在上语文课的时候不能太严肃。要有张有弛，在课堂的开始可以尝试给孩子们将一些小故事，一来是让孩子们从课间状态调节到课堂状态，二来是吸引孩子的注意。但是这个办法不能长期使用，用2周后，逐渐让班里的孩子来讲小故事。对于故事中的一些字词可以在黑板上写下来，边听故事边记词语。
根据新课标撰写小学语文减负提质增效论文，应遵循以下原则：以学生核心素养为目标，聚焦识字写字、阅读、表达等核心内容；
创新教学方法，采用任务驱动、项目式学习等，提升课堂效率；优化作业设计，减轻作业负担，注重作业质量和反馈；促进家校协同，充分发挥家庭在减负提质中的作用；
加强教学评价，以 formative assessment 为主，关注学生学习过程和进步，促进高效学习。
选择小学生语文学习能力调研类的方向比较好些。因为一般情况下调研类、实证类的论文比较好发表，有数据，有参考和指导价值，又是一线教学论文，比较受欢迎。
发表在《中学语文教学参考 下旬刊》的论文对中小学教师评职有用。
它是国家新闻总署批准的国家级合法期刊杂志，下旬刊属于学术论文旬刊。请放心投稿。小学语文教师的教学的目的就是让学生学会正确运用言语文字,打好听、说、读、写的基本功,而阅读教学则是听、说、读、写教学中一个重要环节,是语文教学的核心.因此,如何上好阅读教学课,提高阅读教学水平,是每一位小学语文教师必须思考的问题.
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