高中班主任德育论文的书写首先要考虑高中生的心理及身体发展特点，要做到以人为本，。
充分考虑到高中生所处的发展阶段怎样才能够制定更适合高中生心理、身体发展的德育内容，其次，德育论文的书写也要与社会、时代的发展相符合，。考虑到社会发展这个大环境。这样才能更好的，更全面的写出论文、德育、论文的内容
1.确定论文题目
论文写作首先需要解决的问题就是选择一个好的适合自己的论文题目。题目的选择需要结合个人的专业研究方向与手中已经拥有的想法。优先选择自己熟悉的内容与方向，可以节约时间与精力。及时地将自己的想法与指导老师沟通，请老师把把关，避免走弯路。同时要考虑自己能否将想法用文字很好地组织表达出来，选择一个自己能坚持下去的题目是至关重要的。研读大量与自己的论文题目相关的文献资料，勤思考多总结，保证其可行性。
2.列好提纲
选好论文题目后，不要急于下笔，先整理一份论文提纲。列提纲时要作全方位的考量，多加思考。一定要找到属于自己的亮点，别人写过的东西都是陈词滥调不值得下笔，必须要有新意。根据论文题目整理好自己的写作思路，先主干后枝叶，论文才能如大树般稳固茂盛。
3.收集相关资料
论文的重点在于论据能否支撑你的论点，证明其正确性、合理性。查阅相关的文献资料并加以整理，注意其可信度与权威性，才能使你的论文更具有说服力。将相关材料整合分析，从中汲取有价值的部分丰富自己的论文内容。在收集资料时一定要将其出处记录下来。
4.撰写绪论
绪论是一篇论文的基础部分，也是相当重要的一部分。根据你搜集、整理、分析的文献完成文献综述，用简洁的文字表达从原始文献中得到的东西。其内容应当包括引言、正文、结论，附录。文献综述的全面性、丰富性关系到论文的重心、创新点、闪光点，对论文写作有着相当重要的作用。
5.全文撰写
将论文题目、相关资料、绪论都准备好之后，就可以开始撰写全文的工作了。事先做好计划安排，合理分配写作时间，才能高效率地完成论文。严格按照自己制定的计划进行写作，切勿拖沓，更不能中断。严格把握论文写作的标准与质量。
6.整理格式
完成全文的撰写后，根据相关格式要求进行格式修改。
7.精心修改
以“十年磨一剑”的严谨态度审视修改自己的论文，通读全篇，看能否说服自己。注意行文的思路与结构，乃至每一个标题、每一个段落、每一句话，每一个词。也可以请指导老师指出自己的论文的不足，加以修改。
以我之前做学生以及现在做导师的不同情况回答下你的问题。
1. 学生阶段
由于我读研、读博时经历了多个老师，每个老师的性格以及带学生的风格迥异，因此，是否帮着改论文是因人而异的。但每个阶段的导师对我都非常好，在论文选题、框架设计、论文写作以及修改阶段都给予了热心指导和的帮助。
我的硕士阶段是在刚合并后的浙大读的，我的导师从日本留学回国不久，刚开始招收研究生，我有幸成为导师的开门弟子，也是目前师门100多名弟子中的大师兄。由于我的导师在日本留学多年，学风严谨、要求严格，又加上我是老师带的第一个研究生，因此对我的论文非常重视，在论文写作过程中，一直非常认真的帮我修改，至今想起来我都很感动。
读博士时在日本留学，我的导师平野先生是领域内有名的权威，又加上是校领导（副校长），一直都非常忙，平时很难见面，也就很少有时间帮我修改论文。因此，我的博士论文主要由我的副导师帮忙指导和修改的。由于是用日语完成论文，身边的留学生和日本学生也帮了很大的忙，在论文拿给老师看之前先让他们帮忙修改下。我的副导师也是典型的治学严谨的日本教授，拿给他修改的论文返回来都是密密麻麻的红笔修改的痕迹，让人时刻感受到日本人的“认真”态度。2.导师阶段
作为导师带学生，我还是深受我的几位导师影响的，对学生要求严格、也会非常认真帮学生修改论文。刚开始时，怕带不好学生，对学生的课程学习和论文写作是全程把握的，有时会给学生指定题目、确定论文框架、全程指导写作并帮助修改。但这样也会限制学生想象力和创造力，指定的题目不一定是学生喜欢的。现在会根据学生的情况，采用不同的指导，学生可以自己选择研究课题，然后由我把关、我们一起讨论修改，也可以直接做我的课题，有我指定题目和框架，学生再去完成。不管哪种，论文写作过程中都要经过多次讨论和修改，我都会认真阅读并提修改意见。要相信，作为一个有十年以上指导经验、带出几十个研究生的“老”导师，给论文挑毛病时眼光还是比较“毒”的！
最后想提醒每一个正在读研的学生，研究生应该具备一定独立研究和解决问题的能力，学位论文主要还是要靠自己完成，不能过于依赖别人。虽然导师可以指导，但毕竟论文是自己写的，导师也不会和你一样多次通读你的论文，有时只能提一些笼统的修改建议，落实修改还是自己的事情，一定要端正态度，认真完成。至于师兄师姐们是没有义务帮你修改论文的，愿不愿帮忙要看他们是否有时间以及你们相处的情况，即使不帮也不能怪他们。
以上为个人见解，大家也可一起来讨论。
谢谢！
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