一、选题要有新意，属于各人学科的研究范围。要有针对性，题目不可过长，要言简意赅，每个字都要精心地推敲，如果是题目太大也可以加上小标题，标出专门研究的方向。
二、要有个人创新点，一般博士论文要有三到四个个人创新点，创新点一定是别人所没有涉及到的，属于个人的专属研究成果。
三、要征求导师的意见，论文是在导师的指导下进行的，因此要听取导师的意见。
当头棒喝，这个问题不是有没有必要的问题。而是千万不要去这么做，而是一定不要这么做。切记，切记。
花钱找人发论文，作者名字是你的，但是你一个字都没写，一点付出都没有，只是花钱买了这篇文章。别人看到了你的名字认为这是你的成果，这就是欺骗，也属于偷盗。这和考试作弊是一样的道理。所以，请千万不要这么做。不管有多少其他人这么做的，我们都不要这么做。
我们想评职称，想毕业，请自己脚踏实地地研究、学习、写作。不懂的地方请教老师或者同学，以自己的付出换来论文的发表。
进行任何绘画创作之时都要进行构图研究。这是因为艺术创作是一项由多个环节组成的系统工程,而构图正是这个系统工程早期的重要环节。
构图同时也是画家表达自己的艺术思想将创作意念和艺术思想初步物化为视觉形态展现于画面从而成具有独特个性的艺术风格的重要前提。
对于山水画创作来说,观察对象磅礴宏伟大气,之人文心理及审美情趣审美习惯,就更需要在创作之前充分的思考山、水、树、石、人及其它物象在画面当中位置的经营。
问达院系介绍广州理工学院广州理工学院艺术学院怎么样？设有哪些专业？广州理工学院的艺术学院师资力量如何？专业学习方向是哪些？整体实力怎么样？广州理工学院的艺术学院师资力量如何？专业学习方向是哪些？整体实力怎么样？ Add Comment Invite to answer Report Share1 Followed Add Comment Invite to answer Report 模拟志愿填报 1Follower1 answer摘星星想学自然地理的大学森 ~接下来我为大家简单介绍一下我们广州理工学院的艺术学院开设的专业以及研究情况 专业设置：音乐表演（声乐表演方向、器乐表演方向、舞蹈表演方向）、环境设计、产品设计、视觉传达设计（视觉传达设计方向、造型艺术方向）、数字媒体艺术艺术学院现有全日制本科生1430余人，专业教师60人，其中教授4人，副教授9人，教师中有多人曾留学日本、美国、俄罗斯、乌克兰、法国等国家。设有艺术设计系和音乐舞蹈系，开设音乐表演、视觉传达设计、环境设计、产品设计、数字媒体艺术五个专业。艺术设计类进行大类招生，入校一年后，在学院统筹指导下，确定具体专业方向。建有仿真舞台教室、美术展厅等实践场所。师生在音乐、舞蹈、设计等专业大赛中获得了辉煌的成绩，如：冯思接同学获得广东省第十一届大学生校园艺术节歌手大赛专业组冠军；舞蹈《背靠背》获得岭南舞蹈赛三项金奖；阮秋瑜同学获得2016广东省高校书法大赛专业类大赛一等奖等。毕业生就业率高达96%，毕业生在社会上普遍受到欢迎。一、音乐表演（声乐表演方向、器乐表演方向、舞蹈表演方向）培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有一定的音乐理论素养、声乐演唱、器乐演奏、舞蹈表演等专业技能，具备表演、创编、策划与传播能力的综合型人才。其中器乐方向主要招收：钢琴、西洋管乐（铜管乐、木管乐）、古筝、小提琴。毕业生可在文艺团体、文化机关从事表演及文艺管理工作，也可在中学从事音乐教学工作。主要课程：音乐表演个别课、歌唱集体课、器乐演奏基础课、钢琴伴奏艺术、形体舞蹈、基本乐理、视唱练耳、中国音乐史与音乐赏析、西方音乐史与音乐赏析、基础和声、曲式与作品分析、合唱与指挥、艺术概论等就业方向：毕业生可在行政或企事业单位、专业文艺表演团体以及文化馆、社会文艺团体、文化机关从事文艺活动的表演、编导、策划、管理以及表演理论的研究工作，也可在高、中等学校从事音乐表演的教学工作。二、环境设计培养目标：本专业设立室内设计和景观设计两个教学研究方向，按照专业基础、专业理论、专业设计、实习与社会实践、毕业设计与论文五个环节展开教学培养，使学生具有较系统的专业理论知识、良好的环境整体意识和综合的审美素质，掌握总体平面规划、空间造型形态、界面装修设计、陈设艺术设计的系统设计方案，具备创造性思维和综合设计的能力。在完整的教学体系的培养下，毕业生将成为我国环境艺术设计领域的骨干力量。主要课程：素描、色彩、三大构成、设计概论、室内外表现技法、AutoCAD制图、室内设计原理、效果图渲染及输出。住宅环境设计、家具与陈设艺术设计、装饰材料工艺与工程预算、照明设计、商业展示空间设计、园林景观设计。就业方向：毕业生可在相关广告公司、家装设计公司、家具设计公司、室内设计装饰公司、企事业单位的环境及建筑装饰相关设计工作。三、产品设计培养目标：本专业（时尚品设计方向）是以培养珠宝首饰，皮具产品，陶瓷产品等为主要设计对象，综合运用文化、商学、技术、社会等知识，掌握创新设计基本知识，设计能力与计算机辅助设计技术的创新性高级实用性人才。主要课程：设计素描、设计色彩、三大构成、装饰图案、设计概论、采风与艺术考察、工业设计史、设计思维与方法、产品手绘效果图表现技法、产品设计基础、产品模型设计、皮具设计、珠宝首饰设计、陶瓷艺术设计、毕业设计与毕业论文等。就业方向：毕业后可在设计院、设计公司及电子产品、饰品、珠宝、皮具、陶瓷等行业从事产品开发设计、展示设计、营销与管理等工作，也可在有关企事业单位从事有关科研、教学和管理等工作。四、视觉传达设计（视觉传达设计方向、造型艺术方向）培养目标：本专业设立视觉传达和造型艺术两个教学研究方向。本专业面向新媒体时代，让传统的平面设计专业获得更加广阔的发展空间，培养学生视觉传达专业执行能力、学生独立思考与设计创意研究能力，系统学习视觉传达设计专业的理论知识与实践能力。本专业毕业生可从事新闻出版业、设计公司专业设计师、广告公司或传媒公司企划人员或设计师、文化产业界视觉设计师、媒体行业界面UI设计师或交互设计师，或从事美术教育工作等。主要课程：素描、色彩、三大构成、油画、国画、水彩、中外美术史、设计概论、图形创意、设计思维与表达、数码插画、摄影、广告设计、品牌形象设计、印刷工艺、包装设计、影视广告制作、网页设计、图形设计、书籍装帧设计、印刷知识与实践、教育实习、文化艺术考察、毕业创作、毕业论文等。就业方向：毕业生可在广告公司、装饰装潢设计公司、包装设计公司从事品牌形象和宣传设计工作，也可在出版社、报刊杂志、摄影、新闻传媒业从事网站设计制作等视觉设计工作。也可以在各类企事业单位，各级学校，艺术机构，创意设计机构和艺术品市场策划与营销等工作。五、数字媒体艺术培养目标：本专业培养掌握数字媒体艺术基本理论知识与专业技能，掌握信息与通信领域的基础理论与方法，具备数字传播媒体制作、传输与处理的专业知识和技能，具备科学思维和艺术思维，毕业后能够在媒体传播、教育科研、艺术设计、数字影像制作等相关领域及企事业单位运用数字技术手段从事数字媒体艺术设计工作的应用型高级技术人才。主要课程：数字媒体艺术概论、设计美学、设计素描、数据库基础、数字媒体艺术史论、数字摄影与后期处理、数字摄像技术、视听语言艺术、版式设计、三维造型与设计、计算机网络基础、数字影视合成与特效、交互设计、非线性编辑技术、互动媒体设计等。就业方向：毕业生可在传媒、文化、娱乐产业及相关领域的企业、传播机构的策划、制作、宣传部门从事影视媒体、交互媒体的策划、设计、制作、传播、运营或管理工作；可在游戏设计、展示设计、影视特效等相关公司的特效、设计部门从事影视特效设计制作、交互设计相关工作。 ~欢迎大家来我们广州理工学院读书，我们艺术学院的同学个个都很热情的偶 ~接下来我为大家简单介绍一下我们广州理工学院的艺术学院开设的专业以及研究情况 专业设置：音乐表演（声乐表演方向、器乐表演方向、舞蹈表演方向）、环境设计、产品设计、视觉传达设计（视觉传达设计方向、造型艺术方向）、数字媒体艺术艺术学院现有全日制本科生1430余人，专业教师60人，其中教授4人，副教授9人，教师中有多人曾留学日本、美国、俄罗斯、乌克兰、法国等国家。设有艺术设计系和音乐舞蹈系，开设音乐表演、视觉传达设计、环境设计、产品设计、数字媒体艺术五个专业。艺术设计类进行大类招生，入校一年后，在学院统筹指导下，确定具体专业方向。建有仿真舞台教室、美术展厅等实践场所。师生在音乐、舞蹈、设计等专业大赛中获得了辉煌的成绩，如：冯思接同学获得广东省第十一届大学生校园艺术节歌手大赛专业组冠军；舞蹈《背靠背》获得岭南舞蹈赛三项金奖；阮秋瑜同学获得2016广东省高校书法大赛专业类大赛一等奖等。毕业生就业率高达96%，毕业生在社会上普遍受到欢迎。一、音乐表演（声乐表演方向、器乐表演方向、舞蹈表演方向）培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有一定的音乐理论素养、声乐演唱、器乐演奏、舞蹈表演等专业技能，具备表演、创编、策划与传播能力的综合型人才。其中器乐方向主要招收：钢琴、西洋管乐（铜管乐、木管乐）、古筝、小提琴。毕业生可在文艺团体、文化机关从事表演及文艺管理工作，也可在中学从事音乐教学工作。主要课程：音乐表演个别课、歌唱集体课、器乐演奏基础课、钢琴伴奏艺术、形体舞蹈、基本乐理、视唱练耳、中国音乐史与音乐赏析、西方音乐史与音乐赏析、基础和声、曲式与作品分析、合唱与指挥、艺术概论等就业方向：毕业生可在行政或企事业单位、专业文艺表演团体以及文化馆、社会文艺团体、文化机关从事文艺活动的表演、编导、策划、管理以及表演理论的研究工作，也可在高、中等学校从事音乐表演的教学工作。二、环境设计培养目标：本专业设立室内设计和景观设计两个教学研究方向，按照专业基础、专业理论、专业设计、实习与社会实践、毕业设计与论文五个环节展开教学培养，使学生具有较系统的专业理论知识、良好的环境整体意识和综合的审美素质，掌握总体平面规划、空间造型形态、界面装修设计、陈设艺术设计的系统设计方案，具备创造性思维和综合设计的能力。在完整的教学体系的培养下，毕业生将成为我国环境艺术设计领域的骨干力量。主要课程：素描、色彩、三大构成、设计概论、室内外表现技法、AutoCAD制图、室内设计原理、效果图渲染及输出。住宅环境设计、家具与陈设艺术设计、装饰材料工艺与工程预算、照明设计、商业展示空间设计、园林景观设计。就业方向：毕业生可在相关广告公司、家装设计公司、家具设计公司、室内设计装饰公司、企事业单位的环境及建筑装饰相关设计工作。三、产品设计培养目标：本专业（时尚品设计方向）是以培养珠宝首饰，皮具产品，陶瓷产品等为主要设计对象，综合运用文化、商学、技术、社会等知识，掌握创新设计基本知识，设计能力与计算机辅助设计技术的创新性高级实用性人才。主要课程：设计素描、设计色彩、三大构成、装饰图案、设计概论、采风与艺术考察、工业设计史、设计思维与方法、产品手绘效果图表现技法、产品设计基础、产品模型设计、皮具设计、珠宝首饰设计、陶瓷艺术设计、毕业设计与毕业论文等。就业方向：毕业后可在设计院、设计公司及电子产品、饰品、珠宝、皮具、陶瓷等行业从事产品开发设计、展示设计、营销与管理等工作，也可在有关企事业单位从事有关科研、教学和管理等工作。四、视觉传达设计（视觉传达设计方向、造型艺术方向）培养目标：本专业设立视觉传达和造型艺术两个教学研究方向。本专业面向新媒体时代，让传统的平面设计专业获得更加广阔的发展空间，培养学生视觉传达专业执行能力、学生独立思考与设计创意研究能力，系统学习视觉传达设计专业的理论知识与实践能力。本专业毕业生可从事新闻出版业、设计公司专业设计师、广告公司或传媒公司企划人员或设计师、文化产业界视觉设计师、媒体行业界面UI设计师或交互设计师，或从事美术教育工作等。主要课程：素描、色彩、三大构成、油画、国画、水彩、中外美术史、设计概论、图形创意、设计思维与表达、数码插画、摄影、广告设计、品牌形象设计、印刷工艺、包装设计、影视广告制作、网页设计、图形设计、书籍装帧设计、印刷知识与实践、教育实习、文化艺术考察、毕业创作、毕业论文等。就业方向：毕业生可在广告公司、装饰装潢设计公司、包装设计公司从事品牌形象和宣传设计工作，也可在出版社、报刊杂志、摄影、新闻传媒业从事网站设计制作等视觉设计工作。也可以在各类企事业单位，各级学校，艺术机构，创意设计机构和艺术品市场策划与营销等工作。五、数字媒体艺术培养目标：本专业培养掌握数字媒体艺术基本理论知识与专业技能，掌握信息与通信领域的基础理论与方法，具备数字传播媒体制作、传输与处理的专业知识和技能，具备科学思维和艺术思维，毕业后能够在媒体传播、教育科研、艺术设计、数字影像制作等相关领域及企事业单位运用数字技术手段从事数字媒体艺术设计工作的应用型高级技术人才。主要课程：数字媒体艺术概论、设计美学、设计素描、数据库基础、数字媒体艺术史论、数字摄影与后期处理、数字摄像技术、视听语言艺术、版式设计、三维造型与设计、计算机网络基础、数字影视合成与特效、交互设计、非线性编辑技术、互动媒体设计等。就业方向：毕业生可在传媒、文化、娱乐产业及相关领域的企业、传播机构的策划、制作、宣传部门从事影视媒体、交互媒体的策划、设计、制作、传播、运营或管理工作；可在游戏设计、展示设计、影视特效等相关公司的特效、设计部门从事影视特效设计制作、交互设计相关工作。 ~欢迎大家来我们广州理工学院读书，我们艺术学院的同学个个都很热情的偶 Read moreUpdated on 2021-12-09 模拟志愿填报 0 Add Comment Mark ReportRelevant Question齐鲁理工学院艺术学院怎么样？设有哪些专业？院系介绍Qilu Institute of Technology潍坊理工学院艺术学院怎么样？设有哪些专业？院系介绍潍坊理工学院燕京理工学院艺术学院怎么样？设有哪些专业？院系介绍Yanching Institute of Technology宁夏理工学院艺术学院怎么样？设有哪些专业？院系介绍Ningxia Institute of Science and Technology荆楚理工学院艺术学院怎么样？设有哪些专业？院系介绍Jingchu University of Technology
问达院系介绍Hebei Normal University for Nationalities河北民族师范学院美术与设计学院怎么样？设有哪些专业？河北民族师范学院的美术与设计学院师资力量如何？专业学习方向是哪些？整体实力怎么样？河北民族师范学院的美术与设计学院师资力量如何？专业学习方向是哪些？整体实力怎么样？ Add Comment Invite to answer Report Share1 Followed Add Comment Invite to answer Report 模拟志愿填报 1Follower1 answer牙齿晒太阳 ~接下来我为大家简单介绍一下我们河北民族师范学院的美术与设计学院开设的专业以及研究情况 专业设置:本科专业：美术学、视觉传达设计、环境设计、书法学专科专业：美术教育、艺术设计专升本专业：美术学、视觉传达设计、环境设计一、基本情况美术与设计学院始建于1986年。多年来坚持 “以学生为中心，以学科建设为龙头，以质量、特色求发展，以就业为导向”的办学理念，目前拥有美术学、视觉传达设计、环境设计、书法学4个本科专业和美术学、视觉传达设计、环境设计3个专升本科专业以及美术教育、艺术设计2个专科专业。美术与设计学院现有教职工54人，教师53人。其中教授5人，副教授11人，硕士研究生40人。教师中现有中国美术家协会会员9人，中国书法家协会会员1人，河北省美术家协会会员20人，河北省文史馆馆员1人，市管专业技术拔尖人才2人，跨世纪优秀专业技术人才1人。已经形成了师德高尚，学历结构合理、职称结构优化、年龄结构合理，具有丰富的教学经验和较高创作实力的教学团队。美术与设计学院教学区主楼建筑面积4500平方米，内设玉雕工作室、一片林工作室、五彩枫工作室、新空间工作室、流水间工作室、威客设计工作室、素造3D打印设计工作室、312设计工作室、计算机机房、资料室、装裱室、教师工作室、专业展厅、多媒体投影教室等硬件设施。二、发展总体目标根据河北民族师范学院的办学定位和办学指导思想，建设民族美术文化特色浓厚、中小学美术教师特色鲜明、创新创意能力较强的应用型的美术与设计学院。力争综合影响力在全国有名、河北出名。三、学科专业定位坚持社会需求导向，保持传统优势，做精美术学专业，做强艺术设计类专业，借助工作室教学模式大力推进应用型课程建设，建成以需求和能力为导向的具有民族特色的应用型课程体系。四、人才培养定位培养有品德、有本事、有灵魂、有责任，专业知识扎实、实践能力过硬，具有创意和创新精神，适应地方经济发展的较高素质的应用型人才。五、核心培养以绘画、设计、书法为载体，培养学生的两种能力：动手能力和创新思维能力，一种习惯：学习习惯。六、实现路径：1、以展览和比赛为导向；2、以工作是教学模式为支撑；3、以具体课题为线索；4、把学分和学习过程紧密结合。七、学科建设美术与设计学院重视学科建设，强调以科研促教学。学术和科研氛围浓厚，科研质量明显提高，已初步形成中国画、西画、工艺美术三个稳定的研究方向。并坚持科研为地方文化、经济服务，且不断将科研成果转化到课程建设中，对教学产生了良好的促进作用。1、积极参加国内外高水平学术活动。为提高教师知识结构和科研水平，美术与设计学院始终鼓励教师积极参加国内外高水平学术和展览活动，了解国内外学术动态及发展趋势。多年来，教师创作的作品分别入选第六届、第七届、第八届、第九届、第十届全国美展，全国工笔画大展、中国体育美展、全国画院双年展、全国油画精品展等多项国家级展览。其中马唯驰、马虹的作品多次作为国内大型展览的特邀作品。中央电视台、河北电视台分别对马虹、马唯驰做过专题报导。2、科研与地方文化、经济相结合。多年来教师创作主要以承德风光及风土人情为题材，对宣传承德旅游、促进地方文化、经济发展起到了一定作用。科研课题多围绕地方经济文化，并与企业相结合。3、科研与教学相结合，教研成果显著。学院始终坚持科研与教学相结合，积极将教师科研成果及体会转化成教学内容。专业课程实践教学部分要求教师全程示范，定期指导，直接将国内高水平专业作品及理论带入课堂。八、专业建设专业建设中，美术与设计学院注重培养学生在掌握专业知识的同时注重创新精神和实践能力的培养，强调学科知识的与从教技能的融合。为保证教学质量，搞好专业建设，学院做了如下工作。（一）、师资队伍建设美术与设计学院为加强教师队伍建设，提升教学水平做了以下工作：1、人才引进为优化教师队伍的年龄结构、学历结构和学缘结构，根据专业建设需要，2010年至2013年引进重点院校四川大学、重庆大学、中央民族大学等硕士研究生11名。2、师资培养积极引进的同时注重教师的自我培养，根据专业发展需要选派骨干教师外出交流学习，学历层次与师资队伍质量得到了明显提升。2010年，选派1名教师到中国艺术研究院-中国书法院学习研究，2011年，选派1名教师到清华美院访问学习。2011年至今12名中青年教师分别在河北师范大学、河北科技大学参加在职研究生学习。3、外聘教师为加强学术交流、丰富课程结构、提升办学实力，特邀请中国艺术研究院美术研究所所长、中国雕塑院院长吴为山教授为师生讲授《雕塑艺术中的文化观》 。聘请非物质文化遗产“满族剪纸” 传承人、国家一级美术师张冬阁老师讲授《丰宁剪纸》。同时聘请中小学一线教师对教学方法及课堂管理进行讲授。4、注重老教师的传帮带作用为加强对青年教师的培养，使新上岗的教学人员尽快进入角色，学院充分发挥老教师在教学和科研中示范和传帮带作用。青年教师上讲台前由经验丰富的老教师进行指导、听课把关、教研体会。通过上述措施学院已经形成了师德高尚，学历结构合理、职称结构优化、年龄结构合理，具有丰富的教学经验和较高创作实力的教学团队。（二）、教学条件美术与设计学院实训室2间、实训计算机机房4间、专业资料室1间、摄影室2间、装裱室1间、专业展厅300平米。配备有高配置计算机、摄影设备、扫描仪、打印机、装裱机等，价值300余万元；专业资料室内有专业资料9400余册，学校图书馆拥有专业图书13503册和5186种专业书籍，为专业教学提供了保障。（三）课程建设美术与设计学院以学科建设为龙头，强调以科研促教学。2010年以来学术和科研氛围浓厚，科研质量明显提高，并坚持科研为地方经济、文化服务，且不断将科研成果转化到课程建设中，对教学产生了良好的促进作用。教师积极将教师科研成果及体会转化成教学内容。专业课程实践教学部分要求教师全程示范，定期指导，直接将国内高水平专业作品及理论带入课堂。教师积极地科研热情，浓厚的学术和科研氛围同时带动了学生的科研创作。（四）、教学管理教学质量是通过管理来实现的，为了培养合格的高级专门人才，美术与设计学院认真贯彻学院制定的相关规定。在此基础上根据本学院专业特点做了以下工作：1、建立美术与设计学院教学工作会议制度，定期召开会议，解决教学工作中的重大问题。2、形成了由主管教学副院长负责，教学秘书协调沟通，教研室主任贯彻执行的教学管理结构。3、组建了由院长、主管教学副院长、教研室主任、高职称教师组成的教学督导体系，实行听课、教学信息反馈，确保教学质量稳步提高。4、教学过程中不断完善人才培养方案，合理调整教学大纲、考试大纲，逐步优化教学安排。加强考试管理，形成良好考风。5、高度重视教材选用工作，教材选用注意权威性和时效性，优先选择近年出版的国家级、省级优秀教材。6、强化实践教学环节，认真抓好写生采风、专业竞赛、毕业实习等环节。7、抓好毕业论文写作工作，根据学校《2014届本科生毕业论文（设计）工作安排》及《河北民族师范学院毕业论文（设计）工作规范》等相关规定，合理做好毕业论文动员、指导、在选题、开题报告、指导教师的确定、论文撰写、评阅和答辩等各个环节，做到周密组织、任务明确、责任到人。8、制定了美术与设计学院工作人员的岗位职责、考试管理规定、考试命题规定、听课制度。9、建立和完善归档制度，将档案工作纳入教学、科研和管理人员的职责范围，主要文件齐全，试卷等原始资料保管完好。这一系列的教学管理体系有效的保障了美术学专业本科教学的顺利实施，实现了专科教学向本科教学的转化，教师的教学及科研水能力进一步得到了提高。（五）、教学改革根据美术学专业特点，美术与设计学院在教学改革方面做了如下尝试：1、教学模块建设根据美术与设计学院“以学生为中心，以学科建设为龙头，以质量、特色求发展，以就业为导向”的办学理念，将课程划分为3大课程模块。专业骨干课模块，体现专业特点和培养目标；专业方向课模块，加强专业技能、体现学科特色、提升核心竞争力；专业技能课模块，完善学生实践技能。2、教学计划中课程的合理安排与衔接认真研究课程时间安排和课程顺序安排，理清课程结构的条理性，注重课程间的相互融合及衔接。3、专业课程突出实践性，调整讲授实践比例美术与设计学院按专业性质调整课内容,调整专业理论与实践课的比例,在保证专业理论、内容体系完整的前提下,突出专业特色的实用性。教师在教学过程中全程示范，理论讲述与演示讲解相结合，使学生有更直观的感性认识。激发学生的学习兴趣，使学生易于巩固所学到的知识，降低学生对课程的学习难度。4、重视实践教学，加强实习基地建设实践教学是加强专业知识教育,增强学生感性认识,提高学生的综合素质,培养学生实践能力和创新能力的重要环节。实习基地既是承担实践教学、实现实践教学各个环节的重要场所,又是提高教学质量和增强学生实践能力的根本保证。因此,美术与设计学院高度重视实习基地的建设,2010年以来建立了安徽黄山、宏村、西递、南屏、万村，兴隆画之都、承德县三沟学区岔沟小学、刘杖子小学、大庙中心小学、双塔山中心小学、洼子店中学等实习基地。5、现代化教育教学技术和手段的应用基于美术为视觉艺术这一特点，美术与设计学院从教育教学改革中大力推广多媒体教学，它提高了课堂教学的现代化水平，提高了教学效率，提高了教学效果，提高了教学质量。6、积极申报教学改革课题，以改革促发展2010年以来教师完成课改课题11项。2012年 韩相理 《对教师的科研活动与课堂实践教学相结合的教学模式的研究》 教学课题2012年 谭琢麒 《实训室教学模式的研究》 教学课题2013年 许 静 《艺术概论课程多元化教学改革初探》 教学课题2013年 金颂文 《项目化教学在展示设计课程中的研究与应用》 教学课题2013年 芦春梅 《项目化教学在招贴设计中的应用》 教学课题《艺术设计专业项目化实训教学模式》人才培养模式创新项目2013年 谭琢麒 《艺术设计专业毕业设计教学模式的研究》 教学课题2013年 陈丽莉 《中国美术史课程教学改革研究》 教学课题2013年 甄永亮 《项目化教学在包装设计课程中的应用研究》 教学课题《广告设计课程教学改革研究》 教学课题2013年 苏丽萍 《展示设计课程“分类实践法”教学改革研究项目》 教学课题（六）、教学质量美术与设计学院坚持正确的办学思路，科学的办学定位和良好的办学条件，培养出了一大批优秀毕业生。2010级美术学专业学生多次在学院举行的钢笔字、廉政文化进校园等比赛中获奖，2012年成功举办2010级美术学专业写生作品展，美术系首届本科生作品展。2012年河北省首届毕业生书画大赛中美术学专业5名学生分别获得特等奖1名、二等奖1名、三等奖3名。2013年15人报名参加研究生统一考试。（七）、办学亮点坚持不懈追求，努力探索，在科研支撑教学、服务地方经济文化、学生科研与实践相结合、丰富学术交流、营造学术氛围方面形成了鲜明的办学特色。1、科研促进教学学院重视科学研究，强调以科研促教学，且不断将科研成果转化到课程建设中，对教学产生了良好的促进作用。专业课程实践教学部分要求教师全程示范，定期指导，直接将国内高水平专业作品及理论带入课堂。2、科研服务地方经济文化建设多年来教师创作主要以承德风光及风土人情为题材，对宣传承德旅游、促进地方文化、经济发展起到了一定作用。科研课题多围绕地方经济文化，并与企业相结合。对地方经济的发展起到了一定的促进作用3、学生科研与实践相结合学术和科研氛围同时带动了学生的科研创作。4年间指导学生参加国家级比赛并获奖21人次，省级比赛50余人次。2012年河北省首届毕业生书画大赛中美术学专业5名学生分别获得特等奖1名、二等奖1名、三等奖3名。4、丰富学术交流、营造学术氛围学院承办了13项由河北省委宣传部、河北省文联、河北省美协、承德市文联、承德市美术家协会、承德市书法家协会等专业机构及国内外著名艺术家主办的高层次展览展示活动，不仅促进了行业的学术交流，同时也提高了学院多个专业的学科影响力。营造了良好的学术氛围。2010.09 《流声留色－吴其鸿摄影作品展》2010.10 全国检查机关惩治和预防渎职侵犯犯罪展览2011.03 墨彩风韵-王继平巡回画展2011.04 河北民族师范学院美术系教师优秀作品展2011.05 衣志坚（皇家园林－避暑山庄）摄影作品展承德书画家作品邀请展2011.09 满族风情丰宁剪纸展张冬阁个人剪纸作品展2011.12 河北民族师范学院美术系2012届毕业生毕业创作展2011.12 德迎新书画邀请展2012.05 承德市正源扇面书画作品邀请展2012.06 河北民族师范学院美术系2010级美术学专业油画写生汇报展2012.12 承德市艺术作品进校园美术、书法、摄影、剪纸作品展2013.05 河北民族师范学院美术系首届本科生创作展2013.08 承德市美术家协会会员创作精品展2013.08 河北省优秀书法、美术作品展2013.11 “大美承德”中国人民大学画院彭国昌工作室师生联展2013.11 2013承德市西画展 ~欢迎大家来我们河北民族师范学院读书，我们美术与设计学院的同学个个都很热情的偶 ~接下来我为大家简单介绍一下我们河北民族师范学院的美术与设计学院开设的专业以及研究情况 专业设置:本科专业：美术学、视觉传达设计、环境设计、书法学专科专业：美术教育、艺术设计专升本专业：美术学、视觉传达设计、环境设计一、基本情况美术与设计学院始建于1986年。多年来坚持 “以学生为中心，以学科建设为龙头，以质量、特色求发展，以就业为导向”的办学理念，目前拥有美术学、视觉传达设计、环境设计、书法学4个本科专业和美术学、视觉传达设计、环境设计3个专升本科专业以及美术教育、艺术设计2个专科专业。美术与设计学院现有教职工54人，教师53人。其中教授5人，副教授11人，硕士研究生40人。教师中现有中国美术家协会会员9人，中国书法家协会会员1人，河北省美术家协会会员20人，河北省文史馆馆员1人，市管专业技术拔尖人才2人，跨世纪优秀专业技术人才1人。已经形成了师德高尚，学历结构合理、职称结构优化、年龄结构合理，具有丰富的教学经验和较高创作实力的教学团队。美术与设计学院教学区主楼建筑面积4500平方米，内设玉雕工作室、一片林工作室、五彩枫工作室、新空间工作室、流水间工作室、威客设计工作室、素造3D打印设计工作室、312设计工作室、计算机机房、资料室、装裱室、教师工作室、专业展厅、多媒体投影教室等硬件设施。二、发展总体目标根据河北民族师范学院的办学定位和办学指导思想，建设民族美术文化特色浓厚、中小学美术教师特色鲜明、创新创意能力较强的应用型的美术与设计学院。力争综合影响力在全国有名、河北出名。三、学科专业定位坚持社会需求导向，保持传统优势，做精美术学专业，做强艺术设计类专业，借助工作室教学模式大力推进应用型课程建设，建成以需求和能力为导向的具有民族特色的应用型课程体系。四、人才培养定位培养有品德、有本事、有灵魂、有责任，专业知识扎实、实践能力过硬，具有创意和创新精神，适应地方经济发展的较高素质的应用型人才。五、核心培养以绘画、设计、书法为载体，培养学生的两种能力：动手能力和创新思维能力，一种习惯：学习习惯。六、实现路径：1、以展览和比赛为导向；2、以工作是教学模式为支撑；3、以具体课题为线索；4、把学分和学习过程紧密结合。七、学科建设美术与设计学院重视学科建设，强调以科研促教学。学术和科研氛围浓厚，科研质量明显提高，已初步形成中国画、西画、工艺美术三个稳定的研究方向。并坚持科研为地方文化、经济服务，且不断将科研成果转化到课程建设中，对教学产生了良好的促进作用。1、积极参加国内外高水平学术活动。为提高教师知识结构和科研水平，美术与设计学院始终鼓励教师积极参加国内外高水平学术和展览活动，了解国内外学术动态及发展趋势。多年来，教师创作的作品分别入选第六届、第七届、第八届、第九届、第十届全国美展，全国工笔画大展、中国体育美展、全国画院双年展、全国油画精品展等多项国家级展览。其中马唯驰、马虹的作品多次作为国内大型展览的特邀作品。中央电视台、河北电视台分别对马虹、马唯驰做过专题报导。2、科研与地方文化、经济相结合。多年来教师创作主要以承德风光及风土人情为题材，对宣传承德旅游、促进地方文化、经济发展起到了一定作用。科研课题多围绕地方经济文化，并与企业相结合。3、科研与教学相结合，教研成果显著。学院始终坚持科研与教学相结合，积极将教师科研成果及体会转化成教学内容。专业课程实践教学部分要求教师全程示范，定期指导，直接将国内高水平专业作品及理论带入课堂。八、专业建设专业建设中，美术与设计学院注重培养学生在掌握专业知识的同时注重创新精神和实践能力的培养，强调学科知识的与从教技能的融合。为保证教学质量，搞好专业建设，学院做了如下工作。（一）、师资队伍建设美术与设计学院为加强教师队伍建设，提升教学水平做了以下工作：1、人才引进为优化教师队伍的年龄结构、学历结构和学缘结构，根据专业建设需要，2010年至2013年引进重点院校四川大学、重庆大学、中央民族大学等硕士研究生11名。2、师资培养积极引进的同时注重教师的自我培养，根据专业发展需要选派骨干教师外出交流学习，学历层次与师资队伍质量得到了明显提升。2010年，选派1名教师到中国艺术研究院-中国书法院学习研究，2011年，选派1名教师到清华美院访问学习。2011年至今12名中青年教师分别在河北师范大学、河北科技大学参加在职研究生学习。3、外聘教师为加强学术交流、丰富课程结构、提升办学实力，特邀请中国艺术研究院美术研究所所长、中国雕塑院院长吴为山教授为师生讲授《雕塑艺术中的文化观》 。聘请非物质文化遗产“满族剪纸” 传承人、国家一级美术师张冬阁老师讲授《丰宁剪纸》。同时聘请中小学一线教师对教学方法及课堂管理进行讲授。4、注重老教师的传帮带作用为加强对青年教师的培养，使新上岗的教学人员尽快进入角色，学院充分发挥老教师在教学和科研中示范和传帮带作用。青年教师上讲台前由经验丰富的老教师进行指导、听课把关、教研体会。通过上述措施学院已经形成了师德高尚，学历结构合理、职称结构优化、年龄结构合理，具有丰富的教学经验和较高创作实力的教学团队。（二）、教学条件美术与设计学院实训室2间、实训计算机机房4间、专业资料室1间、摄影室2间、装裱室1间、专业展厅300平米。配备有高配置计算机、摄影设备、扫描仪、打印机、装裱机等，价值300余万元；专业资料室内有专业资料9400余册，学校图书馆拥有专业图书13503册和5186种专业书籍，为专业教学提供了保障。（三）课程建设美术与设计学院以学科建设为龙头，强调以科研促教学。2010年以来学术和科研氛围浓厚，科研质量明显提高，并坚持科研为地方经济、文化服务，且不断将科研成果转化到课程建设中，对教学产生了良好的促进作用。教师积极将教师科研成果及体会转化成教学内容。专业课程实践教学部分要求教师全程示范，定期指导，直接将国内高水平专业作品及理论带入课堂。教师积极地科研热情，浓厚的学术和科研氛围同时带动了学生的科研创作。（四）、教学管理教学质量是通过管理来实现的，为了培养合格的高级专门人才，美术与设计学院认真贯彻学院制定的相关规定。在此基础上根据本学院专业特点做了以下工作：1、建立美术与设计学院教学工作会议制度，定期召开会议，解决教学工作中的重大问题。2、形成了由主管教学副院长负责，教学秘书协调沟通，教研室主任贯彻执行的教学管理结构。3、组建了由院长、主管教学副院长、教研室主任、高职称教师组成的教学督导体系，实行听课、教学信息反馈，确保教学质量稳步提高。4、教学过程中不断完善人才培养方案，合理调整教学大纲、考试大纲，逐步优化教学安排。加强考试管理，形成良好考风。5、高度重视教材选用工作，教材选用注意权威性和时效性，优先选择近年出版的国家级、省级优秀教材。6、强化实践教学环节，认真抓好写生采风、专业竞赛、毕业实习等环节。7、抓好毕业论文写作工作，根据学校《2014届本科生毕业论文（设计）工作安排》及《河北民族师范学院毕业论文（设计）工作规范》等相关规定，合理做好毕业论文动员、指导、在选题、开题报告、指导教师的确定、论文撰写、评阅和答辩等各个环节，做到周密组织、任务明确、责任到人。8、制定了美术与设计学院工作人员的岗位职责、考试管理规定、考试命题规定、听课制度。9、建立和完善归档制度，将档案工作纳入教学、科研和管理人员的职责范围，主要文件齐全，试卷等原始资料保管完好。这一系列的教学管理体系有效的保障了美术学专业本科教学的顺利实施，实现了专科教学向本科教学的转化，教师的教学及科研水能力进一步得到了提高。（五）、教学改革根据美术学专业特点，美术与设计学院在教学改革方面做了如下尝试：1、教学模块建设根据美术与设计学院“以学生为中心，以学科建设为龙头，以质量、特色求发展，以就业为导向”的办学理念，将课程划分为3大课程模块。专业骨干课模块，体现专业特点和培养目标；专业方向课模块，加强专业技能、体现学科特色、提升核心竞争力；专业技能课模块，完善学生实践技能。2、教学计划中课程的合理安排与衔接认真研究课程时间安排和课程顺序安排，理清课程结构的条理性，注重课程间的相互融合及衔接。3、专业课程突出实践性，调整讲授实践比例美术与设计学院按专业性质调整课内容,调整专业理论与实践课的比例,在保证专业理论、内容体系完整的前提下,突出专业特色的实用性。教师在教学过程中全程示范，理论讲述与演示讲解相结合，使学生有更直观的感性认识。激发学生的学习兴趣，使学生易于巩固所学到的知识，降低学生对课程的学习难度。4、重视实践教学，加强实习基地建设实践教学是加强专业知识教育,增强学生感性认识,提高学生的综合素质,培养学生实践能力和创新能力的重要环节。实习基地既是承担实践教学、实现实践教学各个环节的重要场所,又是提高教学质量和增强学生实践能力的根本保证。因此,美术与设计学院高度重视实习基地的建设,2010年以来建立了安徽黄山、宏村、西递、南屏、万村，兴隆画之都、承德县三沟学区岔沟小学、刘杖子小学、大庙中心小学、双塔山中心小学、洼子店中学等实习基地。5、现代化教育教学技术和手段的应用基于美术为视觉艺术这一特点，美术与设计学院从教育教学改革中大力推广多媒体教学，它提高了课堂教学的现代化水平，提高了教学效率，提高了教学效果，提高了教学质量。6、积极申报教学改革课题，以改革促发展2010年以来教师完成课改课题11项。2012年 韩相理 《对教师的科研活动与课堂实践教学相结合的教学模式的研究》 教学课题2012年 谭琢麒 《实训室教学模式的研究》 教学课题2013年 许 静 《艺术概论课程多元化教学改革初探》 教学课题2013年 金颂文 《项目化教学在展示设计课程中的研究与应用》 教学课题2013年 芦春梅 《项目化教学在招贴设计中的应用》 教学课题《艺术设计专业项目化实训教学模式》人才培养模式创新项目2013年 谭琢麒 《艺术设计专业毕业设计教学模式的研究》 教学课题2013年 陈丽莉 《中国美术史课程教学改革研究》 教学课题2013年 甄永亮 《项目化教学在包装设计课程中的应用研究》 教学课题《广告设计课程教学改革研究》 教学课题2013年 苏丽萍 《展示设计课程“分类实践法”教学改革研究项目》 教学课题（六）、教学质量美术与设计学院坚持正确的办学思路，科学的办学定位和良好的办学条件，培养出了一大批优秀毕业生。2010级美术学专业学生多次在学院举行的钢笔字、廉政文化进校园等比赛中获奖，2012年成功举办2010级美术学专业写生作品展，美术系首届本科生作品展。2012年河北省首届毕业生书画大赛中美术学专业5名学生分别获得特等奖1名、二等奖1名、三等奖3名。2013年15人报名参加研究生统一考试。（七）、办学亮点坚持不懈追求，努力探索，在科研支撑教学、服务地方经济文化、学生科研与实践相结合、丰富学术交流、营造学术氛围方面形成了鲜明的办学特色。1、科研促进教学学院重视科学研究，强调以科研促教学，且不断将科研成果转化到课程建设中，对教学产生了良好的促进作用。专业课程实践教学部分要求教师全程示范，定期指导，直接将国内高水平专业作品及理论带入课堂。2、科研服务地方经济文化建设多年来教师创作主要以承德风光及风土人情为题材，对宣传承德旅游、促进地方文化、经济发展起到了一定作用。科研课题多围绕地方经济文化，并与企业相结合。对地方经济的发展起到了一定的促进作用3、学生科研与实践相结合学术和科研氛围同时带动了学生的科研创作。4年间指导学生参加国家级比赛并获奖21人次，省级比赛50余人次。2012年河北省首届毕业生书画大赛中美术学专业5名学生分别获得特等奖1名、二等奖1名、三等奖3名。4、丰富学术交流、营造学术氛围学院承办了13项由河北省委宣传部、河北省文联、河北省美协、承德市文联、承德市美术家协会、承德市书法家协会等专业机构及国内外著名艺术家主办的高层次展览展示活动，不仅促进了行业的学术交流，同时也提高了学院多个专业的学科影响力。营造了良好的学术氛围。2010.09 《流声留色－吴其鸿摄影作品展》2010.10 全国检查机关惩治和预防渎职侵犯犯罪展览2011.03 墨彩风韵-王继平巡回画展2011.04 河北民族师范学院美术系教师优秀作品展2011.05 衣志坚（皇家园林－避暑山庄）摄影作品展承德书画家作品邀请展2011.09 满族风情丰宁剪纸展张冬阁个人剪纸作品展2011.12 河北民族师范学院美术系2012届毕业生毕业创作展2011.12 德迎新书画邀请展2012.05 承德市正源扇面书画作品邀请展2012.06 河北民族师范学院美术系2010级美术学专业油画写生汇报展2012.12 承德市艺术作品进校园美术、书法、摄影、剪纸作品展2013.05 河北民族师范学院美术系首届本科生创作展2013.08 承德市美术家协会会员创作精品展2013.08 河北省优秀书法、美术作品展2013.11 “大美承德”中国人民大学画院彭国昌工作室师生联展2013.11 2013承德市西画展 ~欢迎大家来我们河北民族师范学院读书，我们美术与设计学院的同学个个都很热情的偶 Read moreUpdated on 2021-12-09 模拟志愿填报 0 Add Comment Mark ReportRelevant Question河北民族师范学院文学与传媒学院怎么样？设有哪些专业？院系介绍Hebei Normal University for Nationalities河北民族师范学院资源与环境科学系怎么样？设有哪些专业？院系介绍Hebei Normal University for Nationalities河北民族师范学院外国语学院怎么样？设有哪些专业？院系介绍Hebei Normal University for Nationalities河北民族师范学院化学与化工系怎么样？设有哪些专业？院系介绍Hebei Normal University for Nationalities河北民族师范学院体育系怎么样？设有哪些专业？院系介绍Hebei Normal University for Nationalities
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