实事求是讲，现在农村学校的基础实施非常不错，甚至比城里学校基础实施都要好，硬件条件也可以，但是师资力量薄弱，严重制约农村学校的发展和提高，尤其升学率，一直是老大难的问题，要想农村学校和城市学校共享教育资源，就必须在公平竞争中求发展，出台优惠政策，让优秀的老师到农村学校任教和支教。
谢邀。
遇到这种情况，家长要先分析造成这种情况的原因。是胆小羞怯？还是紧张心理作祟？又或是语言组织能力不好？
尽量对症下药，家长可以参考一下几种方法。
1. 和孩子一起出去玩时，鼓励孩子和其他小朋友去交盆友，这中间孩子肯定是要主动和别的陌生小盆友交谈的，一来二去，孩子慢慢能在陌生人面前交谈。
2.和老师沟通好，课上发言时，请老师多提问几次，给孩子更多的语言锻炼。
3.鼓励孩子参加一些演讲比赛。提前给帮孩子一起准备演讲，让孩子有底气，及时热情的给孩子鼓励和认可，让孩子慢慢的有公众场合表达的自信。
希望对你有帮助！大家别忘关注我哦！有什么事可留言给我！
答:疫情已有四个多月，始终未能全面复课。在这段既短又长的时间里，大孩小孩一直在家学习，后来虽然开了网课，但对于家长来说，添了不小的平时没有的麻烦。
首先，孩子在家须要管理。他们的日常活动不象在学校一样有规律，会比较散漫，该做什么，不该做什么，什么时间学习、写作业，什么时间锻炼，没有规律，这就须要家长来管理。
其次在学习和作业中会遇到这样那样的问题需要解答，世需要家长帮忙，而有的家长能不能帮上忙也不一定。再说家长有没有时间和耐心，说的话学生听不听都是问题。
再者，学生在家上网课利敝兼有，除了学习外，网游网聊也是家常便饭，上了瘾怎么办，家长也很苦脑，担忧。
学生由于年龄特征决定都好动，想交往，跟家长又没有多少感兴趣的话题，他们都喜欢与同龄人在一起，在家时间一长，也不开心，这就给家庭的正常生活打破常态。
以上种种情况，是目前普遍现象，已是一种社会问题，大家感同身受。
一旦疫情结束，中小学(包括幼儿园)全面复课后，全体家长都会长出一口气:"可开学啦！″，从中很自然地就感受到了教师工作的重要性，认识到教师工作的辛苦与不可替代的社会作用，增加点对教师职业的尊敬，说教师I作轻松，又双休有假期的风凉话可能会少些(起码当下会少些吧)。
这是我个人感觉。谢谢！
疫情期间，孩子被关在家中，本来是在外疯跑的年龄，这样整月的闷在家里，犹如笼中鸟坑中兽，憋的苦不堪言，实在难受，好在有手机，电脑等电子工具，抖音、游戏、快手、……成了孩子们打发时间的法宝。
不久前学校开了网课，每天早上起床后都要打卡签到，然后早读，老师开视频讲课，我所见到的孩子中，能认真按老师要求做的寥寥无几，有的孩子换角度拍好几张早读的照片，以后早晨不起床在被窝里就上传照片打卡签到了，视频讲课时，手机摆在面前，眼睛看的却是电脑上的游戏。
针对孩子好动、自我约束力差，精力不集中的特点，让孩子在家中尽可能的多学点书本上的知识，敬爱的老师们确确实实也下了功夫：
1.在家上课并非在学校正式开课，多少有点随意性，老师在上课时用幽默风趣的语言穿插其中，加上一段让人笑掉大牙的笑话，在孩子笑得前仰后合的同时，掌握了所讲的内容，激发了孩子在家听课的兴趣。
2.隔三差五索性和孩子来一场互动课，让孩子们讨论一下这节课要讲什么内容，在手机、电脑上打字参与，怎么讲才能听得懂，发扬民主，让孩子各抒己见，调动学生参与积极性，从而也提高了上网课的乐趣。
3.孩子在家上网课，布置作业是必不可少的，老师们把知识融合在图画、猜谜、填字游戏、填数游戏中，生动活泼，寓教于乐。
4孩子在家上网课，家长的参与是必不可少的，老师主动和家长沟通，让家长也参与其中，监督鼓励孩子，这样老师，学生，家长，构成一个相对稳定的三角形，既有利孩子产生浓厚的学习兴趣，又拉近了老师学生家长的距离，一举两得。
希望疫情期间在家猫着的所有孩子都能快乐学习，快乐成长，度过这段不寻常的日子。
中西方教育的差异在哪些地方？
受传统文化和社会环境不同的影响，在以前人们认为中西方教育存在以下差异：
1.基础教育方面:中国学校重视孩子的基础知识的培养，西方学校重视培养孩子的想象力和创新力。
2.高等教育方面：中国高校受政府管理，大多高校的专业设置、经费来源、招生计划由政府部调控。西方高校一般在制定条例、招生等方面有自主权。
3.家庭教育:受应试教育的影响，中国家长关注的是孩子的学习。西方家长注重对孩子的独立生活能力、社会适应能力的培养。
4.社会教育方面:在中国一个人发展很大程度上受家庭背景及社会关系影响。西方社会对家庭背景及社会关系等比较淡薄。
但现在我国政府教育部门推进素质教育，减轻中小学生的负担，加强对学生的心理素质和独立生活能力的培养，其次进一步深化办学体制的改革，落实高等学校办学的自主权。使我国的教育职能不断的完善和发展，这些差异逐渐缩小。
另外你说到:中方中小学狠学，西方中小学狠玩。中方大学狠玩，西方大学狠学。“中方大学狠玩”现象已不复存在，近几年大学毕业生要进行应聘和招考等环节才能有工作岗位，有的经过努力成研究生博士生等高等人才，如果大学不好好学习，大学一毕业就失业。“中方中小学狠学”现象，相信在我国政府的努力下不久就会改变。
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