芜湖市第十二中学怎样

芜湖市第十二中学怎样

芜湖市第十二中学是安徽省示范高中。学校历史悠久，早在北宋元符三年（公元1100年），芜湖历史上第一所官办最高学府 —— 芜湖县儒学便创立于儒林街十二中老校区内，距今已有900多年的历史。“芜湖县学”先后改办、易名为襄垣学堂（1905年），襄垣高等小学校，私立襄垣中学（1919年），芜湖县立初级中学（1946年），芜湖师范学校，1969年“文化大革命”中，师范停办，改设普通中学 —— 芜钢“五七”中学，直至1972年学校正式定名为芜湖市第十二中学，1978年经市政府批准，定为市重点中学，2001年3月被安徽省教育厅评定批准为省级示范高中。

中文名

芜湖市第十二中学

外文名

Wuhu NO.12 Middle School

简称

芜湖十二中

校训

砺志 崇善 笃学 敏行

创办时间

1946年

办学历史

悠悠学府，人文荟萃，学校前身 —— “芜湖县学”曾培养了著名的南宋爱国词人张孝祥、明代画家萧尺木，清代画家黄钺等知名人士；学校在“芜湖师范”办学阶段，为国家输送了数以千计的教师和干部；学校在恢复高考以来，先后为全国高等院校输送了近万名合格新生，为社会培养了大批优秀人才。



芜湖学宫大成殿

坐落于老校园内的“大成殿”，始建于北宋元符年间，它是芜湖学宫最古老的主体建筑，也是芜湖昌明文化的象征，它一直列为市级重点保护文物。“大成殿”两侧立有数块名碑，其中北宋大书法家米芾的“芜湖县学记碑”、唐代大书法家李阳冰的“谦卦碑”，在中国书法史上都是重要的名碑，均被列为省级重点保护文物，是古老而珍贵的人文景观。

芜湖市第十二中学是安徽省示范高中。学校历史悠久，早在北宋元符三年（公元1100年），芜湖历史上第一所官办最高学府 ——芜湖县儒学便创立于儒林街十二中老校区内，距今已有900多年的历史。“芜湖县学”先后改办、易名为襄垣学堂（1905年），襄垣高等小学校，私立襄垣中学（1919年），芜湖县立初级中学（1946年），芜湖师范学校，1969年“文化大革命”中，师范停办，改设普通中学 —— 芜钢“五七”中学，直至1972年学校正式定名为芜湖市第十二中学，1978年经市政府批准，定为市重点中学。

办学条件

办学规模

芜湖市第十二中学是安徽省示范高中。学校现占地面积243亩，校舍总体规划建筑面积6.3万㎡，其中，已建成的教学楼14863㎡，实验楼6275㎡，办公楼5836㎡，艺术馆2995㎡，图书科技馆3331㎡，此外还有学生公寓18000㎡，食堂5530㎡，以及近6000㎡的体育馆、游泳馆。学校办学规模为40个高中教学班，3000余名学生，180余名在岗教职工。

硬件设施

多年来，在党和政府的亲切关怀下，在全校师生员工的共同努力下，学校得到迅速发展，各方面工作取得了令人瞩目的成绩：

学校教学设备先进，除了设有配套的理化生实验室、计算机网络教室、多媒体教室、教师电子备课室、师生电子阅览室、音乐室、美术室、语音室外，还建有天文台、数字化天象厅、模拟生态标本室、数字化综合探究实验室、机器人教室、通用技术教室、地理教室、历史教室、心理咨询室和校园电视台以及音乐厅、报告厅；图书馆藏书71000册；学校是安徽省现代教育技术实验学校，为适应新世纪的需要，学校正在实施“教育信息化”工程，力求以信息化带动学校教育的现代化；学校建有标准的足球田径场，另有体操运动区、篮球、排球、网球场等运动场地，能充分满足体育教学、竞赛和师生健身的需要。

 共11张

芜湖市十二中

寄宿制学校公寓、食堂、浴室、超市等生活设施一应齐全，学生公寓每个寝室可容纳6人，上床下桌，保证学生学习生活的方便、舒适。

师资力量

学校师资力量雄厚，具有高、中级职称的人员达120名，具有硕士研究生学位的教师达20余名，有省特级教师1名，省市教坛新星、骨干教师15名，省市先进教师、优秀园丁和优秀党员等先进人物30余名。学校注重师资队伍的建设，实施培养名师的“百优工程”。坚持以爱心教育为重点，强化师德；以法制教育为重点，规范师道；以继续教育为重点，磨练师技；以培养青年教师为重点，构建师资梯队。通过引进、选配、调整、培训和开展富有特色的“新优结对，互学共进”等各类教育活动，已经形成一支师德高尚、业务精良、结构合理的骨干教师队伍。

办学成果

师生成果

长期以来，学校坚持德育为首，狠抓“三风一训”教育，“健康、勤奋、和谐、文明”是我校逐步培养起来的校风；“爱生、敬业、严谨、创新”的教风和“尊师、勤学、精思、致用”的学风也初步形成；我们积极引导学生践行“砺志、崇善、笃学、敏行”的校训；在德育工作中，坚持以活动为载体，力求德育贴近生活，贴近实际，贴近学生，富有人情味和亲和力，不断提高德育的时代性，主动性，针对性和实效性，努力探索“内容序列化、方法多样化、途径网络化、管理科学化”的德育整体优化的新路子，坚持“要成才必先成人”的思路，积极开展以爱国主义教育为主线的“现代人格教育”实验和“学生自主教育”实验，并积极推行寄宿制学校“全员育人导师制”，力求做到“五个育人”即教书育人、管理育人、环境育人、生活实践育人和全员育人，取得良好的育人效果，连续多年保持学生无犯罪。长年坚持开展文明规范班级、文明组处、文明师生、文明市民的争创活动，学校2002年4月被省委宣传部、省教育厅、团省委命名为“省爱国主义教育示范学校”。2003年10月被评为“全国青少年爱国主义读书教育先进单位”，2008年3月又被授予“省未成年人思想道德建设示范学校”称号[2]。

 共3张

教学建设

学校坚持以教学为中心，严格按上级标准开足开齐课程，在教学课改上，摸索到“面向全体、狠抓两头，注重‘三维’、改革三法（教法、学法、考法）、坚持常规、优化环节、加强校本研训、提高教学质量”的路子。学校注重培养学生的创新精神和实践能力，积极开展以研究性学习为标志的综合实践活动课程的研究，推进了新一轮课程改革，促使教学和学习发生了深刻变化，近两年，高中学生紧密联系社会生活、学校生活实际，确定了206个课题展开研究，其中45个校级重点课题已取得阶段性成果。学校荣获“芜湖市课改实验先进学校”的称号。

学校教学质量稳步提高，学校连续多年高考总达线率保持100%。2001年以来，录取在本科院校的达到2000余人，其中录取在全国重点大学人数达400余人。学校曾涌现出龚雯等一些高考状元，一些品学兼优的学生被保送重点院校。

学科竞赛，成绩斐然。近三年，学生获全国、省级、市级学科竞赛的达150多人次，出现了全国物理竞赛一等奖吴宏鸣等优秀学生，学校在加强必修课程的同时，还强化选修课程，开发环境课程，富有本校特色的《德育课程》、《环境教育课程》、《综合实践活动课》、《语音课》、《园艺技术初步》、《电子技术初步》、《求异思维培养》、《学法指导》、《网络课》、《影视课》、《健康教育》、《文学、艺术欣赏》、《天文常识》、《书法绘画》、《太极拳》、《消防知识》、《自防自护自救安全防范》等校本课程，受到社会及同行专家好评。学校一贯重视体音美劳各科教学及课外活动。组建了球类、棋类、田径队、合唱队、民乐队、书画特长班、电脑特长班、儒林文学社、小记者团、“英语沙龙”、摄影协会及各学科兴趣小组（队）近30个，培养了学生多项特长，丰富了校园文化生活。学校是“省体育传统项目学校”，曾获“全国体育传统项目先进学校”称号，体育合格率连续多年保持在100%，运动会成绩处市先进水平。以书画为龙头的艺术教育是学校办学的又一大特色，近几年来，书画特长生的作品有上百件在全国、省、市书画竞赛获大奖；93年学校主办了首届安徽省中学生书画作品邀请展，学校文艺代表队多次获市赛特等奖、一等奖。学校坚持每年举办“体育节”、“科技文化艺术节”，通过这些活动的开展进一步增强了学生体质、科技意识，大大提高了学生的审美情趣和审美能力。

学校坚持以教科研为先导，走教科研兴校之路。学校各学科教研组坚持开展“五个一”教研、科研活动，积极探索创新型教学模式，“语文开放式教学”、“数学思维教学法”和“英语情景教学法”以及各学科研究性教学等新型教学模式已初步构建，并取得明显成效，有四个组获市先进教研组称号。这几年学校承担了五项省级以上教科研课题，取得了显著的成果，教师有120多篇论文在报刊、杂志上发表，有上百篇论文、教案和课件在全国省、市级评比中获奖，其中数十篇获全国省级评比一、二等大奖。学校坚持定期汇编出版本校教职工《教育教学论文集》。

学校在管理上，坚持建章立制，注重常规管理，依法按章治校，依法以德治教，深化了“四制”改革，进一步促使学校管理走上规范化，科学化的良性循环的轨道。学校十分重视领导班子的建设，领导班子成员注重更新教育观念，坚持用现代教育理念指导办学实践，并且以“团结、实干、高效、廉政、自律”作为学校领导的作风要求，来规范自己的言行，自觉接受民主监督。学校长期坚持实行校级领导、中层干部工作目标考核责任制和行政干部“三深入”联系基层工作考评制度。学校重视“凝聚力工程”建设，探索到“人本化”学校管理模式，注重从政治、业务、生活上关心教工，充分发挥党员、团员、工会、教代会、民主党派、退协成员等各方面办学的积极作用，民主管理好学校。学校获省校务公开工作先进单位，工会荣获省、市工会工作先进单位称号，学校党总支荣获芜湖市先进基层党组织光荣称号。学校十分重视安全法治平安校园建设，严格有效的科学管理，确保了校园平安，优化了育人环境，受到了社会赞誉。学校荣获芜湖市综合治理先进单位、市依法治校示范校称号。

“老树春深更著花”。累累的硕果，丰富了千年学府辉煌的历史。世纪的钟声，召唤芜湖十二中走向更加灿烂的明天。芜湖市委、市政府着眼于未来教育发展大局的考虑，决定以高起点、高标准、高质量易地重建十二中，投资1.54亿元新建一所居全省一流水平的寄宿制现代化高中。新校建设工程于2005年5月正式开工建设，新校区建设一期工程已基本完成，2007年12月12日正式投入使用。

十二中校史，以新校落成、学校乔迁为标志，揭开了新的一页。如今，校领导正带领全校师生员工为创办人民满意的一流的寄宿制特色品牌学校而奋斗。一个新的芜湖十二中将为科教兴国的伟大事业，为经济发展和社会进步作出自己新的贡献！[2]

学校荣誉

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吴军 省全民“健身活动”先进个人

2011-5-9 10:36:00

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徐远智省学校体育卫生国防工作先进个人

2011-5-9 10:36:00

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卢亮 省学校体育卫生国防工作先进个人

2011-5-9 10:36:00

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文化传统

办学思路

1、“学生优良加特长”的具体目标：要求学生达到“610”标准（“610”标准见上所述）。

2、“学校规范加特色”的具体目标：要求学校达到依法以德按章治校、教育合规合法、办学富有特色的标准。具体地说就是要遵循教育规律、教育法规、教育方针，实行学校科学管理，健全学校制度规范，完善内部管理机制，力求使学校一切工作和一切教育行为合规合法，创设一个制度化、规范化、高效化、科学化的良性循环的学校教育工作运行机制；在此基础上，发挥本校优势，选准突破口，形成具有本质性、稳定性的下列办学特色：德育优化、科学管理、校风良好，环保教育，艺术教育，素质教育（“610”模式），队伍建设（包括“百优工程”、教学教科研和创新型“整合”教学模式的构建）各具特色；师生素质好，教学质量高。

3、实现办学模式办学目标的策略选择（主要任务与具体措施），为实现学校办学模式和办学发展目标，今后5—10年，我们将全力抓好十项主要工作，并有计划、分步骤组织实施四大工程。 ①加强理论、法规学习，不断更新教育观念； ②坚持以德育为首，加强改进德育工作，全面扎实推进素质教育“610”工程，培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面发展，实现优良加特长的目标； ③坚持以教学为中心，以教科研为先导，优化课堂教学，强化课程改革和教研科研工作，全面实施教育信息化工程，努力提高教育教学质量； ④加强教师队伍建设，启动实施“百优”工程； ⑤深化“四制”改革，激活办学活力； ⑥强化常规科学管理，依法按章治教，依法以德治校； ⑦加强精神文明建设，大力优化育人环境； ⑧抓好新校建设工程，着力改善办学条件； ⑨加强班子建设和党建工作，充分发挥党员先锋作用； ⑩坚持实行校务公开，推进学校民主化管理。

办学理念

以人为本，以师生发展为本，为学生终身发展奠基。

学校办学理念先进，办学特色鲜明，办学成效显著。作为一所省示范高中，近几年，我们坚持在创新教育的理念和实践上力求有所作为，体现示范。学校多年来一直坚持“三个面向”，全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，始终坚持“以人为本，以师生发展为本，为学生终身发展奠基”的办学理念，把办学目标定位在“学校规范加特色，学生优良加特长”的基点上，为适应社会和学生发展的需要，提高学生的综合素质，培养创造性人才，学校正致力于构建并实践一种全新的“610”素质教育模式，要求学生做到“六个学会”，达到“十项指标”，努力探索一条既五育并举，全面发展，又特长明显，个性发展的育人之路。“610”工程的实施，促进了学校从知识教育为重点向人格塑造和能力培养为重点的转移，使学校出现勃勃生机，取得了显著的效果，学校连续荣获“市级办学水平综合评估优秀等级”，荣获“芜湖市首批A级人民满意学校”，“安徽省先进单位”等荣誉称号。

地理位置

地址：芜湖市弋江区花津南路与乌霞山西路交叉口

公交：10、32、36、37、44、48、114路晚班直达

邮编：241000

参考资料

[1] 座落在芜湖市第十二中学校内的芜湖学宫大成殿 ．网易博客

[2] 校园简介．芜湖市第十二中学官网 [引用日期2012-10-22]

问达院系介绍河南大学河南大学护理与健康学院怎么样？设有哪些专业？河南大学的护理与健康学院师资力量如何？专业学习方向是哪些？整体实力怎么样？河南大学的护理与健康学院师资力量如何？专业学习方向是哪些？整体实力怎么样？ 添加评论 邀请回答 举报 分享1人已关注 添加评论 邀请回答 举报 模拟志愿填报 1关注者1个回答JessicaJIA ~接下来我为大家简单介绍一下我们河南大学的护理与健康学院开设的专业以及研究情况 专业设置：临床护理、英语护理河南大学护理与健康学院成立于2000年7月，是一个年轻而富有生机活力的学院，其渊源可追溯到1929年创办的开封内地会福音医院护士学校。现为中国高等医学教育学会护理教育分会常务理事单位和华夏高等教育联盟会委员单位，是国内护理学专业研究生教育授权点之一。2016年10月由护理学院更名为护理与健康学院。学院拥有一支基础理论扎实、业务精湛、爱岗敬业的高素质教师队伍，现有专兼职教师80余名，其中教授、副教授占70%，具有硕士、博士学位的教师占80%。学院注重科学研究，形成了以护理教育、临床护理、社区护理、心理护理等为特色的研究方向。近年来，发表学术论文百余篇，主编、参编护理学规划教材二十余种。学院下设党委办公室、行政办公室、团委、教学办公室、科研办公室、研究生办公室和继续教育办公室；五个教研室——护理学基础教研室、内科护理学教研室、外科护理学教研室、人文护理教研室、公共卫生教研室；一个实验中心——护理学综合实验中心；一个校级研究所——公共卫生研究所；两个院级研究所——护理心理研究所、流行病与慢性病研究所。两个省级培训基地——河南省老年护理培训基地和河南省阿尔茨海默病护理研究与培训基地。建有与各教研室相对应的护理实训室、模拟病房、护士行为规范练习室。艾滋病护理实训基地为河南省唯一一个“中央与地方共建特色优势学科实验基地”，拥有实验室面积3000平方米，仪器设备900余台件。学院以学科建设为龙头，积极推进课程体系、教学内容、教学方法和教学手段的改革，形成了大学本科、研究生两个层次，普通教育和成人教育两种类型的综合性护理教育体系。所学专业要求掌握相关的自然科学、人文社会科学、基础医学、预防保健的基本理论；掌握护理学基本理论、基本知识、基本技能，把握现代护理新概念、新理论、新技术；掌握急、慢性和重症病人的护理原则、操作技术，专科护理和监护技能，并能够应用护理程序实施整体护理；熟悉国家卫生工作方针、政策及法规，具备一定的管理能力、健康教育能力、社区健康服务能力；了解本学科发展动态，掌握护理科研的基本方法。建院以来，学科建设从单一到多元，培养层次日益完善，教育教学改革不断深化，人才培养质量稳步提高，社会服务能力显著增强。学院以培养德、智、体、美全面发展，具有现代护理理论知识、技能和较强的涉外能力，能在护理领域从事临床护理、护理管理和护理教育的高素质人才为重点，已为社会培养各类高层次护理人才万余名，为国家特别是中原地区的医疗卫生、护理保健和护理教育事业做出了重要贡献。学院校友、原河南省人民医院护理部主任孔芙蓉女士，1997年荣获国际红十字委员会颁发的“南丁格尔奖”，受到时任国家主席江泽民的亲切接见。学院始终以学科建设和提高教育质量为主线，以师资队伍建设为核心，以改革创新为动力，以有效的管理机制为保障，秉承“慎思、笃行、博学、济世”之院训，正在朝着既定的目标，为把学院办成国内一流高层次护理人才的培养基地和涉外型护理人才培训基地而奋斗。 ~欢迎大家来我们河南大学读书，我们护理与健康学院的同学个个都很热情的偶 ~接下来我为大家简单介绍一下我们河南大学的护理与健康学院开设的专业以及研究情况 专业设置：临床护理、英语护理河南大学护理与健康学院成立于2000年7月，是一个年轻而富有生机活力的学院，其渊源可追溯到1929年创办的开封内地会福音医院护士学校。现为中国高等医学教育学会护理教育分会常务理事单位和华夏高等教育联盟会委员单位，是国内护理学专业研究生教育授权点之一。2016年10月由护理学院更名为护理与健康学院。学院拥有一支基础理论扎实、业务精湛、爱岗敬业的高素质教师队伍，现有专兼职教师80余名，其中教授、副教授占70%，具有硕士、博士学位的教师占80%。学院注重科学研究，形成了以护理教育、临床护理、社区护理、心理护理等为特色的研究方向。近年来，发表学术论文百余篇，主编、参编护理学规划教材二十余种。学院下设党委办公室、行政办公室、团委、教学办公室、科研办公室、研究生办公室和继续教育办公室；五个教研室——护理学基础教研室、内科护理学教研室、外科护理学教研室、人文护理教研室、公共卫生教研室；一个实验中心——护理学综合实验中心；一个校级研究所——公共卫生研究所；两个院级研究所——护理心理研究所、流行病与慢性病研究所。两个省级培训基地——河南省老年护理培训基地和河南省阿尔茨海默病护理研究与培训基地。建有与各教研室相对应的护理实训室、模拟病房、护士行为规范练习室。艾滋病护理实训基地为河南省唯一一个“中央与地方共建特色优势学科实验基地”，拥有实验室面积3000平方米，仪器设备900余台件。学院以学科建设为龙头，积极推进课程体系、教学内容、教学方法和教学手段的改革，形成了大学本科、研究生两个层次，普通教育和成人教育两种类型的综合性护理教育体系。所学专业要求掌握相关的自然科学、人文社会科学、基础医学、预防保健的基本理论；掌握护理学基本理论、基本知识、基本技能，把握现代护理新概念、新理论、新技术；掌握急、慢性和重症病人的护理原则、操作技术，专科护理和监护技能，并能够应用护理程序实施整体护理；熟悉国家卫生工作方针、政策及法规，具备一定的管理能力、健康教育能力、社区健康服务能力；了解本学科发展动态，掌握护理科研的基本方法。建院以来，学科建设从单一到多元，培养层次日益完善，教育教学改革不断深化，人才培养质量稳步提高，社会服务能力显著增强。学院以培养德、智、体、美全面发展，具有现代护理理论知识、技能和较强的涉外能力，能在护理领域从事临床护理、护理管理和护理教育的高素质人才为重点，已为社会培养各类高层次护理人才万余名，为国家特别是中原地区的医疗卫生、护理保健和护理教育事业做出了重要贡献。学院校友、原河南省人民医院护理部主任孔芙蓉女士，1997年荣获国际红十字委员会颁发的“南丁格尔奖”，受到时任国家主席江泽民的亲切接见。学院始终以学科建设和提高教育质量为主线，以师资队伍建设为核心，以改革创新为动力，以有效的管理机制为保障，秉承“慎思、笃行、博学、济世”之院训，正在朝着既定的目标，为把学院办成国内一流高层次护理人才的培养基地和涉外型护理人才培训基地而奋斗。 ~欢迎大家来我们河南大学读书，我们护理与健康学院的同学个个都很热情的偶 阅读更多更新于 2021-12-09 模拟志愿填报 0 添加评论 收藏 举报相关问题河北科技学院护理与健康学院怎么样？设有哪些专业？院系介绍河北科技学院上海健康医学院护理与健康管理学院怎么样？设有哪些专业？院系介绍上海健康医学院河北科技师范学院体育与健康学院怎么样？设有哪些专业？院系介绍河北科技师范学院齐齐哈尔工程学院健康与护理系怎么样？设有哪些专业？院系介绍齐齐哈尔工程学院上海健康医学院药学院怎么样？设有哪些专业？院系介绍上海健康医学院

问达院系介绍河南科技职业大学河南科技职业大学医学系怎么样？设有哪些专业？河南科技职业大学的医学系师资力量如何？专业学习方向是哪些？整体实力怎么样？河南科技职业大学的医学系师资力量如何？专业学习方向是哪些？整体实力怎么样？ 添加评论 邀请回答 举报 分享1人已关注 添加评论 邀请回答 举报 模拟志愿填报 1关注者1个回答孤妄 ~接下来我为大家简单介绍一下我们河南科技职业大学的医学系开设的专业以及研究情况 专业设置：专科专业：临床医学、护理、医学检验技术、康复治疗技术、医学影像技术、药学、助产、卫生监督医学系秉承周口科技职业学院“一切为了学生、一切为了教学、一切为了质量”的办学理念，为适合本地区经济发展的需要,着力培养深受社会欢迎的技能型、应用型人才，拥有师资力量雄厚、教学设施齐全、教学资源丰富的特点。在品牌教学、国家办学、推荐就业、合同就业、环境舒适、证书权威认证等方面有着得天独厚的优势。一、办学规模医学系总建筑面积约3200平方米，图书8000多本，设备设施总价值500多万元，购置大中型设备600多件，拥有一所三甲级附属医院，一所模拟病房以及36个实验实训室。医学系重视实践教学环境建设，以项目为中心，突出职业氛围；校内校外结合，实现优势互补；以真实、仿真相结合，突出实际、实用、实践特色，建设校内医学类专业实训基地。校内建设完善的实验室，设施设备基本到位，完全满足实践教学要求。二、专业设置医学系现开设有：临床医学（三年制大专）、护理（河南省品牌专业,三年制大专）、医学检验技术（三年制大专）、康复治疗技术（三年制大专）、医学影像技术（三年制大专）、药学（三年制大专）、助产专业（三年制大专）和卫生监督（三年制大专）8个热门专业。三、师资力量医学系现有教师72人。其中高级职称26人，中级职称22人，其他24人；研究生及以上学历33人。本系教师分别毕业于郑州大学、河南大学、河南医科大学、贵州医科大学、河南中医药大学、河南科技大学、新乡医学院、河南师范大学、北京师范大学等高校，学缘广泛，分配合理，学历全部达标。学院狠抓教风，从严执教，敬业爱岗；狠抓师德建设；坚持师生评教，严把教学质量关。本系教师在学院教学评估中，全部被评为良好以上，圆满完成所承担的课程教学任务。在教改科研方面，共承担省级项目2项，地市级项目10项，院级教改重点项目15项，发表论文35篇，参编教材12部，成果丰硕。为了更好满足本系的发展，我们制定了师资队伍建设规划，坚决执行学院引进人才政策，重视青年教师的培养，提高专业知识水平。四、专业办学理念与人才培养模式办学理念：以新的办学理念强调“以学生为中心”的教育观念，重视能力和素质的培养。医学系大量应用情境教学法、课堂讨论、角色扮演、讨论式案例学习、小讲课等教学方法，激发学生的学习兴趣和积极主动性，使学生尽早了解临床，培养学生利用理论知识分析、判断和解决临床实际问题的能力，提高学生的自学能力、与他人交流合作的能力、健康教育的能力、理解能力、分析能力、创新科研能力和适应逆境的能力，既适应终身教育需求，又有利于创造性人才的培养。五、学生获奖及就业情况以学生就业为导向进行教育。我国是资格准入制度，使其在校期间努力获取其他资格证。目前，该系双证书获得率98%。医学系鼓励学生参加各项活动，并在各项活动中有312名学生获奖。学生就业方向为省市各级医疗卫生机构预计就业率将达到100% ~欢迎大家来我们河南科技职业大学读书，我们医学系的同学个个都很热情的偶 ~接下来我为大家简单介绍一下我们河南科技职业大学的医学系开设的专业以及研究情况 专业设置：专科专业：临床医学、护理、医学检验技术、康复治疗技术、医学影像技术、药学、助产、卫生监督医学系秉承周口科技职业学院“一切为了学生、一切为了教学、一切为了质量”的办学理念，为适合本地区经济发展的需要,着力培养深受社会欢迎的技能型、应用型人才，拥有师资力量雄厚、教学设施齐全、教学资源丰富的特点。在品牌教学、国家办学、推荐就业、合同就业、环境舒适、证书权威认证等方面有着得天独厚的优势。一、办学规模医学系总建筑面积约3200平方米，图书8000多本，设备设施总价值500多万元，购置大中型设备600多件，拥有一所三甲级附属医院，一所模拟病房以及36个实验实训室。医学系重视实践教学环境建设，以项目为中心，突出职业氛围；校内校外结合，实现优势互补；以真实、仿真相结合，突出实际、实用、实践特色，建设校内医学类专业实训基地。校内建设完善的实验室，设施设备基本到位，完全满足实践教学要求。二、专业设置医学系现开设有：临床医学（三年制大专）、护理（河南省品牌专业,三年制大专）、医学检验技术（三年制大专）、康复治疗技术（三年制大专）、医学影像技术（三年制大专）、药学（三年制大专）、助产专业（三年制大专）和卫生监督（三年制大专）8个热门专业。三、师资力量医学系现有教师72人。其中高级职称26人，中级职称22人，其他24人；研究生及以上学历33人。本系教师分别毕业于郑州大学、河南大学、河南医科大学、贵州医科大学、河南中医药大学、河南科技大学、新乡医学院、河南师范大学、北京师范大学等高校，学缘广泛，分配合理，学历全部达标。学院狠抓教风，从严执教，敬业爱岗；狠抓师德建设；坚持师生评教，严把教学质量关。本系教师在学院教学评估中，全部被评为良好以上，圆满完成所承担的课程教学任务。在教改科研方面，共承担省级项目2项，地市级项目10项，院级教改重点项目15项，发表论文35篇，参编教材12部，成果丰硕。为了更好满足本系的发展，我们制定了师资队伍建设规划，坚决执行学院引进人才政策，重视青年教师的培养，提高专业知识水平。四、专业办学理念与人才培养模式办学理念：以新的办学理念强调“以学生为中心”的教育观念，重视能力和素质的培养。医学系大量应用情境教学法、课堂讨论、角色扮演、讨论式案例学习、小讲课等教学方法，激发学生的学习兴趣和积极主动性，使学生尽早了解临床，培养学生利用理论知识分析、判断和解决临床实际问题的能力，提高学生的自学能力、与他人交流合作的能力、健康教育的能力、理解能力、分析能力、创新科研能力和适应逆境的能力，既适应终身教育需求，又有利于创造性人才的培养。五、学生获奖及就业情况以学生就业为导向进行教育。我国是资格准入制度，使其在校期间努力获取其他资格证。目前，该系双证书获得率98%。医学系鼓励学生参加各项活动，并在各项活动中有312名学生获奖。学生就业方向为省市各级医疗卫生机构预计就业率将达到100% ~欢迎大家来我们河南科技职业大学读书，我们医学系的同学个个都很热情的偶 阅读更多更新于 2021-12-09 模拟志愿填报 0 添加评论 收藏 举报相关问题河南科技职业大学医学系怎么样？设有哪些专业？河南科技职业大学河南科技大学医学院怎么样？设有哪些专业？院系介绍河南科技大学华中科技大学法医学系怎么样？设有哪些专业？院系介绍华中科技大学河南科技大学医学技术与工程学院怎么样？设有哪些专业？院系介绍河南科技大学河南科技职业大学建筑工程系怎么样？设有哪些专业？院系介绍河南科技职业大学

问达院系介绍湖北师范大学湖北师范大学体育学院怎么样？设有哪些专业？湖北师范大学的体育学院师资力量如何？专业学习方向是哪些？整体实力怎么样？湖北师范大学的体育学院师资力量如何？专业学习方向是哪些？整体实力怎么样？ 添加评论 邀请回答 举报 分享1人已关注 添加评论 邀请回答 举报 模拟志愿填报 1关注者1个回答释青春 ~接下来我为大家简单介绍一下我们湖北师范大学的体育学院开设的专业以及研究情况 专业设置：体育教育-本科、社会体育-本科、社会体育-专科学院简介：湖北师范学院体育学院是在原湖北师范学院体育系基础上于2007年12月成立的。1973年始建华中师范学院（今华中师范大学）黄石分院体育室，1995年7月建系，至今已有30多年的历史。几十年的沧桑，饱含着一代又一代人的艰辛与奉献，为体育学院的成立和发展奠定了雄厚的基础。目前，体育学院已由过去单一的体育教育专科层次发展到现在的包含体育教育本科、社会体育本科、社会体育专科、成人教育和各类继续教育的多层次、多形式的办学体系。 体育学院现有教职工63人，专任教师52人，其中教授5人，副教授17人，讲师23人；具有硕士以上学位教师26人（其中博士2人），占专任教师的48%；在教师队伍中有湖北省跨世纪学术骨干1人，院级学术带头人及骨干教师10余人，运动健将3人，国际级、国家级裁判员各1人。是一支学历结构、职称结构、年龄结构、学缘结构较为合理的师资队伍。近年来，体育学院在学科建设、教学科研上取得了丰硕成果：2007年体育教育训练学成为湖北省第四批立项建设的拟增列学位点，且被确立为校重点扶持学科；2001年以来，田径、足球、体操、大学体育等课程相继被学校评为优质课程。近年来，公开发表专业学术论文560余篇，其中在权威期刊上发表论文50余篇；出版学术专著、教材16部；承担教、科研课题46项，其中省部级课题15余项；获各种教学优秀成果奖和科研优秀成果奖50多项，有49人次参加了全国性的学术交流。 学校建有标准综合运动场、综合体育训练馆和其他运动场地，各类体育运动场馆面积53067.72m2（室外运动场面积47767.72m2，室内运动馆面积5300m2），保证了教学训练工作的顺利实施，同时多项拥有国内先进水平的体育教学实验基础设施正在规划建设中；学院设有图书资料室，现藏专业图书3888册，中外文期刊1301册；拥有四个术科理论课专用多媒体教室和两个实验室，体育学院网站2006年5月正式投入使用，行政教学管理实现微机化。 体育学院现有全日制统招统分在校生816人。办学规模稳中求发展，注重由数量型向质量型转变，走内涵式发展之路。专业体育教学中坚持以提高人才培养质量为中心，以体育市场人才需求为导向，不断深化教学改革，积极探索并逐步形成了“重学生人文和道德素质的培养，重学生技能和应用能力的提高”的教育理念和人才培养特色。公体课教学，在“健康第一”思想指导下,注重学生体育意识的培养和个性发展，倡导学生在校期间至少掌握一种终身受益的体育健身运动方法，在传统与创新的结合上，走出了一条符合大学生素质教育要求的新路。学生的身体素质得到了明显提高。2006-2010学年度，全校学生体质健康测试合格率达99.57%。近年来在省部级以上体育竞赛中，我校有300余人次获各级各类奖励，其中金牌79枚、银牌45枚、铜牌51枚。学校2001年被湖北省教育厅授予“贯彻《学校体育工作条例》优秀高等学校”荣誉称号。2006、2010年被湖北省体育局授予“国民体质监测先进单位”荣誉称号。2008、2009、2010年分别被湖北省体育局、教育厅、湖北省大学生体育协会授予湖北省普通高等学校开展“学生阳光体育运动”先进单位荣誉称号。2006、2010年被黄石市人民政府授予“体育贡献奖”荣誉称号。目前，为适应经济社会发展需要，体育学院正在加快改革和发展步伐。围绕“十二五”发展规划确立的“质量立院、特色兴院、人才强院”战略，我们将始终坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，全面贯彻党的教育方针政策，不断深化教育教学改革，拓宽人才培养的思路，提高人才培养质量，增强办学的社会适应性和可持续发展的后劲，努力使办学水平的各类主要指标进入国内同层次院系的先进行列。 专业介绍：体育教育-本科体育教育专业（师范类，四年制本科）一、专业培养目标本专业培养德、智、体、美诸方面全面发展、具有学校体育基本理论、知识与技能，能够胜任学校体育教育、教学、训练和竞赛工作，并能从事学校体育科学研究、学校体育管理及社会体育指导等工作的复合型体育教育人才。二、专业培养要求（一）领会和掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和科学发展观重要思想，熟悉国家有关教育、体育工作的方针、政策和法规；热爱教育事业，具有良好的思想品德。（二）掌握学校体育教学、健康教育教学、体育锻炼、运动训练和竞赛的基本理论与方法，具有创新精神、实践能力和较强的自学能力、社会适应能力。（三）了解学校体育改革与发展的动态以及体育科研的发展趋势；掌握基本的科研方法，并具有从事体育科学研究的能力。（四）掌握一门外国语和一门计算机语言，能阅读本专业的外文书刊，具有运用计算机的基本技能。（五）具有健康的体魄，养成良好的卫生习惯和健康的生活。（六）具有感受美、鉴赏美、表现美和创造美的情感与能力。三、专业主要课程运动解剖学、运动生理学、体育社会学、体育心理学、学校体育学、田径、球类、体操、武术等四、授予学位教育学学士学位五、就业去向大、中、小学，体育管理机构等。 社会体育-本科社会体育专业（非师范类，四年制本科）一、专业培养目标本专业培养德、智、体、美诸方面全面发展、具有社会体育基本理论、知识与技能，能在社会体育领域中从事健身指导、体育产业经营开发、群众体育活动的组织管理、健康咨询以及教学科研等方面工作的复合型专门人才。二、专业培养要求（一）领会和掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和科学发展观重要思想，熟悉国家有关体育工作的方针、政策和法规，热爱体育事业，具有良好的思想品德。（二）系统地掌握社会体育相关学科的基本理论、基本知识、基本技能，具有从事健身指导、体育产业经营开发、群众体育活动的组织管理、健康咨询以及教学科研等方面工作能力，富有创新精神、实践能力和较强的社会适应能力。（三）了解社会体育发展的动态和体育科研的发展趋势，掌握基本的科研方法，并具有从事社会体育科学研究的能力。（四）掌握一门外语和一门计算机语言，能阅读本专业的外文书刊、具有运用计算机的基本技能。（五）具有健康的体魄，养成良好的卫生习惯和健康的生活。（六）具有感受美、鉴赏美，表现美和创造美的情感与能力。三、专业主要课程体育社会学、社会体育学、社会体育管理学、体育经济学、体育市场营销学、体育健身原理与方法、体适能评定理论与方法、运动处方理论与应用、健身体操、健身舞蹈、健身武术等四、授予学位教育学学士学位五、就业去向体育产业链相关领域 社会体育-专科社会体育专业（非师范类，三年制专科）一、专业培养目标本专业培养德、智、体、美诸方面全面发展、具有社会体育基本理论、知识与技能，能在社会体育领域中从事健身指导、体育产业经营开发、群众体育活动的组织管理、健康咨询以及教学科研等方面工作的复合型专门人才。二、专业培养要求（一）领会和掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和科学发展观重要思想，熟悉国家有关社会体育工作的方针、政策和法规；热爱社会体育事业，具有良好的思想道德品质。（二）掌握社会体育相关学科的基本理论知识和指导社会体育健身、养生、休闲娱乐的基本技术。（三）具有从事社会体育活动组织管理、咨询指导、经营开发等方面工作的基本能力和较强的社会活动能力及协调能力。（四）了解国内外在社会体育方面的发展动态，掌握社会体育的基本研究方。（五）掌握一门外国语和一门计算机语言，能阅读本专业的外文书刊和运用计算机的基本技能。（六）养成良好的卫生习惯，具有健康的体魄和健康的生活。（七）具有感受美、鉴赏美、表现美和创造美的情感与能力。三、专业主要课程体育社会学、社会体育学、社会体育管理学、体育经济学、体育市场营销学、体育健身原理与方法、体适能评定理论与方法、运动处方理论与应用、健身体操、健身舞蹈、健身武术等四、就业去向 体育产业链相关领域 学院咨询 ~欢迎大家来我们湖北师范大学读书，我们体育学院的同学个个都很热情的偶 ~接下来我为大家简单介绍一下我们湖北师范大学的体育学院开设的专业以及研究情况 专业设置：体育教育-本科、社会体育-本科、社会体育-专科学院简介：湖北师范学院体育学院是在原湖北师范学院体育系基础上于2007年12月成立的。1973年始建华中师范学院（今华中师范大学）黄石分院体育室，1995年7月建系，至今已有30多年的历史。几十年的沧桑，饱含着一代又一代人的艰辛与奉献，为体育学院的成立和发展奠定了雄厚的基础。目前，体育学院已由过去单一的体育教育专科层次发展到现在的包含体育教育本科、社会体育本科、社会体育专科、成人教育和各类继续教育的多层次、多形式的办学体系。 体育学院现有教职工63人，专任教师52人，其中教授5人，副教授17人，讲师23人；具有硕士以上学位教师26人（其中博士2人），占专任教师的48%；在教师队伍中有湖北省跨世纪学术骨干1人，院级学术带头人及骨干教师10余人，运动健将3人，国际级、国家级裁判员各1人。是一支学历结构、职称结构、年龄结构、学缘结构较为合理的师资队伍。近年来，体育学院在学科建设、教学科研上取得了丰硕成果：2007年体育教育训练学成为湖北省第四批立项建设的拟增列学位点，且被确立为校重点扶持学科；2001年以来，田径、足球、体操、大学体育等课程相继被学校评为优质课程。近年来，公开发表专业学术论文560余篇，其中在权威期刊上发表论文50余篇；出版学术专著、教材16部；承担教、科研课题46项，其中省部级课题15余项；获各种教学优秀成果奖和科研优秀成果奖50多项，有49人次参加了全国性的学术交流。 学校建有标准综合运动场、综合体育训练馆和其他运动场地，各类体育运动场馆面积53067.72m2（室外运动场面积47767.72m2，室内运动馆面积5300m2），保证了教学训练工作的顺利实施，同时多项拥有国内先进水平的体育教学实验基础设施正在规划建设中；学院设有图书资料室，现藏专业图书3888册，中外文期刊1301册；拥有四个术科理论课专用多媒体教室和两个实验室，体育学院网站2006年5月正式投入使用，行政教学管理实现微机化。 体育学院现有全日制统招统分在校生816人。办学规模稳中求发展，注重由数量型向质量型转变，走内涵式发展之路。专业体育教学中坚持以提高人才培养质量为中心，以体育市场人才需求为导向，不断深化教学改革，积极探索并逐步形成了“重学生人文和道德素质的培养，重学生技能和应用能力的提高”的教育理念和人才培养特色。公体课教学，在“健康第一”思想指导下,注重学生体育意识的培养和个性发展，倡导学生在校期间至少掌握一种终身受益的体育健身运动方法，在传统与创新的结合上，走出了一条符合大学生素质教育要求的新路。学生的身体素质得到了明显提高。2006-2010学年度，全校学生体质健康测试合格率达99.57%。近年来在省部级以上体育竞赛中，我校有300余人次获各级各类奖励，其中金牌79枚、银牌45枚、铜牌51枚。学校2001年被湖北省教育厅授予“贯彻《学校体育工作条例》优秀高等学校”荣誉称号。2006、2010年被湖北省体育局授予“国民体质监测先进单位”荣誉称号。2008、2009、2010年分别被湖北省体育局、教育厅、湖北省大学生体育协会授予湖北省普通高等学校开展“学生阳光体育运动”先进单位荣誉称号。2006、2010年被黄石市人民政府授予“体育贡献奖”荣誉称号。目前，为适应经济社会发展需要，体育学院正在加快改革和发展步伐。围绕“十二五”发展规划确立的“质量立院、特色兴院、人才强院”战略，我们将始终坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，全面贯彻党的教育方针政策，不断深化教育教学改革，拓宽人才培养的思路，提高人才培养质量，增强办学的社会适应性和可持续发展的后劲，努力使办学水平的各类主要指标进入国内同层次院系的先进行列。 专业介绍：体育教育-本科体育教育专业（师范类，四年制本科）一、专业培养目标本专业培养德、智、体、美诸方面全面发展、具有学校体育基本理论、知识与技能，能够胜任学校体育教育、教学、训练和竞赛工作，并能从事学校体育科学研究、学校体育管理及社会体育指导等工作的复合型体育教育人才。二、专业培养要求（一）领会和掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和科学发展观重要思想，熟悉国家有关教育、体育工作的方针、政策和法规；热爱教育事业，具有良好的思想品德。（二）掌握学校体育教学、健康教育教学、体育锻炼、运动训练和竞赛的基本理论与方法，具有创新精神、实践能力和较强的自学能力、社会适应能力。（三）了解学校体育改革与发展的动态以及体育科研的发展趋势；掌握基本的科研方法，并具有从事体育科学研究的能力。（四）掌握一门外国语和一门计算机语言，能阅读本专业的外文书刊，具有运用计算机的基本技能。（五）具有健康的体魄，养成良好的卫生习惯和健康的生活。（六）具有感受美、鉴赏美、表现美和创造美的情感与能力。三、专业主要课程运动解剖学、运动生理学、体育社会学、体育心理学、学校体育学、田径、球类、体操、武术等四、授予学位教育学学士学位五、就业去向大、中、小学，体育管理机构等。 社会体育-本科社会体育专业（非师范类，四年制本科）一、专业培养目标本专业培养德、智、体、美诸方面全面发展、具有社会体育基本理论、知识与技能，能在社会体育领域中从事健身指导、体育产业经营开发、群众体育活动的组织管理、健康咨询以及教学科研等方面工作的复合型专门人才。二、专业培养要求（一）领会和掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和科学发展观重要思想，熟悉国家有关体育工作的方针、政策和法规，热爱体育事业，具有良好的思想品德。（二）系统地掌握社会体育相关学科的基本理论、基本知识、基本技能，具有从事健身指导、体育产业经营开发、群众体育活动的组织管理、健康咨询以及教学科研等方面工作能力，富有创新精神、实践能力和较强的社会适应能力。（三）了解社会体育发展的动态和体育科研的发展趋势，掌握基本的科研方法，并具有从事社会体育科学研究的能力。（四）掌握一门外语和一门计算机语言，能阅读本专业的外文书刊、具有运用计算机的基本技能。（五）具有健康的体魄，养成良好的卫生习惯和健康的生活。（六）具有感受美、鉴赏美，表现美和创造美的情感与能力。三、专业主要课程体育社会学、社会体育学、社会体育管理学、体育经济学、体育市场营销学、体育健身原理与方法、体适能评定理论与方法、运动处方理论与应用、健身体操、健身舞蹈、健身武术等四、授予学位教育学学士学位五、就业去向体育产业链相关领域 社会体育-专科社会体育专业（非师范类，三年制专科）一、专业培养目标本专业培养德、智、体、美诸方面全面发展、具有社会体育基本理论、知识与技能，能在社会体育领域中从事健身指导、体育产业经营开发、群众体育活动的组织管理、健康咨询以及教学科研等方面工作的复合型专门人才。二、专业培养要求（一）领会和掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和科学发展观重要思想，熟悉国家有关社会体育工作的方针、政策和法规；热爱社会体育事业，具有良好的思想道德品质。（二）掌握社会体育相关学科的基本理论知识和指导社会体育健身、养生、休闲娱乐的基本技术。（三）具有从事社会体育活动组织管理、咨询指导、经营开发等方面工作的基本能力和较强的社会活动能力及协调能力。（四）了解国内外在社会体育方面的发展动态，掌握社会体育的基本研究方。（五）掌握一门外国语和一门计算机语言，能阅读本专业的外文书刊和运用计算机的基本技能。（六）养成良好的卫生习惯，具有健康的体魄和健康的生活。（七）具有感受美、鉴赏美、表现美和创造美的情感与能力。三、专业主要课程体育社会学、社会体育学、社会体育管理学、体育经济学、体育市场营销学、体育健身原理与方法、体适能评定理论与方法、运动处方理论与应用、健身体操、健身舞蹈、健身武术等四、就业去向 体育产业链相关领域 学院咨询 ~欢迎大家来我们湖北师范大学读书，我们体育学院的同学个个都很热情的偶 阅读更多更新于 2021-12-09 模拟志愿填报 0 添加评论 收藏 举报相关问题东北师范大学体育学院怎么样？设有哪些专业？院系介绍东北师范大学淮北师范大学体育学院怎么样？设有哪些专业？院系介绍淮北师范大学河北师范大学体育学院怎么样？设有哪些专业？院系介绍河北师范大学西北师范大学体育学院怎么样？设有哪些专业？院系介绍西北师范大学湖南师范大学体育学院怎么样？设有哪些专业？院系介绍湖南师范大学

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