高中音乐鉴赏论文我们要写关于高中音乐鉴赏

高中音乐鉴赏论文我们要写关于高中音乐鉴赏

普通高中设置的各门学科中,音乐是最富情感的艺术.那么,怎样在中学音乐欣赏课中唤醒学生的音乐感觉呢?这就要靠中学音乐教师按照新的课程理念,充分调动学生的耳、眼、手等感官来感受音乐.

专辑有论文专辑、音乐专辑等。论文专辑是指期刊的某一期专门对某一个大家关注的领域、问题、事件进行集中报道、讨论。专辑关注的也是当前的研究热点，会有较大的反响。在英文中，专辑通常被称为“Special Issue”，有时也被称为“Special Theme Issues”，一个专辑一般会有一个或几个特邀编辑。

音乐专辑

Album现代音乐最主要的发行，通常由10-25首歌组成，长度大多在12到74分钟之间（不排除例外）。

专辑中的歌曲顺序一般来说应该是经过慎重考虑的，按照这样的顺序听下来，整张专辑给人的感觉会超过简单的歌曲总和，也就是整体大于局部总和的意思（马克思主义哲学原理），尤其是概念专辑（conceptual album）。实体专辑一般包括四大部分：封套、CD、写真、歌词本，部分改版专辑会附加专辑主打歌曲MV的DVD或VCD。

音乐论文的结尾应该总结并强调你的主要观点和发现。以下是一些写作结尾的常用方法：
1. 总结研究结果：在结尾中，简要总结你的研究结果，并强调这些结果对音乐领域的重要性。提到研究中发现的模式、趋势和关系，以及对现有文献和实践的贡献。
2. 强调研究的局限性：提及你的研究的局限性是一个重要的部分。承认你的研究可能存在的缺点、数据的有限性或方法的限制，并提出在未来研究中可以采取的改进措施。
3. 讨论进一步研究的可能性：引发读者对你的研究的深入讨论和探索。指出当前研究中未解决的问题，以及你认为未来研究可以继续探索的方向。
4. 强调论文的重要性：在结尾时，再次强调你的论文对音乐领域的重要性和对现有知识的贡献。指出你的研究对于艺术实践、教育、文化传承等方面的潜在影响和意义。
5. 提供结论：结尾时，给出明确的结论，回答你在研究中提出的问题，或者总结你的研究对于乐曲、作曲家、流派、艺术形式等的贡献。确保结论简洁明了，与你的研究目标和论点一致。
最后，一个好的结尾应该给读者留下深刻而有意义的印象，让他们对你的研究感兴趣并启发他们进行相关研究或进一步的思考。

音乐论文谱例可以使用Word的科学公式编辑功能中的“EQ域”。

1．对于歌曲名、作者和调号(1＝F)，直接输入就可以了。

2．节拍的输入

对于节拍，可以用公式编辑器的“分式和根式模板”来输入。不过公式编辑器在Office的默认安装时为可选组件，因此第一次使用公式编辑器时会要求插入Office安装盘进行安装。安装完毕，点击“插入→对象”菜单命令，在“对象”对话框的“新建”列表框中，选择“Microsoft 公式3.0”，点击[确定]按钮，即可打开公式编辑器窗口。

3．音符的输入

对于四分(之一)音符，1(多)、2(来)、3(米)……可以用键盘上的数字键直接输入。对于二分音符或全音符，音符后的短横线可以用减号输入。对于八分音符，音符下的横线可以用下划线来解决。

4．低音的输入

低音是在音符的下方加点表示，我们先把点画出来。点击“绘图”工具栏上的“椭圆”命令，在文档中拖出一个椭圆。双击该椭圆，打开“设置自选图形格式”对话框，在“大小”标签中，将“高度”和“宽度”均设置为0.05cm，在“版式”标签中，设为“浮于文字之上”。将这个小黑点移到音符的下方，完成低音的输入(如果要输入高音，将上述小黑点移至相应的音符的上方即可)。以后再有低音时，只要对小黑点进行复制、粘贴即可。

5．连音符的输入

连音符形状类似圆弧的一部分。点击“绘图”工具栏上“自选图形”命令，在弹出的快捷菜单中，选择“线条→曲线”选项，在编辑区按“∧”方向拖出一条曲线，按Esc键结束。调好大小后，定位到相应的音符即可。

6．反复标记的输入

反复标记要用“绘图”工具栏完成。较粗的竖线在工具栏的“线型”中设置，两个黑点可用4中的高音点。

7．小节线的输入

键盘上有竖线，但用于简谱短了些。还是用“绘图”工具栏的“直线”命令，画出一条长度合适的竖线吧，版式设为“浮于文字之上”后，移动到相应的位置即可

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