这个问题是在考工业革命的影响,你就从影响方面论述就可以了.
例如工业革命产生了工厂制度,这样会使家中的男子去工厂工作而非从事原有的农业畜牧业,甚至有的工厂还出现了女工,展开论述即可
阜阳职业技术学院2015年招生简章
2015年我校院校代码:文理科4066 艺术类8825 专科提前批0504。
一、学院概况
阜阳职业技术学院是一所经省政府批准，国家教育部审定备案，在原阜阳教育学院基础上创建的全日制公办普通高等学校。学院于1956年建校，自1978年招收首届普通专科班以来，迄今已有30多年举办高等教育的历史。1981年经安徽省人民政府批准为独立设置的成人高校--阜阳教育学院。1998年开始举办高等职业教育，是安徽省起步较早的两所高职院校之一。2008年被授予安徽省首批6所省级示范性职业技术学院之一，2010年列入国家百所骨干高职院校建设单位，是安徽省8所国家骨干（示范）高职院校之一。
学校占地面积1030亩，校舍建筑面积30多万平方米，教学仪器设备总值8000多万元，馆藏图书75万册，电子图书13000GB，建有各类实验室及实训场所85个，有食用菌生产基地、智能化温室、金工实习车间、钳工实习车间、数控实训车间、电子工艺实训室、网络实训室等校内实训基地，并建立了116个校外实习实训基地。经批准设立的国家职业技能鉴定所，可开展21个工种的中、高级工的职业技能鉴定和培训工作。学校还是中央财政支持的国家级数控实训基地、国家三维 CAD 教育培训基地、美国微软 IT 认证教育基地、计算机应用与软件技术紧缺人才培养基地、机电高技能人才培训基地、全国计算机应用技术 (NIT 项目 ) 培训基地、安徽省碧桂园“雨露计划”扶贫培训基地、安徽省教育管理干部培训基地。
学校现有全日制在校生10000多人，专兼职教师800余人，其中具有教授、副教授、高级工程师、高级实验师、高级会计师等高级职称的占31％，具有讲师、工程师、经济师、律师、会计师等中级职称的占32％，双师型教师87％，2位教师荣获曾宪梓教育基金奖，18位荣获国家和省级以上表彰，近两年出版各类教材40多部，公开发表各类教科研论文1100余篇。教师队伍学历层次较高、结构合理、爱岗敬业、治学严谨，保证了教育教学质量的全面提高。
学校现2院3系2部50多个专业。其中计算机应用技术是教育部高职高专教学改革试点专业；微生物技术及应用、园艺技术、数控技术、机电一体化技术是央财支持的国家骨干高职院校建设专业；酒店管理、计算机网络技术、医学检验技术、建筑工程技术是省级特色专业。
二、2015年分专业招生计划（以省教育厅公布为准）
2015年我校院校代码：文理科4066 艺术类8825 专科提前批0504
三、关于2015年招生政策答考生问
1、贵校2015年招生的基本情况？
我院今年秋季面向向全国部分省市招生。招生范围涉及5个院系30个专业，招生专业及计划详见报考指南。
2、贵校学费收缴标准如何？
按省物价局、省财政厅、省教育厅皖价行费（1999）191号文件规定的收费标准收费。
（1）学费：文科3500元/生.年；理科3900元/生.年；艺术类5000元/生.年；师范类3200元/生.年。
（2）住宿费：8人间：600元/生.年；6人间：800元/生.年；4人间：1000元/生.年（公寓楼内配备宽带光纤）。
3、 贵校毕业生就业情况怎么样？
学院毕业生就业指导中心机构设置齐全，跟踪安置服务到位，用人信息网络完善，毕业生就业满意度高，在历年省教育厅公布的高校就业排行榜中，我院毕业生就业率均达95%以上，名列全省同类院校前列，连年被评为省大学生就业先进单位 (详见每年《考生报考指南》)。
4、学生在校学习期间是否可以取得其他资格证书？
学生除了成绩合格获得毕业证书外，学院提供各种条件，鼓励学生通过各种培训取得职业资格证书。学院设立的国家职业技能鉴定所，开展数控车床工、数控铣床工、汽车维修工、花卉园艺工、食品检验工、农艺工、车工、电工、家电维修工、装饰工、计算机程序设计员、多媒体制作员等21个工种的中、高级工的职业技能鉴定和培训工作，同时学院也是全国大学英语四、六级考点。
农业技术员大多是指农业管理部门的技术人员，比如农技中心、植保站、土肥站、农机推广站、农机服务中心等的专业人员。这些技术人员在农业某一领域或者各个领域有专业的知识，是促进农业科技进步、宣传农业政策信息、推广农业新技术的排头兵。
您这样一问，可以想象您就是一位农业技术人员，但在当前形势下，专业农技人员的处境也是比较难堪的，除了国家统一的农技安排外，自己不能参与实质经营，而且按照规定不能进行商业行为，或者将技术转化成利益。我想，这是农业技术人员比较难堪的地方吧。
其实，农技人员的职责非常重要，而且在当今农业机械化和规模化发展的现状下，农业技术人员的任务更重了。不仅要将农业政策第一时间反馈到农民中，还要对农民种植、养殖、加工、销售等各方面进行指导，还要将土壤、机械、务农人员进行登记，为国家政策的继续实施服务。
在这样的基本情况下，农技人员一定是国家所需要的，也是农民所需要的。但是对于农技人员本身来说存在着一定的观念纠结，具体为以下几点：
1、农技知识的利益转化
农技人员的纠结还是利益的问题，看着一些职业农民或者土地承包者都通过自己的技术指导创富了，而自己却还是个挣工资的国家人员。我个人认为人是有分工的，作为国家指定的农技人员，国家为自己付出了工资，有的还享受公务员待遇。认真地做好自己分内的事情，比什么都强。如果自己不专心，那么连分内的事情都不会做好了。而农技知识的利益转化可以通过单位的技术有尝服务来实现。
2、农技人员的商业化运作
说句比较现实的话，现在搞农业商业运作的人中，有一部分就是种子公司人员、农业三站人员、农技服务部门人员。他们懂技术，掌握着国家政策，同时还会有一些内部消息，搞起商业运作来是得心应手的。但同时这种国家农技人员的商业运作是违规的，也叫他们不敢放开手脚来做。这其实也是个现象，技术化的商业运作更能使农民接受。也许国家会有相应的政策使得农技人员真正放开手脚吧。
3、农技人员知识创富的
在不违规的前提下，农技人员进行知识创富的形式也是很多的。比如今日头条就允许农技人员通过实践将自己的知识转化成文字、视频，来让农民得益，同时自己得到一部分酬劳，这绝对的国家允许的。也可以通过论文写作，技术发明来转化成财富。而且现在这样的平台越来越多了，有知识绝对是能转化成财富的。
4、农技人员的知识更新
农业技术的发展是日新月异的。农技人员也应该顺应社会潮流，努力学习新知识，创新产品，为民解难，也同时是在为国家的农业战略服务。
您讲的农技人员前途如何，我认为现代农业就是以农技为基础的，只有在更多农技人员的付出下，现代农业才会得到更快的发展。相信，将来农技人员将会有更为宽阔的发展空间，农技也是生产力，具有新技术知识的农技人员一定会有希望的。
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