学生选题必须既符合专业培养目标,充分体现专业综合训练的基本要求,一人一题。
题目要与所学专业、科学研究、经济建设、文化建设和社会发展等紧密结合,具有一定的实际价值或理论意义,且难易度和工作量要恰当。
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