网络远程教育是教育部批准属于国民教育系列的成人高等教育,国家承认学历。截至目前，全国共有68所现代远程教育试点高校可开展网络高等学历教育招生，68所高校都是国家重点院校。毕业证书可在教育部指定的全国唯一学历证书查询网站：（中国高等教育学生信息网）查询。
我国现代网络培训远程教育发展的总体目标。未来50年我国现代远程教育发展的总体目标是，建成总量充足、配置均衡、能力优先、管理现代的远程教育体系，建设全民终生学习的学习型社会，使我国十几亿人力资源得到全面开发与提升，实现从远程教育大国到远程教育强国、从人力资源大国到人力资源强国的战略转变。
全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面，使全国人民在新世纪前50年全面建设小康社会并进而基本实现现代化的宏伟目标，就必须优先发展教育，开发我国最具优势的人力资源。我国是世界上人口最多的国家，也是世界上劳动力资源最丰富的国家。
实现现代网络培训发展总体目标的战略步骤应与我国经济社会发展“三步走”的战略相适应，我国未来50年教育与人力资源开发也将经历相应的发展阶段。从远程教育大国变为远程教育强国，要经过以下“三步跨越”：
第一步，从现在起到2010年，实现从远程教育欠发达国家到远程教育中等发达国家水平的跨越；
第二步，2011—2020年，实现从远程教育中等发达国家向远程教育较发达国家的跨越；
第三步，2021—2050年，实现从追赶到超越的战略转变。各级远程教育都达到较高发展水平，使中国远程教育跨入教育发达国家行列。
现代远程学历教育发展情况：
1998年——第一批试点院校启动，4所 (清华大学、浙江大学、北京邮电大学、湖南大学)
2003年——共批准68所重点大学开办远程教育（2009年批准69所重点大学远程教育）
2004年——校外学习中心审批备案制实施
2007年——招生人数123.44万
在校学生总数310.48余万
毕业生总数接近82.82万
深度分析公有制和非公职称的区别
一是评审条件不同。社会化职称评审条件是以人事部颁发文件为基础,具体需要从业资格、学历、基础职称资格、外语、计算机、继续教育、论文、业绩等,是评审考试或考评结合。非公职称评审条件是呼和浩特市政府颁发行政文件,具体需要从业资格、学历、从事专业时间、业绩等,是评审取得;
二是评审机构和核发机构不同。社会化职称是由人事局或人事厅组织评审与核发,非公职称是由呼和浩特市人事局组织评审与核发;
视其刊物级别按以下标准折算继续教育学时：
署名正式出版了相关的专业著作，可以按本人每写1千字折算成3学时培训计算。在国际、国家、省级杂志上发表了专业论文，可以分别折算成60学时、40学时、20学时培训计算我就是在杂志社工作，对这个还是知道点的，你想发文章的话，→ 壹 品 优
你说的成人高考就是。继续教育类的学历教育，一般的这种上学。都是三年学制。最后半年要写论文，做论文答辩等一些工作。
成人的继续教育对论文的要求相对不高，而且答辩也不是要求特别高，所以如果是成人高考应该是比较容易毕业的。
主要的原因还是因为考虑到很多人已经工作，很长时间对于理论水平的要求不能太高，否则的话毕业率太低。
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