对于批判性思维很多人可能有误解，认为批判性思维就是否定性的思维，这是不正确的，鄙人的博士论文写的就是大学生批判性思维研究。
实际上批判性思维的本质是一种论证性的思维。也就是说，对一个问题要知道是什么，为什么，怎么办的问题。不是简单的一味的否定以及我们所讲的批判。
具有批判性思维的人首先要知道，某个观点是正确还是错误的，然后要用证据来证明它是正确的还是错误的，而且还要确保你的证据来源是可靠的，科学的，而且在论证的过程当中必须是符合逻辑的。
要在家庭教育过程当中培养孩子的批判性思维，我觉得应该从以下几个方面着手。
批判性思维首先的还是从质疑开始，要提出问题，我们现在很多孩子缺少的是提出问题的能力。回答一个问题也许比较容易，但是要提出一个问题实际上比回答一个问题更困难。我们孩子小时候其实都非常喜欢提出问题，但是随着年龄的增长，越来越不想提问题，这其中最重要的一个原因，就是父母作为一种权威，对孩子提出的问题进行了更多的压制，没有给孩子一个更大发挥他们的想象的空间。长此以往，孩子就认为世界上所有的东西是由权威来决定的，父母是权威，老师是权威，报纸权威，电视是权威，于是就失去了自我判断，也就失去了批判性思维。
当孩子发现问题以后，去论证一个问题的时候，它必须是符合逻辑的。这种逻辑可能是一种形式逻辑，也可能是一种非形式的逻辑。形式逻辑最基础的是三段式，比如说：人会死，我是人，所以我会死。这是一个简单的三段论式的模式。当然在现实过程当中也存在着非常多的其他形式逻辑，也就是说当孩子在发表自己的疑问的时候，在论证自己的观点的时候，必须是符合逻辑的，如果只是天马行空的随意的去武断的判断一个东西，那就不能称为是批判性思维。
我们经常会引用电视里面的一些观点，或者是说当中的一些观点，或者是报纸上的一些观点。但是，电视，，报纸上的观点都是正确的吗？作为佐证我们观点的证据，这些证据其实也要经得起考验，特别是现在上有很多的谣言，当我们用谣言来证明我们观点的时候，其实我们的观点就已经是错误的。所以，我们要培养孩子的批判性思维，就一定要注意我们所采用的证据，它是科学的。
总之，批判性思维的培养是一个长期的过程，她与孩子的本身的心理发育程度有一定的关系，与他的问题意识也有一定的关系，与他自己所形成的逻辑思维也有很大的关系。因此作为父母，在家庭教育当中，应该给孩子提供一个宽松的环境，让孩子有自由发展的空间，同时给予他一定的逻辑知识和开放的态度，这样对孩子的批判性思维的培养，应该是比较有好处的。
个人观点仅供参考，请关注义哥说教育。有兴趣可以参考本人著作《大学大学生批判性思维研究---概念、历史与实践》
儿童的健康成长离不开良好的家庭环境。在家庭环境诸因素中，家庭结构的完整性甚为重要。近年来由于独生子女的普及，社会经济、文化的飞速发展，人们的价值观念的急剧变化，家庭结构也随着发生变化，表现在单亲家庭不断出现，再婚率不断上升，伴随而来的是家庭的解体与重构。家庭结构的变化，父母的离异，首当其冲的是儿童的心理受到伤害。
因为家庭的破裂使儿童赖以生存的家庭乐园一下子被破坏，家庭给予儿童内心的安全感和归宿感一下子消失，有些儿童承受着失去父或母，甚至失去双亲的痛苦，有些孩子则成了父母的争夺对象，出气筒，或父母倾诉的对象或仲裁者，有时却又成了双亲遗弃的物品，这些都给孩子心灵以极大的创伤，使孩子容易形成不良心理和怪癖性格。
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