1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖. 2、目录：目录是论文中主要段落的简表.（短篇论文不必列目录） 3、提要：是文章主要内容的摘录,要求短、精、完整.字数少可几十字,多不超过三百字为宜. 4、关...
提升自身能力（广泛阅读,有计划精读,尝试多写文章——下水作文,随笔散文,言论等）
随时掌握中国语文教学最前沿教学改革信息,围绕教学难点、重点加强思考,参与学校或当地教育系统组织的教育科研活动,撰写教育科研论文.参与教育科研,是梳理教学实践,提升教学水平重要的 一个方面.
多与当地或外地的教育名家、名师交朋友,加强学术交流,拓宽视野.
在此基础上,就可以开展创新尝试.具体方法：
一是在学生阅读课上下功夫.一般而言,文章写不好,是书读的太少,见识太少.所以,长期在阅读方面进行教学创新,常常收到意想不到的效果.要通过阅读,培养学生对文章的语感和书卷气.
二是加强写作训练.写作训练的关键,是帮助学生学会审题、分析题型,然后是按照一些常规的方法下笔（开头、结尾、结构等）要通过写作方法训练,帮助学生掌握常规的写作技能.在此基础上,熟能生巧,便能激发想象、创新的热情.
三是注意培养学生的问题意识.教会学生反思、举一反三等常用的思维.脑子灵活了,写作的点子也就多了.语文教学除了掌握方法,关键是要有见识.而见识是需要用灵光的脑袋去感悟、去积累的的.
四是经常开展一些有趣的活动.在活动中促使学生激发灵感和热情,感悟教学中的相关重点和写作中的相关要求,从而热爱语文,热爱写作,热爱生活
任现职以来教学改革情况：
一是参加各级课程改革的学习情况。
二是参加各级课程改革的课题研究情况。
三是撰写的各级与课程改革相关的文章、论文发表或者获奖的情况。
四是指导学生在课程改革中取得的成绩或者获奖情况。
五是指导中青年教师在课程改革中的成绩。
得看主办方是谁，不过听这样的名字来说，似乎不太管用，还不如在杂志上发表几篇论文管用。
另外获奖的公开课，课件也都有用是在国家新闻总署备案的，有正规刊号的教育类非核心期刊，在此刊上发表论文完全符合小学教师评职称要求。这本期刊级别不高，不是北大或南大的核心期刊，是普刊，相对比较容易发，需要一定金额的版面费。不过，小学老师评职称对于论文级别要求不高，可以用的。
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