全科护理是核心期刊吗

全科护理是核心期刊吗

全科护理是核心期刊，对评职称有帮助，但具体效用看单位要求。

谢邀！！！

很多人说中国的医学博士远远没有国外的医学博士含金量高，对于这个问题，实际上也是大多数人的一种猜测，特别是与国外的一些录取毕业率较低的医学院对比后。下面，我们首先对比一下几个主要医学发达国家的医学教育体系：

中国

我国医学教育一直沿用“以学科为中心”的三段式教学模式，即按照公共基础教育、基础医学教育和临床医学教育三个阶段来培养医学生。院校医学教育的学制和培养模式主要有五年制临床本科、八年制本硕博一贯制、三年制临床型或科研型硕士、三年科研型博士等。

2015年起，我国开始实行以“5+3”（5年临床医学本科教育+3年住院医师规范化培训或3年临床医学硕士专业学位研究生教育）为主体、以“3+2”（3年临床医学专科教育+2年助理全科医生培训）为补充的临床医学人才培养体系。

美国

美国医学教育为本科后教育，即报考医学院的考生须完成4年大学本科学习且修过医学预科教育课程，通过医学院入学考试（MCAT）后才能就读。美国医学院校为4年制，成绩合格者授予医学博士学位。博士的学习课程与医师执照考试挂钩，学生在前2年学习医学基础课，结束后参加执照考试的第一部分；后2年进入教学医院，临床课程、见习和实习结合在一起，结束后参加执照考试的第二部分，合格后才具有申请住院医生的资格。医学博士毕业后须经过一年毕业后培训，通过医师执照考试的第三部分后获得行医执照，然后才能参加经认可的住院医师培训项目，完成3至7年的培训（包括住院医师培训和专科医师培训等）

日本

日本本科医学教育的标准学制为6年，其中2年文化教育、2年基础理论教育、2年临床实践教育。学完所规定课程，在本科毕业前要参加医师国家资格考试合格，获得医师资格。毕业后要在医学院校的附属医院或指定的教学医院中接受2年的临床研修教育。不通过此阶段培训，将不能独立行医。这2年的临床研修教育相当于中国的住院医师培训阶段。为了完成住院医师培训，医师科选择接受2至6年的专科医师培训，经过考试或审查合格后获得专科医师资格。

法国

法国的医学教育是淘汰式的精英培养模式，学制分别为6年和11年，分3个阶段完成。第一阶段（第1年）为医学预科阶段，开展健康教育，学习结束后参加全国统一考试，医学院会根据会考成绩挑选10%~20%的学生进行第二阶段的学习，其他人转入其他专业。第二阶段（第2~6年），学生只有完成全部在校医学课程的学习并通过第二次全国医学会考，才能进入下一阶段的学习，其中只有50%的学生可通过考试，授予“临床与治疗综合证书”。第三阶段分为两个方向，进入全科医学的培训不需要通过考试选拔，经过两年至两年半的全科医师培训，通过考核者被授予全科医学博士并颁发全科医师证书，从事基本医疗保健工作。进入专科医师培训必须通过由大学组织的专业考试，通过4~5年的专业学习和培训，通过考核和论文答辩，被授予专科医学博士，颁发专科医师证书，可从事医疗和教学工作。

事实是

一般来说八年制录取分数最高，而五年制录取分数较低。像中大8年制临床医学专业，录取分数线几乎相当于当年的清华北大录取分数线。

医生的工作事关人命，我国一般临床医学专业的实习会比较严格，有一些学校对实习很重视，抓得非常严，实习期间要求学生跟正式医生一样正常上下班，大小事情都需要参与。每一个小科室比如心血管内科，实习结束会有一个小考试，会要求做一些实操，或者根据检查写一份标准的病历。每一个大科室比如大内科的实习结束会有一个正式的大考，如果考试未能通过，还需要补考直到通过，而那些表现比较差、反复补考都不过的学生则会被淘汰。

另外，由于八年制临床医学专业实行分流和淘汰制，也就是在公共基础课程阶段、基础医学阶段和研究生培养阶段分别设立出口，对不能达到学校规定的相应要求或本人不愿进入下一阶段学习的学生，进行分流或淘汰。所以如果学生挂科过多，会面临被淘汰的风险，学习压力还是很大的。

所以，国内在录取和毕业率上也许不是最难的，但是单单高强度的实习（特别是国内的医疗制度下），同时还要满足科研要求，这点上可能每一个国家的医学生能两头兼顾了。

现在，三甲医院的医生门槛一般都是博士，这也证明了我国医学人才的需求量实际上更大一些！

望采纳！

个人意见 仅供参考

我国医改多年了 目前处于过渡阶段 所以也存在一些问题

记得多年前百姓就希望医疗技术国际接轨

那么这么多年过去了 我国的医疗服务水平已经大幅改善 甚至不少学科已为世界前沿。

随着人民生活水平不断提高 有部分人愿意享受高附加值医疗技术 也有很多普通百姓希望享受平价医疗。

我个人认为国家正在努力落实这件事情

往后的医疗机构会逐渐分立为保持公益性质的公立医院以及以高质量，优质医疗服务为主的私立医疗机构。

当然其中存在一些问题便是人才流失，以往公里医院聚集的优秀医疗技术人员会逐渐向私立医疗机构集中，而往后的公立医院更多的是基础医疗服务，但相对地价格极低，甚至不需要缴纳费用，像印度，英国等。往后在公立医院工作不用担心医患关系，患者不再担心医生开药拿回扣，医生可以安心履行自己的工作职责，而私立医院呢，由于高额的医疗费用，自然会有高额的医疗保障金，医生也可以安心工作。

问达院系介绍延安大学延安大学医学院怎么样？设有哪些专业？延安大学的医学院师资力量如何？专业学习方向是哪些？整体实力怎么样？延安大学的医学院师资力量如何？专业学习方向是哪些？整体实力怎么样？ 添加评论 邀请回答 举报 分享1人已关注 添加评论 邀请回答 举报 模拟志愿填报 1关注者1个回答MG244 ~接下来我为大家简单介绍一下我们延安大学的医学院开设的专业以及研究情况 专业设置：临床医学、护理学、医学影像学、医学检验技术、麻醉学延安大学医学院前身为延安大学医疗系，其办学历史可追朔至1937年的陕北公学，当时培养了大批医疗、护理人才，为抗日战争和解放战争作出了重要贡献。1958年，经国务院批准，陕西省人民政府同意，在原址重建延安大学，1959年临床医学专业开始招生，为陕北地区培养医疗人才。1978年，经省政府批准另迁新址，成立延安医学院，1985年独立招生，1998年经省政府批准，与延安大学、延安市人民医院合并，成立新的延安大学。 50余年来，始终坚持“精英化”医学人才培养理念，为社会培养了万余名高素质高技能医疗卫生人才。学院社会影响逐渐扩大，由单纯为陕北地区培养医疗人才，逐步覆盖陕西省内，目前面向全国招生；学院现有5个本科专业：临床医学、护理学、医学影像学、医学检验技术、麻醉学；4个一级硕士学位授权点：基础医学、临床医学、护理学、生物学；20个二级学科硕士学位授权点：内科学、外科学、妇产科学、儿科学、影像医学与核医学、麻醉学、临床病理学、全科医学、临床检验诊断学、人体解剖与组织胚胎学、免疫学、病原生物学、病理学与病理生理学等；1个省级重点学科：基础医学；3个校级重点学科：病原生物学、解剖学与胚胎学、病理学。 学院现有教师880人（其中：附属医院教师781人），外聘教师127人；学院专任教师99人，具有教授、副教授职称的教师51人，博士、硕士学位教师占58.59％。学院现有硕士研究生导师82人，其中校内19人，校外63人；教学管理人员11人，实验教学人员16人；下设19个教研室，7个实验室，2个实验教学中心及1个实验动物场。实验教学使用面积7790m2，实验设备2900余台（件），总价值近3000万元。实践教学基地34所，其中：直属附属医院1所，非直属附属医院4所，教学医院3所，实习医院24所，预防医学实习基地2所，承担着各类医学生的见习、实习；学院现有体育场1个，篮球场4个，乒乓球场1个，网球场1个；图书馆1个，藏书9万册，各类电子图书、电子期刊160余万种，面积2637m2；学生公寓4幢，学生宿舍446间，合计面积16492m2，生均宿舍面积5.25m2；学生食堂1个，面积1222m2。2010年，临床医学专业被批准为陕西省特色专业；2012年，学校“五年制临床医学专业人才培养模式改革试点项目”被教育部批准为首批“卓越医生教育培养计划”试点项目。2013临床医学专业获批国家级专业综合改革试点项目。2014年基础医学被批准为省级重点扶植学科。2015年学院与西安交通大学联合培养博士研究生，成为西安交通大学在职博士研究生培养基地；与人民卫生出版社加强合作，成为中国数字化教育项目示范基地。 “十二五”期间学院积极参与医学教育教学改革，促进专业建设和学科发展。目前，学院承担教育部首批五年制临床医学专业卓越医生教育培养计划试点项目，获批国家级专业综合改革项目1项，获批国家级校外实践教学基地1，拥有省级特色专业1个，获批省级创新试验示范区2个、省级教学团队1个、省级资源共享课程4门、省级精品课程2门、省级实验教学示范中心1个。 近五年来，教学与科研工作成绩显著。获批国家自然科学基金项目8项；省部级科研项目28项，地厅级项目160余项；获批省级教改项目2 项，省级教学成果奖2项；校级教学成果奖3 项，校级教改项目14项；校级课堂教学改革研究计划项目12项，资政育人项目6项。发表教学科研论文3000 余篇，其中SCI收录84篇，CSCD 收录200余篇；作为主编或副主编出版教材及专著20余部；获得省部级科研奖励5项，地厅级奖励40余项；获得国家发明专利21项；获得省级科技进步奖15项，市级科技进步奖90余项。教学成果显著，获批国家级大学生创新创业训练计划项目15项，省级大学生创新创业训练计划项目16项，荣获第三届全国大学生基础医学创新论坛暨实验设计大赛三等奖一项，优秀奖两项；获得全国高等医学院校大学生临床技能竞赛，二等奖一次、三等奖两次的好成绩。社会服务职能逐步提升，临床医学专业毕业生就业率达97%以上，执业医师考试一次性过关率达到68%。 经过多年的不懈努力和艰苦创业，延安大学医学院已成为陕北地区乃至全省医学教育、科研和医疗卫生的中心和培养医技人才的摇篮，成为了陕西省医疗卫生事业发展和建设的中坚力量，为陕西省医疗卫生事业的发展做出了较大的贡献。力争通过“十三五”的建设，使学院在师资队伍建设、人才培养及研究成果等方面达到我国基础医学领域的一流水平。为把学院建设成为西北五省的基础医学教育重要基地和医学基础理论的研究中心而努力奋斗。 ~欢迎大家来我们延安大学读书，我们医学院的同学个个都很热情的偶 ~接下来我为大家简单介绍一下我们延安大学的医学院开设的专业以及研究情况 专业设置：临床医学、护理学、医学影像学、医学检验技术、麻醉学延安大学医学院前身为延安大学医疗系，其办学历史可追朔至1937年的陕北公学，当时培养了大批医疗、护理人才，为抗日战争和解放战争作出了重要贡献。1958年，经国务院批准，陕西省人民政府同意，在原址重建延安大学，1959年临床医学专业开始招生，为陕北地区培养医疗人才。1978年，经省政府批准另迁新址，成立延安医学院，1985年独立招生，1998年经省政府批准，与延安大学、延安市人民医院合并，成立新的延安大学。 50余年来，始终坚持“精英化”医学人才培养理念，为社会培养了万余名高素质高技能医疗卫生人才。学院社会影响逐渐扩大，由单纯为陕北地区培养医疗人才，逐步覆盖陕西省内，目前面向全国招生；学院现有5个本科专业：临床医学、护理学、医学影像学、医学检验技术、麻醉学；4个一级硕士学位授权点：基础医学、临床医学、护理学、生物学；20个二级学科硕士学位授权点：内科学、外科学、妇产科学、儿科学、影像医学与核医学、麻醉学、临床病理学、全科医学、临床检验诊断学、人体解剖与组织胚胎学、免疫学、病原生物学、病理学与病理生理学等；1个省级重点学科：基础医学；3个校级重点学科：病原生物学、解剖学与胚胎学、病理学。 学院现有教师880人（其中：附属医院教师781人），外聘教师127人；学院专任教师99人，具有教授、副教授职称的教师51人，博士、硕士学位教师占58.59％。学院现有硕士研究生导师82人，其中校内19人，校外63人；教学管理人员11人，实验教学人员16人；下设19个教研室，7个实验室，2个实验教学中心及1个实验动物场。实验教学使用面积7790m2，实验设备2900余台（件），总价值近3000万元。实践教学基地34所，其中：直属附属医院1所，非直属附属医院4所，教学医院3所，实习医院24所，预防医学实习基地2所，承担着各类医学生的见习、实习；学院现有体育场1个，篮球场4个，乒乓球场1个，网球场1个；图书馆1个，藏书9万册，各类电子图书、电子期刊160余万种，面积2637m2；学生公寓4幢，学生宿舍446间，合计面积16492m2，生均宿舍面积5.25m2；学生食堂1个，面积1222m2。2010年，临床医学专业被批准为陕西省特色专业；2012年，学校“五年制临床医学专业人才培养模式改革试点项目”被教育部批准为首批“卓越医生教育培养计划”试点项目。2013临床医学专业获批国家级专业综合改革试点项目。2014年基础医学被批准为省级重点扶植学科。2015年学院与西安交通大学联合培养博士研究生，成为西安交通大学在职博士研究生培养基地；与人民卫生出版社加强合作，成为中国数字化教育项目示范基地。 “十二五”期间学院积极参与医学教育教学改革，促进专业建设和学科发展。目前，学院承担教育部首批五年制临床医学专业卓越医生教育培养计划试点项目，获批国家级专业综合改革项目1项，获批国家级校外实践教学基地1，拥有省级特色专业1个，获批省级创新试验示范区2个、省级教学团队1个、省级资源共享课程4门、省级精品课程2门、省级实验教学示范中心1个。 近五年来，教学与科研工作成绩显著。获批国家自然科学基金项目8项；省部级科研项目28项，地厅级项目160余项；获批省级教改项目2 项，省级教学成果奖2项；校级教学成果奖3 项，校级教改项目14项；校级课堂教学改革研究计划项目12项，资政育人项目6项。发表教学科研论文3000 余篇，其中SCI收录84篇，CSCD 收录200余篇；作为主编或副主编出版教材及专著20余部；获得省部级科研奖励5项，地厅级奖励40余项；获得国家发明专利21项；获得省级科技进步奖15项，市级科技进步奖90余项。教学成果显著，获批国家级大学生创新创业训练计划项目15项，省级大学生创新创业训练计划项目16项，荣获第三届全国大学生基础医学创新论坛暨实验设计大赛三等奖一项，优秀奖两项；获得全国高等医学院校大学生临床技能竞赛，二等奖一次、三等奖两次的好成绩。社会服务职能逐步提升，临床医学专业毕业生就业率达97%以上，执业医师考试一次性过关率达到68%。 经过多年的不懈努力和艰苦创业，延安大学医学院已成为陕北地区乃至全省医学教育、科研和医疗卫生的中心和培养医技人才的摇篮，成为了陕西省医疗卫生事业发展和建设的中坚力量，为陕西省医疗卫生事业的发展做出了较大的贡献。力争通过“十三五”的建设，使学院在师资队伍建设、人才培养及研究成果等方面达到我国基础医学领域的一流水平。为把学院建设成为西北五省的基础医学教育重要基地和医学基础理论的研究中心而努力奋斗。 ~欢迎大家来我们延安大学读书，我们医学院的同学个个都很热情的偶 阅读更多更新于 2021-12-09 模拟志愿填报 0 添加评论 收藏 举报相关问题延安大学数学与计算机科学学院怎么样？设有哪些专业？院系介绍延安大学延安大学石油学院怎么样？设有哪些专业？院系介绍延安大学延安大学继续教育学院怎么样？设有哪些专业？院系介绍延安大学延安大学文学院怎么样？设有哪些专业？院系介绍延安大学延安大学政法学院怎么样？设有哪些专业？院系介绍延安大学

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