问达院系介绍成都大学成都大学体育学院怎么样？设有哪些专业？成都大学的体育学院师资力量如何？专业学习方向是哪些？整体实力怎么样？成都大学的体育学院师资力量如何？专业学习方向是哪些？整体实力怎么样？ 添加评论 邀请回答 举报 分享1人已关注 添加评论 邀请回答 举报 输入分数测大学 1关注者1个回答MG98 ~接下来我为大家简单介绍一下我们成都大学的体育学院开设的专业以及研究情况 专业设置：社会体育指导与管理-本科、体育教育-本科、体育教育-专科学院简介：体育学院师资力量雄厚，现有专职教师42名，其中，教授3人，副教授13人，讲师20人，博士2人。有国家级裁判3人、国家一级裁判员17人。 开设的专业特色课程有：户外拓展、舞龙舞狮、社区健身辅导、运动人体科学、运动医学、田径、体操、武术散打、健美操、跆拳道、艺术体操和瑜伽等。 学院拥有综合体育馆、标准塑胶田径场、标准游泳池、草坪足球场、健身房、室内乒乓球馆、室内羽毛球场、网球场等现代化的体育设施。 学院现为省教育厅人文社科重点研究基地（四川休闲体育产业发展研究中心）、省体育局健身气功科研基地、校级学前儿童体育发展研究中心建设单位，近五年先后承担科研课题30余项，其中国家级课题1项，国家体育总局课题2项，省级课题17项。出版个人专著、专业教材10余部；在国内有影响的核心期刊发表论文50余篇，公开发表论文200余篇，取得个人发明专利6项，成功举办或承办全国、省级各项体育赛事10余项。 我校现为国家教育部武术高水平运动队试点高校，健身气功、健美操、啦啦操、武术散打、跆拳道等运动队荣获全国和省级比赛一、二等奖50余项。 学生就业情况是学院人才培养工作的重点，学院秉承订单式培养及学生职业规划分流的办学理念，构建有效的校企联合机制，全方位搭建学生与用人单位的合作交流平台。我院与省、市体育局及各运动协会、俱乐部、会所长期合作，建立了学生见习、实训、就业基地，并且与成都市多所重点中小学校合建教学实践基地，每年毕业生都能有满意的归属。体育人才的多元化，让我们的学生进校就有了明确的职业规划及相应的就业规划，考研、公务员考试、参军、教学岗位、体育专业服务岗位成为我们学生分流的五大重点板块，学院全程监控分流学生的发展情况，全力支持分流学生的差异化培养，为考研、考公务员学生组织专项培训，为体育专业服务岗位学生每年提供培训实践机会等等。在目前高校就业形式严峻的大环境下，我们的学生却有着广阔的就业去向。 学院注重学生动手能力、专业技能的培养，让学生走出去，广泛接触社会，深入实践理论知识，大力培养专业技能。每年都有见习，实训、实习、校内实践等各种形式的时间活动在各年级开展。而且每年都组织专业大比武，技能大赛、球类竞赛、学术讲座等丰富多彩的教学活动。 学院咨询-84616021 专业介绍：社会体育指导与管理-本科培养目标：本专业培养具备人文社会科学和自然科学基础理论知识，具有较强实践能力和创新精神，熟悉体育法律法规和现代城市体育管理经营理论，系统掌握城市体育设施规划布局、社区健康教育规律，懂得各种自然灾害预防策略和救助方法，能从事城市体育管理、体育赛事组织、社区健身指导与健康教育等工作的社会体育专门人才。 主干课程：教育学、心理学、大学英语、计算机基础、运动解剖学、运动生理学、城市体育管理学、体育资产管理学、体育保健学、体育赛事策划、体育市场营销学、体育俱乐部经营管理、户外运动组织与管理、祖国传统养生学、体育法学、田径、球类、武术、游泳与救生指导等。 就业去向：毕业生适合在政府机关、企事业单位、体育协会、社区体育健身服务中心、体育健身俱乐部、体育经纪管理公司等从事体育组织管理、运动健康教育、体育场馆管理、健身指导和体育赛事策划等相关工作。 授予学位：教育学学士 就读地点：十陵校区体育教育-本科培养目标：本专业旨在培养德、智、体全面发展，热爱体育教育事业，掌握扎实的人文社会科学和体育教育、心理学等方面的基础知识、具有全面的体育教育专业知识技能，能适应我国“统筹城乡”背景下学前体育教育发展和应用的需要，具有较强实践能力和创新精神，熟悉体育法律法规，能在各种中、小学、儿童教育机构、体育教育科研与行政部门，以及体育产业等部门从事体育教育、培训、科研、管理等工作的高级专门人才。 主干课程：运动解剖学、学校体育学、运动生理学、学前教育学、学前体育科学研究方法、学前儿童体育卫生与保健、幼儿园体育活动设计与指导、体育项目的理论与方法（田径、篮球、排球、足球、网球、羽毛球、武术、跆拳道、健美操、体育舞蹈、户外拓展、体育游戏）等。 就业去向：教育系统的体育教育岗位、公安系统、部队、企事业单位群众体育岗位等。毕业后能胜任中、小学体育教师工作、各单位体育活动的组织、管理工作。 授予学位：教育学学士 就读地点：十陵校区体育教育-专科培养目标：本专业培养系统掌握体育教育基本理论、基本知识和基本技能，懂得教育规律，基础全面并有所专长，具有较强教学实践能力，能在各级学校从事体育教育、课外群体活动、课余体育训练和运动竞赛工作，并能进行学校体育科学研究，胜任学校体育管理，社会体育指导等工作的多能一专的复合型体育专门人才。 主干课程：教育学、心理学、大学英语、计算机基础、运动解剖学、运动生理学、体育保健学、运动心理学、学校体育学、田径、球类、体操、武术、游泳等。 就业去向：教育系统的体育教育岗位、公安系统、部队、企事业单位群众体育岗位等。毕业后能胜任中、小学体育教师工作、各单位体育活动的组织、管理工作。 就读地点：金牛校区 ~欢迎大家来我们成都大学读书，我们体育学院的同学个个都很热情的偶 ~接下来我为大家简单介绍一下我们成都大学的体育学院开设的专业以及研究情况 专业设置：社会体育指导与管理-本科、体育教育-本科、体育教育-专科学院简介：体育学院师资力量雄厚，现有专职教师42名，其中，教授3人，副教授13人，讲师20人，博士2人。有国家级裁判3人、国家一级裁判员17人。 开设的专业特色课程有：户外拓展、舞龙舞狮、社区健身辅导、运动人体科学、运动医学、田径、体操、武术散打、健美操、跆拳道、艺术体操和瑜伽等。 学院拥有综合体育馆、标准塑胶田径场、标准游泳池、草坪足球场、健身房、室内乒乓球馆、室内羽毛球场、网球场等现代化的体育设施。 学院现为省教育厅人文社科重点研究基地（四川休闲体育产业发展研究中心）、省体育局健身气功科研基地、校级学前儿童体育发展研究中心建设单位，近五年先后承担科研课题30余项，其中国家级课题1项，国家体育总局课题2项，省级课题17项。出版个人专著、专业教材10余部；在国内有影响的核心期刊发表论文50余篇，公开发表论文200余篇，取得个人发明专利6项，成功举办或承办全国、省级各项体育赛事10余项。 我校现为国家教育部武术高水平运动队试点高校，健身气功、健美操、啦啦操、武术散打、跆拳道等运动队荣获全国和省级比赛一、二等奖50余项。 学生就业情况是学院人才培养工作的重点，学院秉承订单式培养及学生职业规划分流的办学理念，构建有效的校企联合机制，全方位搭建学生与用人单位的合作交流平台。我院与省、市体育局及各运动协会、俱乐部、会所长期合作，建立了学生见习、实训、就业基地，并且与成都市多所重点中小学校合建教学实践基地，每年毕业生都能有满意的归属。体育人才的多元化，让我们的学生进校就有了明确的职业规划及相应的就业规划，考研、公务员考试、参军、教学岗位、体育专业服务岗位成为我们学生分流的五大重点板块，学院全程监控分流学生的发展情况，全力支持分流学生的差异化培养，为考研、考公务员学生组织专项培训，为体育专业服务岗位学生每年提供培训实践机会等等。在目前高校就业形式严峻的大环境下，我们的学生却有着广阔的就业去向。 学院注重学生动手能力、专业技能的培养，让学生走出去，广泛接触社会，深入实践理论知识，大力培养专业技能。每年都有见习，实训、实习、校内实践等各种形式的时间活动在各年级开展。而且每年都组织专业大比武，技能大赛、球类竞赛、学术讲座等丰富多彩的教学活动。 学院咨询-84616021 专业介绍：社会体育指导与管理-本科培养目标：本专业培养具备人文社会科学和自然科学基础理论知识，具有较强实践能力和创新精神，熟悉体育法律法规和现代城市体育管理经营理论，系统掌握城市体育设施规划布局、社区健康教育规律，懂得各种自然灾害预防策略和救助方法，能从事城市体育管理、体育赛事组织、社区健身指导与健康教育等工作的社会体育专门人才。 主干课程：教育学、心理学、大学英语、计算机基础、运动解剖学、运动生理学、城市体育管理学、体育资产管理学、体育保健学、体育赛事策划、体育市场营销学、体育俱乐部经营管理、户外运动组织与管理、祖国传统养生学、体育法学、田径、球类、武术、游泳与救生指导等。 就业去向：毕业生适合在政府机关、企事业单位、体育协会、社区体育健身服务中心、体育健身俱乐部、体育经纪管理公司等从事体育组织管理、运动健康教育、体育场馆管理、健身指导和体育赛事策划等相关工作。 授予学位：教育学学士 就读地点：十陵校区体育教育-本科培养目标：本专业旨在培养德、智、体全面发展，热爱体育教育事业，掌握扎实的人文社会科学和体育教育、心理学等方面的基础知识、具有全面的体育教育专业知识技能，能适应我国“统筹城乡”背景下学前体育教育发展和应用的需要，具有较强实践能力和创新精神，熟悉体育法律法规，能在各种中、小学、儿童教育机构、体育教育科研与行政部门，以及体育产业等部门从事体育教育、培训、科研、管理等工作的高级专门人才。 主干课程：运动解剖学、学校体育学、运动生理学、学前教育学、学前体育科学研究方法、学前儿童体育卫生与保健、幼儿园体育活动设计与指导、体育项目的理论与方法（田径、篮球、排球、足球、网球、羽毛球、武术、跆拳道、健美操、体育舞蹈、户外拓展、体育游戏）等。 就业去向：教育系统的体育教育岗位、公安系统、部队、企事业单位群众体育岗位等。毕业后能胜任中、小学体育教师工作、各单位体育活动的组织、管理工作。 授予学位：教育学学士 就读地点：十陵校区体育教育-专科培养目标：本专业培养系统掌握体育教育基本理论、基本知识和基本技能，懂得教育规律，基础全面并有所专长，具有较强教学实践能力，能在各级学校从事体育教育、课外群体活动、课余体育训练和运动竞赛工作，并能进行学校体育科学研究，胜任学校体育管理，社会体育指导等工作的多能一专的复合型体育专门人才。 主干课程：教育学、心理学、大学英语、计算机基础、运动解剖学、运动生理学、体育保健学、运动心理学、学校体育学、田径、球类、体操、武术、游泳等。 就业去向：教育系统的体育教育岗位、公安系统、部队、企事业单位群众体育岗位等。毕业后能胜任中、小学体育教师工作、各单位体育活动的组织、管理工作。 就读地点：金牛校区 ~欢迎大家来我们成都大学读书，我们体育学院的同学个个都很热情的偶 阅读更多更新于 2021-12-09 模拟志愿填报 0 添加评论 收藏 举报相关问题成都艺术职业大学体育学院怎么样？设有哪些专业？院系介绍成都艺术职业大学成都体育学院体育教育训练二系怎么样？设有哪些专业？院系介绍成都体育学院成都体育学院体育教育训练三系怎么样？设有哪些专业？院系介绍成都体育学院成都体育学院艺术学院怎么样？设有哪些专业？院系介绍成都体育学院成都体育学院武术学院怎么样？设有哪些专业？院系介绍成都体育学院
问达院系介绍空军军医大学空军军医大学军事预防医学系怎么样？设有哪些专业？空军军医大学的军事预防医学系师资力量如何？专业学习方向是哪些？整体实力怎么样？空军军医大学的军事预防医学系师资力量如何？专业学习方向是哪些？整体实力怎么样？ 添加评论 邀请回答 举报 分享1人已关注 添加评论 邀请回答 举报 输入分数测大学 1关注者1个回答MG93 ~接下来我为大家简单介绍一下我们空军军医大学的军事预防医学系开设的专业以及研究情况 专业设置：预防医学、营养学、卫生事业管理学空军军医大学军事预防医学系前身是第五军医大学公共卫生科，组建于1954年第四军医大学合校之初，1992年更名为军事卫勤统计系，2002年更名为军事预防医学系。该系“军事预防医学”是国家重点学科，“211工程”重点建设学科，国家公共卫生与预防医学一级学科博士授权点、公共卫生与预防医学博士后流动站和原总后“优秀人才科研工作站”。现有教育部创新团队1个，教育部重点实验室1个，全军医学重点实验室3个、全军重点建设学科3个，原总后“530”重点建设学科2个，陕西省重点实验室1个。在教育部第四轮全国一级学科评估排名中，该系“公共卫生与预防医学”位列B+等级。目前，该系共有7个教研室：军队劳动与环境卫生学教研室、军队防疫与流行病学教研室、辐射防护医学教研室、军事毒理学与防化医学教研室、军队卫生统计学教研室、军队健康教育与管理教研室、卫生事业管理与医学教育教研室，现有实验室总面积5260m2，是一个学科门类比较齐全，科研设施较为完备的公共卫生学院。现有专业技术干部和文职人员94名，其中教授16名，副教授27名，博士研究生导师15名，硕士研究生导师23名，技术三级以上专家教授3人。拥有973首席科学家1名，“长江学者”特聘教授1名、国家百千万工程领军人才1人，“有突出贡献中青年专家”1人，全国优秀博士学位论文获得者1人、新世纪优秀人才支持计划1人，原总后勤部科技银星3名、科技新星3名，军队院校育才奖金奖5人。有全军优秀硕士学位论文获得者3人，陕西省优秀博士论文获得者3人。陕西省科技新星4名，6人次获校级“精英人才”资助计划支持。5人享受政府特殊津贴。全系41人次在各级学术团体担任重要学术职务，有中国毒理学会副理事长、中国毒理学会神经毒理专业委员会主任委员、中国活性氧生物学效应专业委员会主任委员、武器装备电磁辐射生物效应测试与评价专业委员会主任委员、中华临床流行病学会副主任委员、中国放射毒理学会副主任委员，是卫生统计学、流行病学、临床流行病学等专业委员会主任委员单位，也是全军卫生信息学、军事作业与环境医学、流行病学、军队卫生学、防化医学、辐射医学和营养医学专业学术委员会副主任委员单位，整体学术水平较高。军事预防医学系已和美国哥伦比亚大学、纽约大学、普渡大学、日本京都大学等多家国外知名大学建立了长期科研协作和人才培养关系，40余人具有一年以上国外交流学习经历。目前，该系拥有预防医学、营养学、卫生事业管理学共3个本科招生专业，有劳动卫生与环境卫生学、营养与食品卫生学、流行病与卫生统计学（卫生统计学方向和流行病学方向）、卫生毒理学、军事预防医学、放射医学、社会医学与卫生事业管理共7个研究生招生专业。近年来共培养学生400余人。“十二五”以来该系共获批各类课题170余项，科研经费累计2.5亿元，其中国家“973”首席科学家项目1项，国家自然科学基金项目77项（重点项目4项），国家科技支撑计划重点项目2项，国家科技重大专项6项，国家“863”课题6项，军队“十二五”重大重点项目4项。获批国家社会科学基金项目1项，军队后勤学术课题1项，军队后勤科技成果扩试项目2项，军特药项目5项，获临床批件1个，新药证书1个，获国家发明专利7项，软件著作权11项，实用新型专利21项，外观专利3项。获国家科技进步二等奖1项，军队科技进步一等奖3项、二等奖1项，陕西省科学技术一等奖1项、二等奖1项。在国外学术杂志发表SCI论文187篇。空军军医大学军事预防医学系，将继续发扬“德育为先、学问为本、和谐为贵、进取为荣”的优良校风和“团结、求实、创新、献身”的校训，以强军目标为统领，立足空军，面向全军，努力建设成为军内领先、国内知名的一流公共卫生学科。 ~欢迎大家来我们空军军医大学读书，我们军事预防医学系的同学个个都很热情的偶 ~接下来我为大家简单介绍一下我们空军军医大学的军事预防医学系开设的专业以及研究情况 专业设置：预防医学、营养学、卫生事业管理学空军军医大学军事预防医学系前身是第五军医大学公共卫生科，组建于1954年第四军医大学合校之初，1992年更名为军事卫勤统计系，2002年更名为军事预防医学系。该系“军事预防医学”是国家重点学科，“211工程”重点建设学科，国家公共卫生与预防医学一级学科博士授权点、公共卫生与预防医学博士后流动站和原总后“优秀人才科研工作站”。现有教育部创新团队1个，教育部重点实验室1个，全军医学重点实验室3个、全军重点建设学科3个，原总后“530”重点建设学科2个，陕西省重点实验室1个。在教育部第四轮全国一级学科评估排名中，该系“公共卫生与预防医学”位列B+等级。目前，该系共有7个教研室：军队劳动与环境卫生学教研室、军队防疫与流行病学教研室、辐射防护医学教研室、军事毒理学与防化医学教研室、军队卫生统计学教研室、军队健康教育与管理教研室、卫生事业管理与医学教育教研室，现有实验室总面积5260m2，是一个学科门类比较齐全，科研设施较为完备的公共卫生学院。现有专业技术干部和文职人员94名，其中教授16名，副教授27名，博士研究生导师15名，硕士研究生导师23名，技术三级以上专家教授3人。拥有973首席科学家1名，“长江学者”特聘教授1名、国家百千万工程领军人才1人，“有突出贡献中青年专家”1人，全国优秀博士学位论文获得者1人、新世纪优秀人才支持计划1人，原总后勤部科技银星3名、科技新星3名，军队院校育才奖金奖5人。有全军优秀硕士学位论文获得者3人，陕西省优秀博士论文获得者3人。陕西省科技新星4名，6人次获校级“精英人才”资助计划支持。5人享受政府特殊津贴。全系41人次在各级学术团体担任重要学术职务，有中国毒理学会副理事长、中国毒理学会神经毒理专业委员会主任委员、中国活性氧生物学效应专业委员会主任委员、武器装备电磁辐射生物效应测试与评价专业委员会主任委员、中华临床流行病学会副主任委员、中国放射毒理学会副主任委员，是卫生统计学、流行病学、临床流行病学等专业委员会主任委员单位，也是全军卫生信息学、军事作业与环境医学、流行病学、军队卫生学、防化医学、辐射医学和营养医学专业学术委员会副主任委员单位，整体学术水平较高。军事预防医学系已和美国哥伦比亚大学、纽约大学、普渡大学、日本京都大学等多家国外知名大学建立了长期科研协作和人才培养关系，40余人具有一年以上国外交流学习经历。目前，该系拥有预防医学、营养学、卫生事业管理学共3个本科招生专业，有劳动卫生与环境卫生学、营养与食品卫生学、流行病与卫生统计学（卫生统计学方向和流行病学方向）、卫生毒理学、军事预防医学、放射医学、社会医学与卫生事业管理共7个研究生招生专业。近年来共培养学生400余人。“十二五”以来该系共获批各类课题170余项，科研经费累计2.5亿元，其中国家“973”首席科学家项目1项，国家自然科学基金项目77项（重点项目4项），国家科技支撑计划重点项目2项，国家科技重大专项6项，国家“863”课题6项，军队“十二五”重大重点项目4项。获批国家社会科学基金项目1项，军队后勤学术课题1项，军队后勤科技成果扩试项目2项，军特药项目5项，获临床批件1个，新药证书1个，获国家发明专利7项，软件著作权11项，实用新型专利21项，外观专利3项。获国家科技进步二等奖1项，军队科技进步一等奖3项、二等奖1项，陕西省科学技术一等奖1项、二等奖1项。在国外学术杂志发表SCI论文187篇。空军军医大学军事预防医学系，将继续发扬“德育为先、学问为本、和谐为贵、进取为荣”的优良校风和“团结、求实、创新、献身”的校训，以强军目标为统领，立足空军，面向全军，努力建设成为军内领先、国内知名的一流公共卫生学科。 ~欢迎大家来我们空军军医大学读书，我们军事预防医学系的同学个个都很热情的偶 阅读更多更新于 2021-12-09 模拟志愿填报 0 添加评论 收藏 举报相关问题中国人民解放军第三军医大学军事预防医学系怎么样？设有哪些专业？院系介绍中国人民解放军第三军医大学空军军医大学军事生物医学工程学系怎么样？设有哪些专业？院系介绍空军军医大学空军军医大学军事医学心理学系怎么样？设有哪些专业？院系介绍空军军医大学空军军医大学航空航天医学系怎么样？设有哪些专业？院系介绍空军军医大学中国人民解放军第三军医大学高原军事医学系怎么样？设有哪些专业？院系介绍中国人民解放军第三军医大学
问达院系介绍湖北师范大学湖北师范大学体育学院怎么样？设有哪些专业？湖北师范大学的体育学院师资力量如何？专业学习方向是哪些？整体实力怎么样？湖北师范大学的体育学院师资力量如何？专业学习方向是哪些？整体实力怎么样？ 添加评论 邀请回答 举报 分享1人已关注 添加评论 邀请回答 举报 模拟志愿填报 1关注者1个回答释青春 ~接下来我为大家简单介绍一下我们湖北师范大学的体育学院开设的专业以及研究情况 专业设置：体育教育-本科、社会体育-本科、社会体育-专科学院简介：湖北师范学院体育学院是在原湖北师范学院体育系基础上于2007年12月成立的。1973年始建华中师范学院（今华中师范大学）黄石分院体育室，1995年7月建系，至今已有30多年的历史。几十年的沧桑，饱含着一代又一代人的艰辛与奉献，为体育学院的成立和发展奠定了雄厚的基础。目前，体育学院已由过去单一的体育教育专科层次发展到现在的包含体育教育本科、社会体育本科、社会体育专科、成人教育和各类继续教育的多层次、多形式的办学体系。 体育学院现有教职工63人，专任教师52人，其中教授5人，副教授17人，讲师23人；具有硕士以上学位教师26人（其中博士2人），占专任教师的48%；在教师队伍中有湖北省跨世纪学术骨干1人，院级学术带头人及骨干教师10余人，运动健将3人，国际级、国家级裁判员各1人。是一支学历结构、职称结构、年龄结构、学缘结构较为合理的师资队伍。近年来，体育学院在学科建设、教学科研上取得了丰硕成果：2007年体育教育训练学成为湖北省第四批立项建设的拟增列学位点，且被确立为校重点扶持学科；2001年以来，田径、足球、体操、大学体育等课程相继被学校评为优质课程。近年来，公开发表专业学术论文560余篇，其中在权威期刊上发表论文50余篇；出版学术专著、教材16部；承担教、科研课题46项，其中省部级课题15余项；获各种教学优秀成果奖和科研优秀成果奖50多项，有49人次参加了全国性的学术交流。 学校建有标准综合运动场、综合体育训练馆和其他运动场地，各类体育运动场馆面积53067.72m2（室外运动场面积47767.72m2，室内运动馆面积5300m2），保证了教学训练工作的顺利实施，同时多项拥有国内先进水平的体育教学实验基础设施正在规划建设中；学院设有图书资料室，现藏专业图书3888册，中外文期刊1301册；拥有四个术科理论课专用多媒体教室和两个实验室，体育学院网站2006年5月正式投入使用，行政教学管理实现微机化。 体育学院现有全日制统招统分在校生816人。办学规模稳中求发展，注重由数量型向质量型转变，走内涵式发展之路。专业体育教学中坚持以提高人才培养质量为中心，以体育市场人才需求为导向，不断深化教学改革，积极探索并逐步形成了“重学生人文和道德素质的培养，重学生技能和应用能力的提高”的教育理念和人才培养特色。公体课教学，在“健康第一”思想指导下,注重学生体育意识的培养和个性发展，倡导学生在校期间至少掌握一种终身受益的体育健身运动方法，在传统与创新的结合上，走出了一条符合大学生素质教育要求的新路。学生的身体素质得到了明显提高。2006-2010学年度，全校学生体质健康测试合格率达99.57%。近年来在省部级以上体育竞赛中，我校有300余人次获各级各类奖励，其中金牌79枚、银牌45枚、铜牌51枚。学校2001年被湖北省教育厅授予“贯彻《学校体育工作条例》优秀高等学校”荣誉称号。2006、2010年被湖北省体育局授予“国民体质监测先进单位”荣誉称号。2008、2009、2010年分别被湖北省体育局、教育厅、湖北省大学生体育协会授予湖北省普通高等学校开展“学生阳光体育运动”先进单位荣誉称号。2006、2010年被黄石市人民政府授予“体育贡献奖”荣誉称号。目前，为适应经济社会发展需要，体育学院正在加快改革和发展步伐。围绕“十二五”发展规划确立的“质量立院、特色兴院、人才强院”战略，我们将始终坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，全面贯彻党的教育方针政策，不断深化教育教学改革，拓宽人才培养的思路，提高人才培养质量，增强办学的社会适应性和可持续发展的后劲，努力使办学水平的各类主要指标进入国内同层次院系的先进行列。 专业介绍：体育教育-本科体育教育专业（师范类，四年制本科）一、专业培养目标本专业培养德、智、体、美诸方面全面发展、具有学校体育基本理论、知识与技能，能够胜任学校体育教育、教学、训练和竞赛工作，并能从事学校体育科学研究、学校体育管理及社会体育指导等工作的复合型体育教育人才。二、专业培养要求（一）领会和掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和科学发展观重要思想，熟悉国家有关教育、体育工作的方针、政策和法规；热爱教育事业，具有良好的思想品德。（二）掌握学校体育教学、健康教育教学、体育锻炼、运动训练和竞赛的基本理论与方法，具有创新精神、实践能力和较强的自学能力、社会适应能力。（三）了解学校体育改革与发展的动态以及体育科研的发展趋势；掌握基本的科研方法，并具有从事体育科学研究的能力。（四）掌握一门外国语和一门计算机语言，能阅读本专业的外文书刊，具有运用计算机的基本技能。（五）具有健康的体魄，养成良好的卫生习惯和健康的生活。（六）具有感受美、鉴赏美、表现美和创造美的情感与能力。三、专业主要课程运动解剖学、运动生理学、体育社会学、体育心理学、学校体育学、田径、球类、体操、武术等四、授予学位教育学学士学位五、就业去向大、中、小学，体育管理机构等。 社会体育-本科社会体育专业（非师范类，四年制本科）一、专业培养目标本专业培养德、智、体、美诸方面全面发展、具有社会体育基本理论、知识与技能，能在社会体育领域中从事健身指导、体育产业经营开发、群众体育活动的组织管理、健康咨询以及教学科研等方面工作的复合型专门人才。二、专业培养要求（一）领会和掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和科学发展观重要思想，熟悉国家有关体育工作的方针、政策和法规，热爱体育事业，具有良好的思想品德。（二）系统地掌握社会体育相关学科的基本理论、基本知识、基本技能，具有从事健身指导、体育产业经营开发、群众体育活动的组织管理、健康咨询以及教学科研等方面工作能力，富有创新精神、实践能力和较强的社会适应能力。（三）了解社会体育发展的动态和体育科研的发展趋势，掌握基本的科研方法，并具有从事社会体育科学研究的能力。（四）掌握一门外语和一门计算机语言，能阅读本专业的外文书刊、具有运用计算机的基本技能。（五）具有健康的体魄，养成良好的卫生习惯和健康的生活。（六）具有感受美、鉴赏美，表现美和创造美的情感与能力。三、专业主要课程体育社会学、社会体育学、社会体育管理学、体育经济学、体育市场营销学、体育健身原理与方法、体适能评定理论与方法、运动处方理论与应用、健身体操、健身舞蹈、健身武术等四、授予学位教育学学士学位五、就业去向体育产业链相关领域 社会体育-专科社会体育专业（非师范类，三年制专科）一、专业培养目标本专业培养德、智、体、美诸方面全面发展、具有社会体育基本理论、知识与技能，能在社会体育领域中从事健身指导、体育产业经营开发、群众体育活动的组织管理、健康咨询以及教学科研等方面工作的复合型专门人才。二、专业培养要求（一）领会和掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和科学发展观重要思想，熟悉国家有关社会体育工作的方针、政策和法规；热爱社会体育事业，具有良好的思想道德品质。（二）掌握社会体育相关学科的基本理论知识和指导社会体育健身、养生、休闲娱乐的基本技术。（三）具有从事社会体育活动组织管理、咨询指导、经营开发等方面工作的基本能力和较强的社会活动能力及协调能力。（四）了解国内外在社会体育方面的发展动态，掌握社会体育的基本研究方。（五）掌握一门外国语和一门计算机语言，能阅读本专业的外文书刊和运用计算机的基本技能。（六）养成良好的卫生习惯，具有健康的体魄和健康的生活。（七）具有感受美、鉴赏美、表现美和创造美的情感与能力。三、专业主要课程体育社会学、社会体育学、社会体育管理学、体育经济学、体育市场营销学、体育健身原理与方法、体适能评定理论与方法、运动处方理论与应用、健身体操、健身舞蹈、健身武术等四、就业去向 体育产业链相关领域 学院咨询 ~欢迎大家来我们湖北师范大学读书，我们体育学院的同学个个都很热情的偶 ~接下来我为大家简单介绍一下我们湖北师范大学的体育学院开设的专业以及研究情况 专业设置：体育教育-本科、社会体育-本科、社会体育-专科学院简介：湖北师范学院体育学院是在原湖北师范学院体育系基础上于2007年12月成立的。1973年始建华中师范学院（今华中师范大学）黄石分院体育室，1995年7月建系，至今已有30多年的历史。几十年的沧桑，饱含着一代又一代人的艰辛与奉献，为体育学院的成立和发展奠定了雄厚的基础。目前，体育学院已由过去单一的体育教育专科层次发展到现在的包含体育教育本科、社会体育本科、社会体育专科、成人教育和各类继续教育的多层次、多形式的办学体系。 体育学院现有教职工63人，专任教师52人，其中教授5人，副教授17人，讲师23人；具有硕士以上学位教师26人（其中博士2人），占专任教师的48%；在教师队伍中有湖北省跨世纪学术骨干1人，院级学术带头人及骨干教师10余人，运动健将3人，国际级、国家级裁判员各1人。是一支学历结构、职称结构、年龄结构、学缘结构较为合理的师资队伍。近年来，体育学院在学科建设、教学科研上取得了丰硕成果：2007年体育教育训练学成为湖北省第四批立项建设的拟增列学位点，且被确立为校重点扶持学科；2001年以来，田径、足球、体操、大学体育等课程相继被学校评为优质课程。近年来，公开发表专业学术论文560余篇，其中在权威期刊上发表论文50余篇；出版学术专著、教材16部；承担教、科研课题46项，其中省部级课题15余项；获各种教学优秀成果奖和科研优秀成果奖50多项，有49人次参加了全国性的学术交流。 学校建有标准综合运动场、综合体育训练馆和其他运动场地，各类体育运动场馆面积53067.72m2（室外运动场面积47767.72m2，室内运动馆面积5300m2），保证了教学训练工作的顺利实施，同时多项拥有国内先进水平的体育教学实验基础设施正在规划建设中；学院设有图书资料室，现藏专业图书3888册，中外文期刊1301册；拥有四个术科理论课专用多媒体教室和两个实验室，体育学院网站2006年5月正式投入使用，行政教学管理实现微机化。 体育学院现有全日制统招统分在校生816人。办学规模稳中求发展，注重由数量型向质量型转变，走内涵式发展之路。专业体育教学中坚持以提高人才培养质量为中心，以体育市场人才需求为导向，不断深化教学改革，积极探索并逐步形成了“重学生人文和道德素质的培养，重学生技能和应用能力的提高”的教育理念和人才培养特色。公体课教学，在“健康第一”思想指导下,注重学生体育意识的培养和个性发展，倡导学生在校期间至少掌握一种终身受益的体育健身运动方法，在传统与创新的结合上，走出了一条符合大学生素质教育要求的新路。学生的身体素质得到了明显提高。2006-2010学年度，全校学生体质健康测试合格率达99.57%。近年来在省部级以上体育竞赛中，我校有300余人次获各级各类奖励，其中金牌79枚、银牌45枚、铜牌51枚。学校2001年被湖北省教育厅授予“贯彻《学校体育工作条例》优秀高等学校”荣誉称号。2006、2010年被湖北省体育局授予“国民体质监测先进单位”荣誉称号。2008、2009、2010年分别被湖北省体育局、教育厅、湖北省大学生体育协会授予湖北省普通高等学校开展“学生阳光体育运动”先进单位荣誉称号。2006、2010年被黄石市人民政府授予“体育贡献奖”荣誉称号。目前，为适应经济社会发展需要，体育学院正在加快改革和发展步伐。围绕“十二五”发展规划确立的“质量立院、特色兴院、人才强院”战略，我们将始终坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，全面贯彻党的教育方针政策，不断深化教育教学改革，拓宽人才培养的思路，提高人才培养质量，增强办学的社会适应性和可持续发展的后劲，努力使办学水平的各类主要指标进入国内同层次院系的先进行列。 专业介绍：体育教育-本科体育教育专业（师范类，四年制本科）一、专业培养目标本专业培养德、智、体、美诸方面全面发展、具有学校体育基本理论、知识与技能，能够胜任学校体育教育、教学、训练和竞赛工作，并能从事学校体育科学研究、学校体育管理及社会体育指导等工作的复合型体育教育人才。二、专业培养要求（一）领会和掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和科学发展观重要思想，熟悉国家有关教育、体育工作的方针、政策和法规；热爱教育事业，具有良好的思想品德。（二）掌握学校体育教学、健康教育教学、体育锻炼、运动训练和竞赛的基本理论与方法，具有创新精神、实践能力和较强的自学能力、社会适应能力。（三）了解学校体育改革与发展的动态以及体育科研的发展趋势；掌握基本的科研方法，并具有从事体育科学研究的能力。（四）掌握一门外国语和一门计算机语言，能阅读本专业的外文书刊，具有运用计算机的基本技能。（五）具有健康的体魄，养成良好的卫生习惯和健康的生活。（六）具有感受美、鉴赏美、表现美和创造美的情感与能力。三、专业主要课程运动解剖学、运动生理学、体育社会学、体育心理学、学校体育学、田径、球类、体操、武术等四、授予学位教育学学士学位五、就业去向大、中、小学，体育管理机构等。 社会体育-本科社会体育专业（非师范类，四年制本科）一、专业培养目标本专业培养德、智、体、美诸方面全面发展、具有社会体育基本理论、知识与技能，能在社会体育领域中从事健身指导、体育产业经营开发、群众体育活动的组织管理、健康咨询以及教学科研等方面工作的复合型专门人才。二、专业培养要求（一）领会和掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和科学发展观重要思想，熟悉国家有关体育工作的方针、政策和法规，热爱体育事业，具有良好的思想品德。（二）系统地掌握社会体育相关学科的基本理论、基本知识、基本技能，具有从事健身指导、体育产业经营开发、群众体育活动的组织管理、健康咨询以及教学科研等方面工作能力，富有创新精神、实践能力和较强的社会适应能力。（三）了解社会体育发展的动态和体育科研的发展趋势，掌握基本的科研方法，并具有从事社会体育科学研究的能力。（四）掌握一门外语和一门计算机语言，能阅读本专业的外文书刊、具有运用计算机的基本技能。（五）具有健康的体魄，养成良好的卫生习惯和健康的生活。（六）具有感受美、鉴赏美，表现美和创造美的情感与能力。三、专业主要课程体育社会学、社会体育学、社会体育管理学、体育经济学、体育市场营销学、体育健身原理与方法、体适能评定理论与方法、运动处方理论与应用、健身体操、健身舞蹈、健身武术等四、授予学位教育学学士学位五、就业去向体育产业链相关领域 社会体育-专科社会体育专业（非师范类，三年制专科）一、专业培养目标本专业培养德、智、体、美诸方面全面发展、具有社会体育基本理论、知识与技能，能在社会体育领域中从事健身指导、体育产业经营开发、群众体育活动的组织管理、健康咨询以及教学科研等方面工作的复合型专门人才。二、专业培养要求（一）领会和掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和科学发展观重要思想，熟悉国家有关社会体育工作的方针、政策和法规；热爱社会体育事业，具有良好的思想道德品质。（二）掌握社会体育相关学科的基本理论知识和指导社会体育健身、养生、休闲娱乐的基本技术。（三）具有从事社会体育活动组织管理、咨询指导、经营开发等方面工作的基本能力和较强的社会活动能力及协调能力。（四）了解国内外在社会体育方面的发展动态，掌握社会体育的基本研究方。（五）掌握一门外国语和一门计算机语言，能阅读本专业的外文书刊和运用计算机的基本技能。（六）养成良好的卫生习惯，具有健康的体魄和健康的生活。（七）具有感受美、鉴赏美、表现美和创造美的情感与能力。三、专业主要课程体育社会学、社会体育学、社会体育管理学、体育经济学、体育市场营销学、体育健身原理与方法、体适能评定理论与方法、运动处方理论与应用、健身体操、健身舞蹈、健身武术等四、就业去向 体育产业链相关领域 学院咨询 ~欢迎大家来我们湖北师范大学读书，我们体育学院的同学个个都很热情的偶 阅读更多更新于 2021-12-09 模拟志愿填报 0 添加评论 收藏 举报相关问题河北师范大学体育学院怎么样？设有哪些专业？院系介绍河北师范大学淮北师范大学体育学院怎么样？设有哪些专业？院系介绍淮北师范大学东北师范大学体育学院怎么样？设有哪些专业？院系介绍东北师范大学西北师范大学体育学院怎么样？设有哪些专业？院系介绍西北师范大学湖南师范大学体育学院怎么样？设有哪些专业？院系介绍湖南师范大学
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