实习报告格式和基本要求
（一）要求观点明确，论据详实，条理清楚，文字简练，格式规范，具有鲜明的针对性和创新性，正文字数一般不少于2000字。
（二）内容提纲
前言
一、 实习目的
二、 实习时间
三、 实习地点
四、 实习单位和部门，实习单位的生产(经营)工作情况、管理情况及对员工的要求
五、 实习内容：实习的项目、程序、方法、计算成果及示意图，按实习顺序逐项编写；
六、 实习总结: 实习中运用所学知识分析解决问题的情况，实习的心得体会，意见和建议
七、对母校教学实习工作的建议
（三）格式
标题(三号黑体)应准确、简洁，能概括文章的要旨，一般不超过20个汉字，必要时可加副题。标题中应避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号以及结构式和公式。
正文的层次标题，应简短明了，不要超过15个字，不用标点符号，文内层次的划分及编号一律使用“一、（一）1．（1）”编序。(一级标题用四号黑体，二级标题用四号楷体，以下层次的所有标题用小四宋体)
正文内容：字体—宋体；大小—小四；1.5倍行间距。
左右页边距：自动
（四）表格应采用三线表，可适当加注辅助线。
（五）插图（含照片）应采用计算机制作，插图下方应注明图序和图名。照片要主题鲜明、层次清晰、反差合适、剪裁恰当。
题目：工程项目管理标准化机制研究。
目录：
第一章是绪论。
1.1研究背景。
1.2问题提出和研究定义。
1.2.1提出问题。
1.2.2研究的定义。
1.3研究的意义。
1.3.1理论意义。
1.3.2现实意义。
1.4技术路线和研究内容。
1.4.1技术路线。
1.4.2研究内容。
第二章是文献综述。
2.1标准化管理相关理论综述。
2.1.1标准化的内涵和意义。
2.1.2标准化原则和水平。
2.1.3标准化效果。
2.2项目绩效文献综述。
2.2.1项目绩效研究。
2.2.2项目的合作绩效。
2.2.3项目的过程绩效。
2.3项目管理标准化文献综述。
2.3.1项目管理标准化研究。
2.3.2项目管理标准化研究。
第三章是项目管理标准化的分析框架。
3.1项目管理标准化内涵分析。
3.1.1项目管理标准化内涵的界定。
3.1.2项目管理标准化的内容构成。
3.1.3项目管理标准化的作用分析。
3.2项目管理标准化发展现状分析。
3.2.1项目管理标准化的发展现状。
3.2.2项目管理标准化的发展。
3.3项目管理标准化的关键因素。
3.4项目管理标准化的实施路径。
第四章是模型假设和研究设计。
4.1项目管理标准化的作用机制分析。
4.1.1提出研究假设。
4.1.2变量测量。
4.2项目管理标准化影响因素分析。
4.2.1项目管理标准化影响因素的识别。
4.2.2提出研究假设。
4.3理论模型和研究假设。
第五章是项目管理的标准化机制。
5.1数据预分析。
5.1.1预分析方法。
5.1.2预分析结果。
5.2信度和效度分析。
5.2.1可靠性分析。
5.2.2有效性分析。
5.3假设检验。
5.3.1项目类型一致条件下的假设检验。
5.3.2项目类型不一致时的假设检验。
5.4结果分析。
第六章是项目管理标准化的影响因素和成熟度模型。
6.1项目管理标准化影响因素研究。
6.1.1项目管理标准化影响因素的测量模型测试。
6.1.2项目管理标准化影响因素的关系模型。
6.2项目管理标准化成熟度研究。
6.2.1项目管理标准化成熟度模型的构建。
6.2.2项目管理标准化成熟度评价体系。
6.2.3项目管理标准化成熟度的升级方法。
第七章结论与展望。
7.1主要结论。
7.2重大创新。
7.3论文的局限性。
7.4未来研究展望。
阅读 1667
1 操纵未来的100个专业(36) 汉语言文学 李欢成 考试(高考族) 2009/01
2 汉语言文学专业教学探讨 黄怡 时代教育(教育教学版) 2009/03
3 汉语言文学对湘西民族文学的渗透和影响――以苗族诗人田名瑜为中心 张利玲 吉首大学学报(社会科学版) 2009/02
4 民族院校汉语言文学专业学科建设的思考 杨荣 中国成人教育 2009/04
5 中级导游《汉语言文学知识》试题分析 袁丽 山西旅游 2006/06
6 汉语言文学专业函授本科生毕业论文编排格式 西江教育论丛 2008/01
7 独立学院汉语言文学专业人才培养模式初探――以厦门大学嘉庚学院中文系为例 郑育琛 民办高等教育研究 2008/02
8 高师“汉语言文学”专业主干课程体系重建――兼谈中小学语文教师专业化培养 杜扬 当代教育科学 2009/03
9 高师汉语言文学教育专业学生顶岗教育实习的调查与思考 李保革 河北师范大学学报(教育科学版) 2009/03
10 关于汉语言文学师范生的思考 夏红星 语文教学与研究 2009/08
11 后现代教学观照下的汉语言文学教学 潘家明 江汉大学学报(社会科学版) 2009/01
12 高校汉语言文学专业建设刍议 余艳 硅谷 2009/04
13 思想的碰撞 智慧的融汇――全国民族院校和民族地区高校汉语言文学学科建设研讨会召开 钟克勋 西南民族大学学报(人文社科版) 2009/01
14 汉语言文学专业的教改思路――以邵阳学院中文系为例 龙钢华 邵阳学院学报(社会科学版) 2008/S1
15 谈高校汉语言文学教育中的素质教育 仇玉文 成才之路 2008/36
16 地方高校汉语言文学专业面临的问题与现代化建设的途径 刘月新 三峡大学学报(人文社会科学版) 2008/S2
17 地方高等师范院校汉语言文学专业课程改革的思考 涂昊 中国成人教育 2008/23
18 高职高专院校汉语言文学教育专业实践教学的几点思考 曹国辉 鸡西大学学报 2008/06
19 应对基础教育课程改革的挑战――泛论高师汉语言文学专业课程及教学的改革 汪聚应 天水师范学院学报 2008/06
20 网络环境下高师汉语言文学“双主式”教学模式的实践探索 张海波 通化师范学院学报 2008/09
21 泰山学院汉语言文学专业学情调查的统计分析 毕建模 泰安教育学院学报岱宗学刊 2008/04
22 全纳教育对汉语言文学专业人才培养模式的启示 刘欣 泰安教育学院学报岱宗学刊 2008/04
23 关于大众化教育背景下地方高校汉语言文学专业建设的现状分析――基于浙江万里学院汉语言文学专业人才社会适应性调研 郑健儿 牡丹江大学学报 2008/12
24 汉语言文学专业应用型人才培养的基本思路 伍建华 湖南科技学院学报 2008/11
25 汉语言文学专业课程教学中的英语渗透 赵佃强 临沂师范学院学报 2008/05
26 强化高师汉语言文学教育专业实践教学刍议 刘之杰 中国成人教育 2008/19
27 西华大学汉语言文学专业古代文学教学改革问卷调查报告 潘殊闲 高等教育研究(成都) 2008/03
28 汉语言文学专业人文应用型人才培养模式初探 陈吉猛 中国电力教育 2008/18
29 《汉语言文学专业课程实践性教学的研究》课题研究报告 高岭 北京广播电视大学学报 2008/02 30 地方院校汉语言文学专业古代文学教学改革刍议 潘殊闲 攀枝花学院学报 2008/04
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