1 人文素养的内涵及意义
1.1 人文素养的内涵
人文素养是建立在对一定人文知识拥有和内化的基础上形成一定的学识和修养,反映一个人的人格、气质、情感、世界观、人生观、价值观等方面的个性品质。它是一个人外在精神风貌和内在精神气质的综合表现,也是一个现代人文明程度的综合体现。人文素养的内涵包括人文知识、人文精神、人文行为三个个方面。其内容包括哲学素养、文学素养、史学素养、艺术素养等方面。
1.2 人文素养的提高利于大学生成人
人文素养在一个人的成长中起着非常重要的作用。能够启迪人的智慧、开发人的潜能、调动人的精神、激扬人的意志、规范人的行为,以及维护人的健康、控制社会稳定,协调人际关系等。首先,人文知识的传授利于大学生成人。人文知识教育是一个民族弘扬精神文化传统、铸造人文精神的基本途径。所谓人文知识教育,就是文学、史学、哲学以及美学、伦理学等知识的教育,它能够引导和帮助人们懂得什么是人,懂得要成为什么样的人。其次,人生哲学的教育利于大学生成人。现代中国人生哲学要将国家、集体、个人的权利与义务进行恰当定位,唤醒每一个社会个体的权利与义务的意识,履行义务,享受权利,最终实现人生幸福。再次,荣辱情操的提高利于大学生成人。社会主义荣辱观是我们民族得以生生不息、繁荣昌盛的精神支柱,是塑造社会主义公民的精神指导。能够帮助我们在当前形势下明是非、辨善恶、分美丑,利于大学生顺利成人。
2 理工科大学生人文素养状况的调研分析
市场经济的发展,知识经济时代的来临以及经济全球化、一体化的发展格局,对当代教育提出了更高的要求。新世纪的人才,是同时具有较高科学素质和人文素质的创新型、复合型、国际型的人才。应该说,我国理工科大学生的科学素质是很强的,无论在专业知识的深度上还是广度上,都是值得肯定的,但就其人文素质而言则不容乐观,存在着诸多问题。对此,笔者在2009年对鲁东大学、烟台大学、山东工商学院、山东理工大学的1200名工科专业学生进行了人文素质状况调研,结合国内的其它调查资料,认为理工科大学生人文素质的欠缺主要表现在以下几个方面:
2.1 人文科学知识匮乏
由于过重的强调专业技术的实用性和功利性,部分理工大学生忽视人文课程的学习,导致人文科学知识的匮乏。许多学生对文史哲的基础知识知之甚少,表达能力较差,艺术品位较低,尤其是对我国优秀的传统文化知之不多。
1996年12月,华中理工大学受国家教委的委托,对全国部分理工科大学生人文素质状况进行调查,调查结果显示:我国理工科大学生不只是文学知识、艺术知识欠缺,对中国及世界历史和文化遗产也知之甚少:能全部写出《家》、《神曲》、《复活》等文学名著作者的大学生不足一半。
1998年,北京市哲学社会科学规划办公室对清华大学、北京工业大学等北京地区50所理、农、医院校进行了专题调查,被调查的600名大学生对文科课程不感兴趣的占36%,感兴趣但不愿意投入精力的占24%,感兴趣又愿意投入精力的仅占8%。
2001年,国家教育部高教司在一份《关于理工科人才问题的调查报告》中指出:在岗毕业生文字表达能力较差,相当一部分工科大学生对人文社会知识孤陋寡闻,对文学、历史、哲学、美术、音乐等人类共同的精神财富表现出相当的冷淡和浅薄。调查结果还显示:有60%的学生没完整地看过四大古典文学名著,能完整说出孔子、孟子、老子等文化名人的思想和主张者不足20%,知道四书五经和十三经的不足5%。
2005年6月,复旦大学举行汉语言文字大赛,其结果是外国留学生队跃居前几名。笔者调研结果显示:有93.2%的大学生未看过《说文解字》,77.2%的大学生未看过《孙子兵法》,未读过老子《道德经》的达76.8%,未读过《资治通鉴》的占72.4%,未读过《史记》的占58.9%,只有45.5%的大学生读过或浏览过《论语》。多数大学生对中国的传统曲目或古典曲目不熟悉,能够写出《窦娥冤》、《高山流水》、《牡丹亭》的分别仅占34.1%、31%、23%。有21.8%的学生不了解中国古典诗词的发展和演变,有25%的学生未读过汉赋、唐传奇、元曲等古典文学作品,未读过自然辩证法、民俗学、伦理学、社会学等学科相关知识的占17.2%,有35%的学生不知道科技论文、调查报告的写作方法和格式要求,甚至有近11%的学生在“感到困难的写作文体”栏中,填写了思想汇报、计划总结、读后感、演讲稿、求职信等实用写作文体。
大学生的文学、文字功底之浅由此可见一斑,著名数学家苏步青说:“博士生的论文,我改的错字、错句,要比看整篇论文的时间还要多”。理工科学生这种人文科学知识相对不足的状况严重影响了人才培养质量。
2.2 人文精神及人格偏颇
人文精神作为道德观念、价值取向的潜动力,对大学生的发展和成才具有导向和促进作用。当代大学生所表现出的整体精神状态是积极向上的:注重自我价值发展,思想开放,勇于开拓,勇于竟争,能够自觉的培养和发展健康
社科类论文也就是关于社会科学的论文，即是用科学的方法，研究人类社会的种种现象论文。
社科类论文所涵盖的学科包括：经济学、政治学、法学、伦理学、历史学、社会学、心理学、教育学、管理学、人类学、民俗学、新闻学、传播学等。一些学科，如人类学、心理学、考古学，它是社会科学和自然科学的交叉。
社科类论文要具有四大特点：学术性、科学性 、创造性 、理论性。
科普文，是一种以向大众普及科学知识为主要目的的文章。
“科普”一词就是指科学普及的意思。科普作品传统上以文字或图画作为基本载体，现今也常以视频媒体等其他形式出现。其主要功能和目的就是宣传普及科学知识，科普作品成功与否在很大程度上也会扩大社会影响力，展现魅力科学。
感谢邀请，这个提问非常好。因为问题涉及的方面范围大，问题也比较多，本文仅代表个人意见。也欢迎大家讨论。
因为提问是对三种文化存在的意义探讨，所以我觉得应该从中西方的精神文明的起源创造了不同的角色精神开始了解，再说到狭义的文化形成，感悟侠文化，最后简述带来的价值和影响（仁者见仁智者见智）
中国文化、传统文化、世界文化的精神文明，骑士精神和武侠精神；
中国文化、传统文化、世界文化对精神世界的影响——侠文化
当代武侠道德标准、哲学造诣看待未来的武侠创作，如何修身养性，获取精神力量；
武侠一切以“天下”大局为重，向往自由、追求自己的信念；东方的侠大多来自民间，贫富不均衣食无着。为了帮扶他人以及自己的信念，甚至可以牺牲自己的生命。
骑士誓死效忠自己的领主与宗教，效忠理想；形成了一个独立的阶级，即骑士阶级，荣誉高于一切。
他们意志相同：勇敢，诚信，怜悯，慈悲，谦逊，公正。
不同文明、不同的文化，精神却只存在于各自的国度：人类历史文明中，包含物质文明和精神文明，武侠题材就是取自精神文明的著作、事件、人物，然后再把这些综合起来就形成了咱们要说——侠文化。
侠文化的存在对中国历代不同阶级有不同影响，传统文化以儒家正统的思想观念及其伦理道德为中心，侠的道德与其它不同，他们的自由的精神显然与儒家思想格格不入，所以历朝历代的官方，对于侠客都是持打压态度。
中国文化自西汉以来，通过官方“罢黜百家，独尊儒术”的，形成了一种以儒家思想为主导地位的伦理文化。各种异质文化在中国文化的主体儒家文化面前不是被同化就是被排拒，从而使儒家文化始终能够保持一种唯我独尊的纯粹性。
所以中西文化的精神差异主要体现在：中国文化通常被称为伦理文化——注重现世的人伦关系和道德修为；西方的文化通常被叫做宗教文化，注重超越的人神关系和宗教理想。中国的这种伦理文化主要体现在儒家思想中，以孔子为首的知识分子，大凡都不信鬼神。而西方文化与中国文化恰恰相反，它走向了另外一个维度，即超越的维度。
司马迁的《史记》中便有专门的一章，叫做《游侠列传》，刻画了战国时代的“士”，这个士，就是“士为知己者死”的士，指的即是侠客，而对侠客的定义与说明，司马迁也提到过：“今游侠，其行虽不轨于正义，然其言必信，其行必果，已诺必诚，不爱其躯，赴士之厄困”。
骑士精神自然是源于骑士文化，在中世纪的欧洲，在教廷的神权与宫廷的皇权的共同影响下，形成了一个独立的阶级，即骑士阶级，他们不是贵族，但又高于平民与兵士，享受一定的特权，并有充分的财力购置华丽昂贵的盔甲和马匹，而他们所需要做的就是以自己精湛的武艺誓死效忠自己的领主与宗教。
所谓“仁义”，在司马迁看来，是“久孤于世”的“咫尺之见”，含有窃国大盗就为侯、就存有仁义的虚假性。他所寻找的“义”是一种原本存蓄在中国文化精神中的最可宝贵的大无畏精神，“游侠”则是当日时下这种精神的承担者和践行者。司马迁通过《游侠列传》的书写达到以此冲破各种束缚、完成对民族心灵培育的目的。
武艺一道，可为个性之表。有杀人之心，便为技击；有自由之心，便为艺术；有进退之心，便为智慧；有人格力量蕴于其中，便为不屈之精神。侠客与骑士的时代早已离我们远去，而长伴左右的是他们的健全人格和爱国情怀，对生命的珍惜，历经失望磨砺后的坚韧，把握自己命运的力量和放眼世界的宽恕与包容。——引用《东方武侠文化与西方骑士文化之对比》
老子有云：“夫唯不争，故天下莫能与之争"，
有人地方就有江湖，江湖之争，武侠出现在天地之间。
仁义江湖，义是核心，是依仁而行的方法，强调行为遵循的规范，武侠的侠道德标准。行业是衡量人性善恶的标准。
金庸老先生笔下的《射雕英雄传》——淳朴忠厚的郭靖、刁钻聪明的黄蓉、正气凛然的洪七公、游戏人间的周伯通，博学多才、登峰造极的黄药师，这些角色追求正义感、责任感，摆脱传统观念对人性的束缚角度，是追求公平、不畏强暴的民族精神。
武侠在当代特别流行的表现形式：武侠小说、武侠片。
李小龙“哲学与武术”与金庸的《神雕侠侣》 把东方侠义推向世界。
李小龙哲学思想：可作如下概括：突破传统与形式，不迷信权威，将思想从既定的条条框框中解放出来，让它自由的流动，认识自我，追求自我，张扬个性，认真刻苦地锻炼完善自我，真实地表达自我，在奋斗中实现自我，实现生命的价值和意义。要大胆的去发挥，及其锻炼自己的长处来完善自己，并迫使自己创新。
李小龙最可贵的应该还是他在那一个中西文化交融碰撞的时代，作品的精神层面充满真挚地爱国情怀。李小龙知道自己根在哪儿，是什么文化背景，作为中国人他感到自豪。李小龙是第一个把中国“功夫”两个字写入西方词典的人，李小龙已成为成为一个偶像符号，对西方人的影响至今仍在继续。
金庸武侠题材：批判了传统观念对人性的束缚，反思了狭隘的民族主义，其武侠作品大气磅礴、感慨遥深，把属于俗文学的武侠小说提升到与新文学同等的严肃文学的水准。
武侠与体育：无论是武术训练过程和手法，道德标准都是依附武侠的涵养和维系正义的光辉。武术的传承也讲究传给正派人士，体现武侠在正义的传承，与奥林匹克的制止战争、追求公平、平等内涵异曲同工。
体育文化是一种竞技文化，也是一种道德文化，武侠也是一种体育文化精神。当下体育界也需要武侠之风带来转变。
问达院系介绍Gannan Normal University赣南师范大学历史文化与旅游学院怎么样？设有哪些专业？赣南师范大学的历史文化与旅游学院师资力量如何？专业学习方向是哪些？整体实力怎么样？赣南师范大学的历史文化与旅游学院师资力量如何？专业学习方向是哪些？整体实力怎么样？ Add Comment Invite to answer Report Share1 Followed Add Comment Invite to answer Report 输入分数测大学 1Follower1 answer被 ~接下来我为大家简单介绍一下我们赣南师范大学的历史文化与旅游学院开设的专业以及研究情况 专业设置:历史学、旅游管理、酒店管理历史文化与旅游学院设有历史学、旅游管理、酒店管理3个本科专业，其中，历史学为国家特色专业、国家教育部首批综合改革试点本科专业、江西省品牌专业。有社会学、世界史、专门史、学科教学（历史）等7个硕士学位点，其中，社会学为江西省“高水平学科”、“江西省高校示范性硕士点”；中国史为江西省重点学科；民俗学为江西省“重中之重”学科。旅游管理专业还开设有江西省本科教学重大改革工程“金牌讲解班”；酒店管理专业属于国家教育部批准的全国第一批酒店管理本科专业。学院师资力量雄厚，有教授、副教授20人；博士（含在读）32人，博士学历教师比例达到重点大学水平；此外，还有江西省教学名师、高校中青年学科带头人、省级骨干教师多名。近年来，教师出版专著30多部，发表学术论文300余篇，承担国家级科研课题22项、省级科研课题50多项，近年来，获省级以上教学、科研优秀成果奖10余项。学院多年被学校评为“党建与思政工作先进集体”、“科研工作先进集体”、“教学工作先进集体”、“就业工作先进集体”、“考研组织工作先进集体”。学院在学校目标管理年度考核中连续3年考核为优秀。学院非常重视教学质量和教学改革，重视学生第一课堂与第二课堂的对接，为学生搭建锻炼平台，大力推进综合素质教育，人才培养质量不断提升，学生多次在全国大学生“挑战杯”大赛、全国高校历史专业学生教学技能大赛、全国高校旅游专业学生技能大赛中获得优异成绩。届毕业生一次性就业率和历年研究生考试、公务员考试录取率均位居全校前列。历史文化与旅游学院办学特色与亮点1.历史学是全校文科唯一的“国家特色专业”、全校唯一的国家第一批本科专业综合改革试点专业。2.民俗学是全校唯一的江西省“重中之重”学科。社会学是全校唯一的江西省“高水平学科”，在2016年全省社会学学科排名中名列第一，是江西省示范性硕士点。3.拥有世界史、社会学两个一级学科硕士点；中国史是江西省重点学科。4.新加坡研究中心为教育部国别和区域研究基地。中央苏区研究中心和客家研究中心为江西省高校人文社科重点研究基地。客家文化传承与发展协同创新团队、苏区研究协同创新团队为江西省创新团队。5.作为主要完成单位获高等教育国家级教学成果二等奖1项；获省级教学成果一等奖3项、二等奖4项。历史学专业教学团队获批江西省高校教学团队。6.科研成果获国家教育部人文社科优秀成果二等奖1项(全校唯一)、省级社会科学优秀成果奖10余项，其中2011年，《中央苏区研究丛书》（十卷本），获江西省第十四次社会科学优秀成果一等奖；2013-2017年共获国家社科、自然科学基金项目立项22项。2012年，获批客家研究领域首个国家社科基金重大招标项目《客家文化研究》。7.博士教师人数占专任教师比例高达78%，旅游管理及酒店管理专业教师获得“双师证”的比例达100%。8.该院获批由省领导及教育管理机构创设的人才培养创新工程“金牌讲解班”，办学成绩获得省领导的肯定，开办了全国第一批酒店管理本科专业。9.人才培养质量好。近年来共有25名硕士研究生考取南京大学、南开大学等高校的博士研究生；有166名本科生分别考取中山大学、厦门大学等高校的硕士研究生。学生获全国、省“挑战杯”等专业竞赛奖项20余项。毕业生就业质量高。10.获“江西省人才工作示范点”、学校“党建与思想政治工作先进集体”、“学生工作先进集体”等荣誉称号。 ~欢迎大家来我们赣南师范大学读书，我们历史文化与旅游学院的同学个个都很热情的偶 ~接下来我为大家简单介绍一下我们赣南师范大学的历史文化与旅游学院开设的专业以及研究情况 专业设置:历史学、旅游管理、酒店管理历史文化与旅游学院设有历史学、旅游管理、酒店管理3个本科专业，其中，历史学为国家特色专业、国家教育部首批综合改革试点本科专业、江西省品牌专业。有社会学、世界史、专门史、学科教学（历史）等7个硕士学位点，其中，社会学为江西省“高水平学科”、“江西省高校示范性硕士点”；中国史为江西省重点学科；民俗学为江西省“重中之重”学科。旅游管理专业还开设有江西省本科教学重大改革工程“金牌讲解班”；酒店管理专业属于国家教育部批准的全国第一批酒店管理本科专业。学院师资力量雄厚，有教授、副教授20人；博士（含在读）32人，博士学历教师比例达到重点大学水平；此外，还有江西省教学名师、高校中青年学科带头人、省级骨干教师多名。近年来，教师出版专著30多部，发表学术论文300余篇，承担国家级科研课题22项、省级科研课题50多项，近年来，获省级以上教学、科研优秀成果奖10余项。学院多年被学校评为“党建与思政工作先进集体”、“科研工作先进集体”、“教学工作先进集体”、“就业工作先进集体”、“考研组织工作先进集体”。学院在学校目标管理年度考核中连续3年考核为优秀。学院非常重视教学质量和教学改革，重视学生第一课堂与第二课堂的对接，为学生搭建锻炼平台，大力推进综合素质教育，人才培养质量不断提升，学生多次在全国大学生“挑战杯”大赛、全国高校历史专业学生教学技能大赛、全国高校旅游专业学生技能大赛中获得优异成绩。届毕业生一次性就业率和历年研究生考试、公务员考试录取率均位居全校前列。历史文化与旅游学院办学特色与亮点1.历史学是全校文科唯一的“国家特色专业”、全校唯一的国家第一批本科专业综合改革试点专业。2.民俗学是全校唯一的江西省“重中之重”学科。社会学是全校唯一的江西省“高水平学科”，在2016年全省社会学学科排名中名列第一，是江西省示范性硕士点。3.拥有世界史、社会学两个一级学科硕士点；中国史是江西省重点学科。4.新加坡研究中心为教育部国别和区域研究基地。中央苏区研究中心和客家研究中心为江西省高校人文社科重点研究基地。客家文化传承与发展协同创新团队、苏区研究协同创新团队为江西省创新团队。5.作为主要完成单位获高等教育国家级教学成果二等奖1项；获省级教学成果一等奖3项、二等奖4项。历史学专业教学团队获批江西省高校教学团队。6.科研成果获国家教育部人文社科优秀成果二等奖1项(全校唯一)、省级社会科学优秀成果奖10余项，其中2011年，《中央苏区研究丛书》（十卷本），获江西省第十四次社会科学优秀成果一等奖；2013-2017年共获国家社科、自然科学基金项目立项22项。2012年，获批客家研究领域首个国家社科基金重大招标项目《客家文化研究》。7.博士教师人数占专任教师比例高达78%，旅游管理及酒店管理专业教师获得“双师证”的比例达100%。8.该院获批由省领导及教育管理机构创设的人才培养创新工程“金牌讲解班”，办学成绩获得省领导的肯定，开办了全国第一批酒店管理本科专业。9.人才培养质量好。近年来共有25名硕士研究生考取南京大学、南开大学等高校的博士研究生；有166名本科生分别考取中山大学、厦门大学等高校的硕士研究生。学生获全国、省“挑战杯”等专业竞赛奖项20余项。毕业生就业质量高。10.获“江西省人才工作示范点”、学校“党建与思想政治工作先进集体”、“学生工作先进集体”等荣誉称号。 ~欢迎大家来我们赣南师范大学读书，我们历史文化与旅游学院的同学个个都很热情的偶 Read moreUpdated on 2021-12-09 模拟志愿填报 0 Add Comment Mark ReportRelevant Question阜阳师范大学历史文化与旅游学院怎么样？设有哪些专业？院系介绍阜阳师范大学辽宁师范大学历史文化旅游学院怎么样？设有哪些专业？院系介绍Liaoning Normal University江西师范大学历史文化与旅游学院怎么样？设有哪些专业？院系介绍Jiangxi Normal University四川师范大学历史文化与旅游学院怎么样？设有哪些专业？院系介绍Sichuan Normal University江苏师范大学历史文化与旅游学院怎么样？设有哪些专业？院系介绍Jiangsu Normal University
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