首先我们先不要去批判这个老师或者喷这个老师。因为目前的问题是家长面临的问题，其实不是老师面临问题，你来不来无所谓。至少老师告诉你的是实情，你的孩子基础肯定是差的，顺势带了一点个人目的，介绍了一下他的培训班，目前的事情仅仅是牵涉的是老师、学生和家长，所以我们不至于说判断它合不合规，违规违法的问题。
如果我是家长的话，我想我孩子成绩基础差我也是知道的，也许我想了很多办法，目前所报的补课班效果都不好。这个时候恰巧老师对我说这些话，我可能会考虑一下，我可能会试着把孩子送入老师所说他的补习班里面，因为我的目的很简单，我也想提高我孩子的成绩，这个是最现实的需求，作为家长，谁不希望自己孩子能够提高成绩，有这样机会我为什么不可以去试一下？不管老师他有什么目的，但是我的孩子我自己负责，我要保证我孩子的成绩能够提高，所以我愿意去尝试一下，如果在老师的培训班里面，孩子成绩确实有提高的话，我会继续坚持的。
当然如果老师给我说这个话的时候，我的孩子正在其他补习机构补课，而且我也看到可能有一些效果，我可能会直接对老师说，孩子现在其他补习机构补课效果还不错，再等一段时间看一看，如果效果不好的话，我就把孩子转到你那来（心里有可能在想你的违规补课，会不会那个时候已经被取缔了，但是这也跟我毫无关系）。
我仅仅是站在家长的立场去看问题，不管什么机构，什么补课，补课机构是合法的还是违规的，很多就是一道手续而已，如果我的孩子在你那能够提高成绩，价格我还能接受的话，我都觉得没什么问题，当某一天我的孩子考入重点高中或者重点大学的时候，也许你们那个时候才后悔你们当初干嘛去了，原来你们主要心思花在举报老师去了，举报谁违规补课去了……
好了，我说了已经很明白了，主要看你的孩子的成绩以及他是否参加补课的效果来决定，可以尝试的为什么不去尝试一下。如果老师比较强势的要求你去他那的话，你可以用一种委婉的拒绝，作为家长，我一般不会和老师撕破脸，只会好好沟通的，而且作为老师，我相信这样的老师是越来越少了，不可能主动提示你到他那去补课，因为这毕竟是违规的。
《Discussion on Diversified Methods in Primary School English Teaching》 Primary school is a stage of enlightenment for English study, It is crucial to guide the students to foster the interest in lea...
问达院系介绍Liaocheng University聊城大学外国语学院怎么样？设有哪些专业？聊城大学的外国语学院师资力量如何？专业学习方向是哪些？整体实力怎么样？聊城大学的外国语学院师资力量如何？专业学习方向是哪些？整体实力怎么样？ Add Comment Invite to answer Report Share1 Followed Add Comment Invite to answer Report 模拟志愿填报 1Follower1 answer蓝莓味的小对象 ~接下来我为大家简单介绍一下我们聊城大学的外国语学院开设的专业以及研究情况 专业设置：英语、日语（含服务外包方向）、朝鲜语、汉语国际教育、西班牙语聊城大学外国语学院前身为1974年成立的山东师范学院聊城分院英语系。经过几代人的努力与奋斗，现已发展成为拥有英语、日语（含服务外包方向）、朝鲜语、汉语国际教育、西班牙语五个本科专业和大学外语教育中心，汉外语言文化对比研究所、基础外语教育教学研究中心两个研究机构，英语语言文学、外国语言学及应用语言学两个二级学科硕士学位授权点、英语课程与教学论硕士培养方向，英语学科教学、翻译硕士两个专业学位授权点，以及“国培计划”（小学英语）培训资质，具备培养多语种、多层次、多方向人才的山东省首批应用型人才培养特色名校立项建设教学科研机构。外国语学院拥有教职工147人，其中教授12人，副教授41人，博士和在读博士53人。近五年来，学院承担国家社科基金项目3项，教育部人文社科基金项目6项，省社科基金项目20余项，省教育厅人文社科项目10项，出版学术专著（译著）50余部，公开发表高水平学术论文400余篇，获国家级教学成果奖二等奖1项，省级优秀科研成果奖4项，省级优秀教学成果5项。学院具有教育部财政部“国培计划”和山东省教育厅财政厅“省培工程”培训资质。学院注重对外文化与学术的合作与交流，近年来与美国、英国、加拿大、澳大利亚、新西兰、瑞典、日本、韩国等国家的一些大学和学术团体保持着密切的学术交流与合作，先后聘请40余名外国文教专家来学院任教，60余名教师到国外著名高校访问，派出留学生200余人。学院一贯注重第一课堂和第二课堂的衔接，积极为学生学习外语创造条件，搭建平台，逐步打造并形成了具有鲜明外语专业特点的特色品牌活动，如：五心教育、升级教育、经典诵读、针眼看世界、莎翁杯舞台剧大赛、外语专业技能大赛等。学院建有同声传译实验室、数字化语言实验室、卫星录播实验室、外国文化展览室、网络资料检索室，拥有专业图书网络检索系统，藏书四万余册。学院始终秉承“汇通中外、信达天下”的院训，坚持培养具备扎实的语言知识技能、开阔的文化视野、无私的奉献精神的教育教学、科学研究、涉外交流部门精英，已培养出一大批享誉海内外的优秀人才。英语：英语专业成立于1974年，是聊城大学设立最早的6个专业之一。1981年更名为聊城师范学院英语系，2000年发展为聊城师范学院外国语学院英语系，2002年更名为聊城大学外国语学院英语系，2013年确立为山东省应用型特色名校建设专业。该专业起步于师范教育，在40年的发展历程中一直秉承以英语语言文学基本理论、基本知识传授与基本语言技能训练为基础，以培养一流中小学英语教师、翻译、外事管理人才为目标的办学传统，为社会输送了近6000名毕业生。英语专业拥有一支学缘、学历、年龄结构合理的师资队伍。现有专兼任教师53人，其中硕士生导师21人，教授12人，副教授23人；博士后3人，博士（含在读博士）17人，38人具有海外任教、访学、学习、进修经历，已形成了一支由中青年教师为骨干的充满活力的教学和科研团队；从学缘结构来看，具有硕博士学位的教师队伍分别毕业于华东师范大学、北京外国语大学、上海交通大学、北京师范大学、山东大学、中国海洋大学等国内名校。英语专业现设有英语语言文学、外国语言学及应用语言学2个硕士学位授权点，英语课程教学论硕士研究生培养方向，以及英语学科教学和翻译硕士2个专业硕士学位点，同时具有同等学力人员申请硕士学位培养资格。英语专业还承担教育部、财政部“国培计划”示范性集中培训项目、山东省教育厅、财政厅“省培计划”中小学英语教师培训项目、聊城市中小学英语教师培训项目，是山东省省属高校中唯一同时具备“国培计划”、“省培计划”、“市培计划”三级中小学英语教师培训资格的专业。英语专业除完成该专业的本科生、研究生教学外，还面向全校开设“双学位、双专业”教育，形成了硕士与本科、全日制教育与成人教育相结合，关注中外合作的多元化办学模式，连续多年被“武书连国内大学专业排行榜”列为五星级专业，在山东省内英语专业排名中位居TOP3。近五年来，英语专业承担国家社科基金项目2项，教育部人文社科基金项目5项，省社科基金项目12项，省教育厅人文社科项目6项，出版学术专著（译著）20余部，公开发表学术论文200余篇，获国家级教学成果奖二等奖1项，省级优秀科研成果奖2项，省级优秀教学成果3项。日语：日语专业拥有外籍专任教师1名、专任教师9人，其中包括2名副教授、2名博士、1名在读博士，其他教师均具有研究生以上的学历，形成了一支专业知识深厚、学历层次高、研究能力强、教学水平高的教师队伍。自2011年日语专业又开设了日语服务外包方向，借助青岛软件园产业发展的优势，突出对日软件人才的培养，有意愿的学生可以赴日就业，也可留在国内考编、就业、考研。聊城大学与日本骏河台大学、国立广岛大学、城西国际大学、冈山商科大学等日本高校签订校际协议，近半数日语专业学生可赴日留学。日语专业还与聊城市人力资源与社会保障局签订了实习协议，有意愿的同学可以赴日实习，通过留学与实习项目的实施，拓宽了学生就业渠道，真正实现了国际化办学目标。日语专业成立于1998年，经过二十年的建设与发展，先后招生1050人，其中本科977人，现有在校生285人。现有师资团队出版著作20余部；承担教育部项目1项、省社科项目3项、国际科研合作项目2项，近五年累计到位科研基金53万余元。朝鲜语：朝鲜语专业成立于2006年，其前身为2002年成立的应用朝鲜语专业，经过十三年的建设与发展，师资队伍和学科建设都得到了极大的发展与完善。该专业以培养热爱祖国、具有国际视野和人文素养的朝鲜（韩国）语言文学和翻译领域的人才为目标，旨在培养具备扎实的朝鲜(韩国)语语言文学文化基础和翻译技能、较高的经营贸易知识和英语语言技能、语言运用能力、跨文化交际、国情研判能力、能从事外语教育、语言服务以及涉外工作，并具有一定研究能力的国际化、多元化外语人才。朝鲜语专业现有13位专任教师，均具有韩国留学和研修经历，其中博士和在读博士10人，分别毕业于北京大学、延边大学、庆熙大学、成均馆大学、釜山大学等国内外知名高校，4人在韩国取得博士学位，另聘有外籍专任教师1名、外籍名誉教授1名，形成了一支学历层次高、专业知识深厚、学缘结构合理的复合型教师队伍，生师比达到10:1。朝鲜语专业教师在科研、教学方面取得了较好成果。近几年，在科研方面获得了显著的成果。2015年至今，获批了5项国家级项目（中华学术外译项目2项、教育部项目1项、国家级创新创业项目2项）、3项横向课题，目前，出版著作近30部，发表论文近70篇。获得省级教研项目1项、校级教学成果奖二等奖1项、校级教研项目2项、校级精品课程1门。另外，在学生管理方面也取得了较多成果，指导本科生发表论文11篇、获批国家级创新创业项目2项、获批校级大学生创新创业项目10项。朝鲜语专业重视专业技能教育，提升学生的综合语言能力，服务于考研与就业。重视国际化办学，与延世大学、建国大学、汉阳大学、京畿大学等十余所韩国著名本科院校建立了合作交流关系，学生在本科期间可申请交换留学生。朝鲜语专业学生可选择2+2双学位、4+2硕士课程、7+1项目、学术交流项目、语言文化实习项目等。朝鲜语专业重视实践环节、培养学生实际操作能力。朝鲜语专业实习基地分别有聊城希杰公司、韩国NUVOTEC股份有限公司、山东日信化学工业有限公司、青岛福库电子有限公司、威海爱来福半导体科技有限公司、韩国新兴迪基塔尔株式会社、威海恩大喜光通信网络有限公司等企业，朝鲜语专业致力于教学的同时不断加强与国内外韩企的联系，扩大国内外实习基地数量。汉语国际教育：汉语国际教育专业现有专职教师11名，并充分依托外国语学院英语系、文学院中文系和国际教育交流学院等多方师资力量，聘请多名中英文兼职教师，突出汉英双语教学与面向留学生的对外汉语实践教学，强化双（多）语、双（多）文化的熏陶，合力突出办学特色。汉语国际教育专业国内建有多所教学实践基地，国外建有萨摩亚孔子学院以及约旦孔子学院2所教学实践基地。西班牙语：西班牙语专业成立于2018年，该专业着重培养具备雄厚的西班牙语专业知识储备、熟练的西班牙语及英语听、说、读、写、译基本技能，具有比较宽阔的中外文化视野，能熟练地运用西班牙语以及英语胜任学术、外语教育、国际经贸、翻译等领域工作的西英双语复合应用型专业人才，重点培养能够胜任涉外经贸、涉外翻译工作的西英双语复合应用型人才。西班牙语专业在校生人数为28人，专任教师2人，西班牙语外籍教师1人。预计到2020年，该专业专任教师数量达到8人，外聘兼职及双师型教师4人，其中专任教师中专业带头人1人，博士4人，硕士8人，45岁以下师资人数达到80%以上，实现教师队伍数量规模、结构和素质的协调发展，建成一支在教学与科研方面具有较大潜力的师资队伍。 ~欢迎大家来我们聊城大学读书，我们外国语学院的同学个个都很热情的偶 ~接下来我为大家简单介绍一下我们聊城大学的外国语学院开设的专业以及研究情况 专业设置：英语、日语（含服务外包方向）、朝鲜语、汉语国际教育、西班牙语聊城大学外国语学院前身为1974年成立的山东师范学院聊城分院英语系。经过几代人的努力与奋斗，现已发展成为拥有英语、日语（含服务外包方向）、朝鲜语、汉语国际教育、西班牙语五个本科专业和大学外语教育中心，汉外语言文化对比研究所、基础外语教育教学研究中心两个研究机构，英语语言文学、外国语言学及应用语言学两个二级学科硕士学位授权点、英语课程与教学论硕士培养方向，英语学科教学、翻译硕士两个专业学位授权点，以及“国培计划”（小学英语）培训资质，具备培养多语种、多层次、多方向人才的山东省首批应用型人才培养特色名校立项建设教学科研机构。外国语学院拥有教职工147人，其中教授12人，副教授41人，博士和在读博士53人。近五年来，学院承担国家社科基金项目3项，教育部人文社科基金项目6项，省社科基金项目20余项，省教育厅人文社科项目10项，出版学术专著（译著）50余部，公开发表高水平学术论文400余篇，获国家级教学成果奖二等奖1项，省级优秀科研成果奖4项，省级优秀教学成果5项。学院具有教育部财政部“国培计划”和山东省教育厅财政厅“省培工程”培训资质。学院注重对外文化与学术的合作与交流，近年来与美国、英国、加拿大、澳大利亚、新西兰、瑞典、日本、韩国等国家的一些大学和学术团体保持着密切的学术交流与合作，先后聘请40余名外国文教专家来学院任教，60余名教师到国外著名高校访问，派出留学生200余人。学院一贯注重第一课堂和第二课堂的衔接，积极为学生学习外语创造条件，搭建平台，逐步打造并形成了具有鲜明外语专业特点的特色品牌活动，如：五心教育、升级教育、经典诵读、针眼看世界、莎翁杯舞台剧大赛、外语专业技能大赛等。学院建有同声传译实验室、数字化语言实验室、卫星录播实验室、外国文化展览室、网络资料检索室，拥有专业图书网络检索系统，藏书四万余册。学院始终秉承“汇通中外、信达天下”的院训，坚持培养具备扎实的语言知识技能、开阔的文化视野、无私的奉献精神的教育教学、科学研究、涉外交流部门精英，已培养出一大批享誉海内外的优秀人才。英语：英语专业成立于1974年，是聊城大学设立最早的6个专业之一。1981年更名为聊城师范学院英语系，2000年发展为聊城师范学院外国语学院英语系，2002年更名为聊城大学外国语学院英语系，2013年确立为山东省应用型特色名校建设专业。该专业起步于师范教育，在40年的发展历程中一直秉承以英语语言文学基本理论、基本知识传授与基本语言技能训练为基础，以培养一流中小学英语教师、翻译、外事管理人才为目标的办学传统，为社会输送了近6000名毕业生。英语专业拥有一支学缘、学历、年龄结构合理的师资队伍。现有专兼任教师53人，其中硕士生导师21人，教授12人，副教授23人；博士后3人，博士（含在读博士）17人，38人具有海外任教、访学、学习、进修经历，已形成了一支由中青年教师为骨干的充满活力的教学和科研团队；从学缘结构来看，具有硕博士学位的教师队伍分别毕业于华东师范大学、北京外国语大学、上海交通大学、北京师范大学、山东大学、中国海洋大学等国内名校。英语专业现设有英语语言文学、外国语言学及应用语言学2个硕士学位授权点，英语课程教学论硕士研究生培养方向，以及英语学科教学和翻译硕士2个专业硕士学位点，同时具有同等学力人员申请硕士学位培养资格。英语专业还承担教育部、财政部“国培计划”示范性集中培训项目、山东省教育厅、财政厅“省培计划”中小学英语教师培训项目、聊城市中小学英语教师培训项目，是山东省省属高校中唯一同时具备“国培计划”、“省培计划”、“市培计划”三级中小学英语教师培训资格的专业。英语专业除完成该专业的本科生、研究生教学外，还面向全校开设“双学位、双专业”教育，形成了硕士与本科、全日制教育与成人教育相结合，关注中外合作的多元化办学模式，连续多年被“武书连国内大学专业排行榜”列为五星级专业，在山东省内英语专业排名中位居TOP3。近五年来，英语专业承担国家社科基金项目2项，教育部人文社科基金项目5项，省社科基金项目12项，省教育厅人文社科项目6项，出版学术专著（译著）20余部，公开发表学术论文200余篇，获国家级教学成果奖二等奖1项，省级优秀科研成果奖2项，省级优秀教学成果3项。日语：日语专业拥有外籍专任教师1名、专任教师9人，其中包括2名副教授、2名博士、1名在读博士，其他教师均具有研究生以上的学历，形成了一支专业知识深厚、学历层次高、研究能力强、教学水平高的教师队伍。自2011年日语专业又开设了日语服务外包方向，借助青岛软件园产业发展的优势，突出对日软件人才的培养，有意愿的学生可以赴日就业，也可留在国内考编、就业、考研。聊城大学与日本骏河台大学、国立广岛大学、城西国际大学、冈山商科大学等日本高校签订校际协议，近半数日语专业学生可赴日留学。日语专业还与聊城市人力资源与社会保障局签订了实习协议，有意愿的同学可以赴日实习，通过留学与实习项目的实施，拓宽了学生就业渠道，真正实现了国际化办学目标。日语专业成立于1998年，经过二十年的建设与发展，先后招生1050人，其中本科977人，现有在校生285人。现有师资团队出版著作20余部；承担教育部项目1项、省社科项目3项、国际科研合作项目2项，近五年累计到位科研基金53万余元。朝鲜语：朝鲜语专业成立于2006年，其前身为2002年成立的应用朝鲜语专业，经过十三年的建设与发展，师资队伍和学科建设都得到了极大的发展与完善。该专业以培养热爱祖国、具有国际视野和人文素养的朝鲜（韩国）语言文学和翻译领域的人才为目标，旨在培养具备扎实的朝鲜(韩国)语语言文学文化基础和翻译技能、较高的经营贸易知识和英语语言技能、语言运用能力、跨文化交际、国情研判能力、能从事外语教育、语言服务以及涉外工作，并具有一定研究能力的国际化、多元化外语人才。朝鲜语专业现有13位专任教师，均具有韩国留学和研修经历，其中博士和在读博士10人，分别毕业于北京大学、延边大学、庆熙大学、成均馆大学、釜山大学等国内外知名高校，4人在韩国取得博士学位，另聘有外籍专任教师1名、外籍名誉教授1名，形成了一支学历层次高、专业知识深厚、学缘结构合理的复合型教师队伍，生师比达到10:1。朝鲜语专业教师在科研、教学方面取得了较好成果。近几年，在科研方面获得了显著的成果。2015年至今，获批了5项国家级项目（中华学术外译项目2项、教育部项目1项、国家级创新创业项目2项）、3项横向课题，目前，出版著作近30部，发表论文近70篇。获得省级教研项目1项、校级教学成果奖二等奖1项、校级教研项目2项、校级精品课程1门。另外，在学生管理方面也取得了较多成果，指导本科生发表论文11篇、获批国家级创新创业项目2项、获批校级大学生创新创业项目10项。朝鲜语专业重视专业技能教育，提升学生的综合语言能力，服务于考研与就业。重视国际化办学，与延世大学、建国大学、汉阳大学、京畿大学等十余所韩国著名本科院校建立了合作交流关系，学生在本科期间可申请交换留学生。朝鲜语专业学生可选择2+2双学位、4+2硕士课程、7+1项目、学术交流项目、语言文化实习项目等。朝鲜语专业重视实践环节、培养学生实际操作能力。朝鲜语专业实习基地分别有聊城希杰公司、韩国NUVOTEC股份有限公司、山东日信化学工业有限公司、青岛福库电子有限公司、威海爱来福半导体科技有限公司、韩国新兴迪基塔尔株式会社、威海恩大喜光通信网络有限公司等企业，朝鲜语专业致力于教学的同时不断加强与国内外韩企的联系，扩大国内外实习基地数量。汉语国际教育：汉语国际教育专业现有专职教师11名，并充分依托外国语学院英语系、文学院中文系和国际教育交流学院等多方师资力量，聘请多名中英文兼职教师，突出汉英双语教学与面向留学生的对外汉语实践教学，强化双（多）语、双（多）文化的熏陶，合力突出办学特色。汉语国际教育专业国内建有多所教学实践基地，国外建有萨摩亚孔子学院以及约旦孔子学院2所教学实践基地。西班牙语：西班牙语专业成立于2018年，该专业着重培养具备雄厚的西班牙语专业知识储备、熟练的西班牙语及英语听、说、读、写、译基本技能，具有比较宽阔的中外文化视野，能熟练地运用西班牙语以及英语胜任学术、外语教育、国际经贸、翻译等领域工作的西英双语复合应用型专业人才，重点培养能够胜任涉外经贸、涉外翻译工作的西英双语复合应用型人才。西班牙语专业在校生人数为28人，专任教师2人，西班牙语外籍教师1人。预计到2020年，该专业专任教师数量达到8人，外聘兼职及双师型教师4人，其中专任教师中专业带头人1人，博士4人，硕士8人，45岁以下师资人数达到80%以上，实现教师队伍数量规模、结构和素质的协调发展，建成一支在教学与科研方面具有较大潜力的师资队伍。 ~欢迎大家来我们聊城大学读书，我们外国语学院的同学个个都很热情的偶 Read moreUpdated on 2021-12-09 模拟志愿填报 0 Add Comment Mark ReportRelevant Question聊城大学东昌学院外国语系怎么样？设有哪些专业？院系介绍Dongchang College of Liaocheng University聊城大学东昌学院数学与信息工程系怎么样？设有哪些专业？院系介绍Dongchang College of Liaocheng University聊城大学东昌学院中文系怎么样？设有哪些专业？院系介绍Dongchang College of Liaocheng University聊城大学东昌学院美术设计系怎么样？设有哪些专业？院系介绍Dongchang College of Liaocheng University聊城大学东昌学院影视传媒系怎么样？设有哪些专业？院系介绍Dongchang College of Liaocheng University
985免费论文网友情提示：本网站所有内容为共享上传提供，仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除！
Copyright © www.csmayi.cn Corporation, All Rights Reserved 共享时代 共享你我他 版权所有
