周作人（1885年1月16日—1967年5月6日），原名周櫆寿，又名周奎绶，后改名周作人，字星杓，又名启明、启孟、起孟，笔名遐寿、仲密、岂明，号知堂、药堂、独应等，浙江绍兴人。是鲁迅（周树人）之弟，周建人之兄。中国现代著名散文家、文学理论家、评论家、诗人、翻译家、思想家，中国民俗学开拓人，新文化运动的杰出代表。
代表作品《知堂文集》《雨天的书》《自己的园地》《谈虎集》。
问达社会学吐槽校园生活大家来吐吐槽，社会学真的是一个悲哀的“鸡肋”专业么？相关链接：有申请过加拿大社会学（sociology）硕士的吗？分享一下经验社会学(sociology)专业就业分析和申请攻略、院校推荐社会学(sociology)申请PhD有什么攻略吗？相关链接：有申请过加拿大社会学（sociology）硕士的吗？分享一下经验社会学(sociology)专业就业分析和申请攻略、院校推荐社会学(sociology)申请PhD有什么攻略吗？阅读更多 添加评论 邀请回答 举报 分享220人已关注 添加评论 邀请回答 举报220关注者5个回答冉冉舒J、111、烛火光影…点赞。不知道题主在问这个问题的时候是否真正了解什么是社会学。首先来普及一下社会学的概念。社会学起源于19世纪末期，是一门利用经验考察与批判分析来研究人类社会结构与活动的学科。社会学家通常将经济学、政治学、人类学、心理学等一起并列于社会科学来进行研究。因其兴起的历史背景，社会学研究的重心很大一部份是放在现代社会中的各种生活实态，或是当代社会如何形成演进以至今日的过程，不但注重描述现况，也不忽略社会变迁。社会学的研究对象范围广泛，小到几个人面对面的日常互动，大到全球化的社会趋势及潮流。简单来说，社会学是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体社会科学。目前的社会学包括社会学理论与应用社会学两个主要方面，但它的研究内容涉及社会生活的许多方面。由于中国社会处在转型期，社会学方法不断进步和社会问题层出不穷，社会学日益受到重视，其研究范围和应用领域不断扩大，学科地位不断上升。原来已有基础的分支和领域，如社会学理论与方法、应用社会学、社会问题研究、人口社会学、人类学、民俗学、社会调查研究方法、社会心理学、文化社会学、社会统计学、社会保障都有了较快发展。随着改革的蓬勃发展，一些新兴的社会学研究领域如社会工作与服务、小区物业管理、政治经济学、经济社会学、企业社会学、组织社会学、广告社会学、消费文化、医学社会学、社会保险等正在不断兴起。社会学主要研究方向：理论社会学、外国社会学史，社会分层与社会结构、城市社区研究、经济社会学、法社会学、中国社会问题、中国社会政策研究等。了解了什么是社会学，下面让我们来看看社会学专业到底学什么。社会学专业培养具备较全面的社会学理论知识、较熟练的社会调查技能，能在教育、科研机构、党政机关、企事业单位、社会团体从事社会研究与调查、政策研究与评估、社会规划与管理、发展研究与预测等工作的社会学高级专门人才。本专业学生主要学习理论社会学和应用社会学的基本知识，受到社会研究和社会调查技能以及表达能力的基本训练；具有理论分析、实证调查研究等多方面的基本能力。毕业生具备的专业知识与能力有：1.掌握马克思主义基本原理和社会学的基本理论、基本知识，熟悉中外社会学主要学派与学说，并善于运用马克思主义理论分析各种具有重大影响的社会理论和思潮； 2.熟练掌握社会学调查方法和技能，及社会统计方法： 3.了解国情，善于分析各种社会现象和问题，具有初步的科学研究能力和较强的论文写作和语言表达能力； 4.了解党和政府的重大方针、政策、法律和法规，了解国内外的重要事件及其发展； 5.了解现代社会学的前沿理论及重要研究领域中的新进展； 6.掌握文献检索，资料查询的基本方法和手段。看到社会学专业学生毕业以后能够get到这么多的技能，你现在还觉得社会学是鸡肋吗？相关链接：社会学（sociology）是个什么样的专业？有哪些分支专业？社会学(sociology)国外各个学历就业情况怎么样？社会学(sociology)留学有哪些好的研究生院校？不知道题主在问这个问题的时候是否真正了解什么是社会学。首先来普及一下社会学的概念。社会学起源于19世纪末期，是一门利用经验考察与批判分析来研究人类社会结构与活动的学科。社会学家通常将经济学、政治学、人类学、心理学等一起并列于社会科学来进行研究。因其兴起的历史背景，社会学研究的重心很大一部份是放在现代社会中的各种生活实态，或是当代社会如何形成演进以至今日的过程，不但注重描述现况，也不忽略社会变迁。社会学的研究对象范围广泛，小到几个人面对面的日常互动，大到全球化的社会趋势及潮流。简单来说，社会学是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体社会科学。目前的社会学包括社会学理论与应用社会学两个主要方面，但它的研究内容涉及社会生活的许多方面。由于中国社会处在转型期，社会学方法不断进步和社会问题层出不穷，社会学日益受到重视，其研究范围和应用领域不断扩大，学科地位不断上升。原来已有基础的分支和领域，如社会学理论与方法、应用社会学、社会问题研究、人口社会学、人类学、民俗学、社会调查研究方法、社会心理学、文化社会学、社会统计学、社会保障都有了较快发展。随着改革的蓬勃发展，一些新兴的社会学研究领域如社会工作与服务、小区物业管理、政治经济学、经济社会学、企业社会学、组织社会学、广告社会学、消费文化、医学社会学、社会保险等正在不断兴起。社会学主要研究方向：理论社会学、外国社会学史，社会分层与社会结构、城市社区研究、经济社会学、法社会学、中国社会问题、中国社会政策研究等。了解了什么是社会学，下面让我们来看看社会学专业到底学什么。社会学专业培养具备较全面的社会学理论知识、较熟练的社会调查技能，能在教育、科研机构、党政机关、企事业单位、社会团体从事社会研究与调查、政策研究与评估、社会规划与管理、发展研究与预测等工作的社会学高级专门人才。本专业学生主要学习理论社会学和应用社会学的基本知识，受到社会研究和社会调查技能以及表达能力的基本训练；具有理论分析、实证调查研究等多方面的基本能力。毕业生具备的专业知识与能力有：1.掌握马克思主义基本原理和社会学的基本理论、基本知识，熟悉中外社会学主要学派与学说，并善于运用马克思主义理论分析各种具有重大影响的社会理论和思潮； 2.熟练掌握社会学调查方法和技能，及社会统计方法： 3.了解国情，善于分析各种社会现象和问题，具有初步的科学研究能力和较强的论文写作和语言表达能力； 4.了解党和政府的重大方针、政策、法律和法规，了解国内外的重要事件及其发展； 5.了解现代社会学的前沿理论及重要研究领域中的新进展； 6.掌握文献检索，资料查询的基本方法和手段。看到社会学专业学生毕业以后能够get到这么多的技能，你现在还觉得社会学是鸡肋吗？相关链接：社会学（sociology）是个什么样的专业？有哪些分支专业？社会学(sociology)国外各个学历就业情况怎么样？社会学(sociology)留学有哪些好的研究生院校？阅读更多更新于 2018-12-19 162 添加评论 收藏 举报Laura Wang（北卡罗来纳大学教堂山分校）J、111、bin1fen…点赞。“我学社会我贤惠，终身贡献居委会。”在2010年走红网络的日志《一条状态引发的专业爆炸》中，学生们如是吐糟社会学。与大多数研究上层建筑的人文类学科相似，当下的社会学专业已成为社会的“鸡肋”。因为其百家争鸣的理论学派和深入生活的田野调查，更因为它以解决社会问题为己任的普世情怀和现实意义，社会学曾一度受到年轻学子的青睐。然而因为种种缘故，直到1979年，中国的社会学才真正发展起来，至今在社会上的影响度和认知度也不高。更让人灰心丧气的是，目前国内的社会学正沦为闭门造车的“政治修辞学”——部分学者每天只会扛着远离社会学精神的口号满街乱窜，向国家骗取经费，然后足不出户就完成毫无现实意义的学术报告。在凤凰网制作的“中国大学现今十大最悲哀的学科”中，社会学榜上有名。学社会学的人，或是远离了社会，或是无法提出解决社会问题的方法，即使是提出来解决问题的办法，放到中国的环境里，这些方法也统统失效。这不得不说是整个学科的悲哀。相关链接：申请社会学(sociology)的PhD和Master分别有哪些院校可以选择？“我学社会我贤惠，终身贡献居委会。”在2010年走红网络的日志《一条状态引发的专业爆炸》中，学生们如是吐糟社会学。与大多数研究上层建筑的人文类学科相似，当下的社会学专业已成为社会的“鸡肋”。因为其百家争鸣的理论学派和深入生活的田野调查，更因为它以解决社会问题为己任的普世情怀和现实意义，社会学曾一度受到年轻学子的青睐。然而因为种种缘故，直到1979年，中国的社会学才真正发展起来，至今在社会上的影响度和认知度也不高。更让人灰心丧气的是，目前国内的社会学正沦为闭门造车的“政治修辞学”——部分学者每天只会扛着远离社会学精神的口号满街乱窜，向国家骗取经费，然后足不出户就完成毫无现实意义的学术报告。在凤凰网制作的“中国大学现今十大最悲哀的学科”中，社会学榜上有名。学社会学的人，或是远离了社会，或是无法提出解决社会问题的方法，即使是提出来解决问题的办法，放到中国的环境里，这些方法也统统失效。这不得不说是整个学科的悲哀。相关链接：申请社会学(sociology)的PhD和Master分别有哪些院校可以选择？阅读更多更新于 2018-08-07 112 添加评论 收藏 举报马里亚纳之心💎_33kzvr66fwyi5、J、111…点赞。当你问出这个问题时，其实就已经有一个比较明确的答案了，即“社会学就是一个悲哀的‘鸡肋’专业”，可能它不是你心中的答案，但这种看法在当下应该是较为流行和普遍的。社会学的悲哀与其说是因为它的鸡肋，不如说是因为现实的功利，鸡肋不是因为社会学这个学科可有可无，而是它这些年总是在就业排名的最低端，它不能带给学生好的工作岗位和高的薪资待遇，它不培养专业“技术”，没有明确可靠的“输入产出比”，这样一个专业对于学生的未来、父母的期望和学校的收益何止是“鸡肋”，简直就是个深坑。但就业真的应该成为衡量专业好坏的唯一标准吗（咳咳，感觉好专好红）？热门专业就一定是“精肉”专业吗？如果你认为不是这样，那我们接下来就可以抛开上面庸俗功利的偏见来讨论一下社会学食之有味的地方了。我不想说学社会学的刘强东创办了京东，这个成功的案例非但证明不了社会学，反而陷入了“世俗的圈套”，越发显的社会学的不自信；我也没办法全面客观的去讲整个社会学领域或者某位大牛怎样怎样；我只想讲一下作为一名社会学学生所经历的社会学带给了我什么。正如上面提到的，社会学不培养类似于焊接或者维修这样实实在在的技术，它进行的是一种思维训练，培养的是一种看待问题的，它会让你变得客观和理性。从大学第一节课起，每个社会学的学生就在自己心中主动或被动的开始了关于人和社会之间关系的想象，这个潜移默化的过程自己是很难察觉到的，我也是在旁观一节公共课上的辩论环节才发现的这种变化：非社会学专业的学生会把问题根源归结到个人道德上，而社会学的学生则往往会把其归结于社会结构和社会机制中去。这种差异的意义在于前者会让你对这个社会失望、恐惧和愤怒，然后摇头叹息，抱怨和“无脑喷”；而后者会让你看到解决的希望，就算不能及时解决，也不会让你对人性和外界失去信心。米尔斯在《社会学的想象力》中说过这样一句话：“他们需要的不只是信息，尽管在这个‘事实的年代’，信息往往支配了他们的注意力，并远远超过了他们的吸收能力。他们需要的不仅仅是理性思考的能力，尽管获得这种能力的努力往往耗尽了他们有限的道德能量。”正因为社会学让你坚信所有的褒贬义词后面都有一个中性的事实，你才会既不那么偏激，也不过于主流，才会变得客观和理性，不至于被网络信息的洪流裹挟和淹没。最后想说的一点就是，我很难理解一些人费尽心思的去争辩社会学不是在讲故事这件事，他们认为这是对社会学的一种贬低，承认社会学是在讲故事就等于承认了社会学欠缺科学性，所以要对这一观点做出小心翼翼的界定和解释。而我认为社会学就是在讲故事，讲出一个个动听的、有趣的、惊奇的故事，并且每一个故事都有理有据令人信服，社会学的学生就是努力理解和体会这些故事，并且尝试着自己去讲故事，这正是社会学充满魅力和富有活力的地方，也应该成为社会学引以为傲的地方。我们能够从历史社会学的视角去解释经济危机，也能够从消费社会学的视角去看待网红经济模式；我们能够通过游戏能力的丧失去看公共领域生活的变迁，也能够通过时空脱域去看城市空间的重构……在某种程度上来说，社会学是科学领域内的Queer——科学不只是定量、数学、公式推导和模型建构，还有故事和叙事。以上是我对这一问题的理解，社会学在现实生活和社科领域中都不是鸡肋，而是人们的认识太过功利以及社科领域处在经济学帝国的统治下。我的一位朋友曾说过这样一句话让我觉得有些道理，“做学术要满足三点——有钱、有闲和神经病”，这多多少少是对现实的一种无奈和讽刺吧。当你问出这个问题时，其实就已经有一个比较明确的答案了，即“社会学就是一个悲哀的‘鸡肋’专业”，可能它不是你心中的答案，但这种看法在当下应该是较为流行和普遍的。社会学的悲哀与其说是因为它的鸡肋，不如说是因为现实的功利，鸡肋不是因为社会学这个学科可有可无，而是它这些年总是在就业排名的最低端，它不能带给学生好的工作岗位和高的薪资待遇，它不培养专业“技术”，没有明确可靠的“输入产出比”，这样一个专业对于学生的未来、父母的期望和学校的收益何止是“鸡肋”，简直就是个深坑。但就业真的应该成为衡量专业好坏的唯一标准吗（咳咳，感觉好专好红）？热门专业就一定是“精肉”专业吗？如果你认为不是这样，那我们接下来就可以抛开上面庸俗功利的偏见来讨论一下社会学食之有味的地方了。我不想说学社会学的刘强东创办了京东，这个成功的案例非但证明不了社会学，反而陷入了“世俗的圈套”，越发显的社会学的不自信；我也没办法全面客观的去讲整个社会学领域或者某位大牛怎样怎样；我只想讲一下作为一名社会学学生所经历的社会学带给了我什么。正如上面提到的，社会学不培养类似于焊接或者维修这样实实在在的技术，它进行的是一种思维训练，培养的是一种看待问题的，它会让你变得客观和理性。从大学第一节课起，每个社会学的学生就在自己心中主动或被动的开始了关于人和社会之间关系的想象，这个潜移默化的过程自己是很难察觉到的，我也是在旁观一节公共课上的辩论环节才发现的这种变化：非社会学专业的学生会把问题根源归结到个人道德上，而社会学的学生则往往会把其归结于社会结构和社会机制中去。这种差异的意义在于前者会让你对这个社会失望、恐惧和愤怒，然后摇头叹息，抱怨和“无脑喷”；而后者会让你看到解决的希望，就算不能及时解决，也不会让你对人性和外界失去信心。米尔斯在《社会学的想象力》中说过这样一句话：“他们需要的不只是信息，尽管在这个‘事实的年代’，信息往往支配了他们的注意力，并远远超过了他们的吸收能力。他们需要的不仅仅是理性思考的能力，尽管获得这种能力的努力往往耗尽了他们有限的道德能量。”正因为社会学让你坚信所有的褒贬义词后面都有一个中性的事实，你才会既不那么偏激，也不过于主流，才会变得客观和理性，不至于被网络信息的洪流裹挟和淹没。最后想说的一点就是，我很难理解一些人费尽心思的去争辩社会学不是在讲故事这件事，他们认为这是对社会学的一种贬低，承认社会学是在讲故事就等于承认了社会学欠缺科学性，所以要对这一观点做出小心翼翼的界定和解释。而我认为社会学就是在讲故事，讲出一个个动听的、有趣的、惊奇的故事，并且每一个故事都有理有据令人信服，社会学的学生就是努力理解和体会这些故事，并且尝试着自己去讲故事，这正是社会学充满魅力和富有活力的地方，也应该成为社会学引以为傲的地方。我们能够从历史社会学的视角去解释经济危机，也能够从消费社会学的视角去看待网红经济模式；我们能够通过游戏能力的丧失去看公共领域生活的变迁，也能够通过时空脱域去看城市空间的重构……在某种程度上来说，社会学是科学领域内的Queer——科学不只是定量、数学、公式推导和模型建构，还有故事和叙事。以上是我对这一问题的理解，社会学在现实生活和社科领域中都不是鸡肋，而是人们的认识太过功利以及社科领域处在经济学帝国的统治下。我的一位朋友曾说过这样一句话让我觉得有些道理，“做学术要满足三点——有钱、有闲和神经病”，这多多少少是对现实的一种无奈和讽刺吧。阅读更多更新于 2017-01-09 70 添加评论 收藏 举报皮皮卡J、111、烛火光影…点赞。大家往往认为社会学很枯燥，也没啥用，但我觉得其实不是这样的。社会学关注的对象是各种社会问题，非常注重社会调查在理论分析中的作用，主张用事实和数据说话，调查方法和统计学是社会学很重要的两门课程。我大学学的社会学，感觉我的工作帮助也甚大。尽管在就业时遇到了一些暂时性的困难和苦恼，但一旦进入工作角色，社会学使我受益匪浅。我做行政工作时，得益于社会学在分析问题上的训练，往往比行政管理等专业的同事更深刻些;在做广告文案与策划工作时，社会学让我形成了从群体文化、从消费心理进行思考的习惯，这往往不是其他专业的学生能短期做到的。所以我觉得只要好好学，不管学什么专业都会收获很大的，和大家共勉！大家往往认为社会学很枯燥，也没啥用，但我觉得其实不是这样的。社会学关注的对象是各种社会问题，非常注重社会调查在理论分析中的作用，主张用事实和数据说话，调查方法和统计学是社会学很重要的两门课程。我大学学的社会学，感觉我的工作帮助也甚大。尽管在就业时遇到了一些暂时性的困难和苦恼，但一旦进入工作角色，社会学使我受益匪浅。我做行政工作时，得益于社会学在分析问题上的训练，往往比行政管理等专业的同事更深刻些;在做广告文案与策划工作时，社会学让我形成了从群体文化、从消费心理进行思考的习惯，这往往不是其他专业的学生能短期做到的。所以我觉得只要好好学，不管学什么专业都会收获很大的，和大家共勉！阅读更多更新于 2017-01-09 33 添加评论 收藏 举报西哩哗啦bangbangbangJ、111、烛火光影…点赞。感觉说社会学是鸡肋的应该对社会学这个专业不是特别的了解，之前在课上的时候，老师还问有没有人对社会学感兴趣的，然后还科普了一点点关于社会学的知识。没错，相比时下最火的专业，比如说金融啊、会计啊或者是其他的和经济相关的专业，社会学简直是冷门的不能在冷门的专业了，学的人不多，以后的就业前景也不见得会好哪去，但是社会学的使用性绝对不是这么简单就可以衡量或者是说明白的。人是生活在社会中，是社会中的一员，谁都不可以或者是脱离社会而存在，社会学家的职责就是对社会的一种更深层次的探索，在人和世界之间发现一种更好的生活，对于很多的问题进行更好的解决与应对。感觉说社会学是鸡肋的应该对社会学这个专业不是特别的了解，之前在课上的时候，老师还问有没有人对社会学感兴趣的，然后还科普了一点点关于社会学的知识。没错，相比时下最火的专业，比如说金融啊、会计啊或者是其他的和经济相关的专业，社会学简直是冷门的不能在冷门的专业了，学的人不多，以后的就业前景也不见得会好哪去，但是社会学的使用性绝对不是这么简单就可以衡量或者是说明白的。人是生活在社会中，是社会中的一员，谁都不可以或者是脱离社会而存在，社会学家的职责就是对社会的一种更深层次的探索，在人和世界之间发现一种更好的生活，对于很多的问题进行更好的解决与应对。发布于 2016-10-03 7 添加评论 收藏 举报相关问题有申请过加拿大社会学（sociology）硕士的吗？分享一下经验申请案例分享社会学社会学（sociology）是个什么样的专业？有哪些分支专业？社会学社会学(sociology)申请PhD有什么攻略吗？留学申请社会学社会学专业出国留学深造指南社会学社会学(sociology)国外各个学历就业情况怎么样？社会学职业发展功能推荐测一测|入职前请先了解一下自己免费智能学业导航，让你少走弯路！相关机会大学里的事儿你知多少？你和工作之间只差一个它！
问达院系介绍江西师范大学江西师范大学历史文化与旅游学院怎么样？设有哪些专业？江西师范大学的历史文化与旅游学院师资力量如何？专业学习方向是哪些？整体实力怎么样？江西师范大学的历史文化与旅游学院师资力量如何？专业学习方向是哪些？整体实力怎么样？ 添加评论 邀请回答 举报 分享1人已关注 添加评论 邀请回答 举报 输入分数测大学 1关注者1个回答琴妤倩 ~接下来我为大家简单介绍一下我们江西师范大学的历史文化与旅游学院开设的专业以及研究情况 专业设置：历史学（师范类）、旅游管理、考古与博物馆学、文化产业管理 历史文化与旅游学院，前身为国立中正大学文法学院文史系，创建于1941年，曾有著名学者姚名达、吴士栋、谷霁光、黄今言等在此任教，至今已有70余年的发展历史和学术传承。学院现有历史学（师范类）、文物与博物馆学、文化产业管理学和旅游管理学4个专业或系别。现有一个马克思主义中国化基本理论与发展创新研究方向博士点，现有中国史和世界史两个一级学术学位硕士点，同时，具有旅游管理二级学科硕士点（学术型）以及旅游管理（MTA）、学科教学（历史）两个专业学位授权点。 学院拥有江西省高校人文社科重点研究基地“传统社会与江西现代化研究中心”和江西省哲学社会科学重点研究基地“苏区振兴研究院”，并设有“南方古村镇研究中心”、“中国社会转型研究中心”、“中国经济史研究所”、“区域社会研究资料中心”和“欧美研究中心”等科研机构，江西省历史学会也挂靠本学科。历史学科是江西省高水平学科、重点学科、省级特色专业及品牌专业，省级示范性硕士点。中国近代史团队为国家级教学团队。旅游管理专业为国家专业综合改革试点项目，拥有江西省金牌讲解班试点基地。文化产业管理系设有江西省非物质文化研究中心基地。 现有教职工66人，其中专任教师54人，拥有一支结构合理、实力雄厚的师资队伍。其中教授16人，副教授25人，讲师13人，助教1人。其中37人具有博士学位，享受国务院特殊津贴专家2人，享受省政府特殊津贴专家3人，全国优秀教师1人，省级有突出贡献中青年专家1人，省高校中青年学科带头人8人，省高校中青年骨干教师6人，省百千万人才工程入选者4人，省哲学社会科学领军人1人，省哲学社会科学科研骨干1人，赣鄱“555”人才工程专家2人。其中有哈佛大学、剑桥大学等世界顶尖访问学者，也有央视百家讲坛栏目知名主讲人 学院高度重视人才培养，学生连续三年获得校内最高荣誉“十佳大学生”，代表学校赴英国、美国访问学习。历史学师范生参加全国师范生基本技能竞赛、金牌讲解班学生参加全国旅游院校服务技能（导游服务）大赛中均获得一等奖、二等奖及三等奖等佳绩。学生课外活动丰富多彩，不拘一格。现建有北京、上海及江西片区的校外基地，为同学提供广阔的实习场所。学院拥有一支校园精品导游队，承担校内外亲朋来宾导游讲解任务，导游风采大赛和校园十佳歌手赛也成为他们展示自我的舞台。学院也有服务社会的党员服务站和江西省非物质文化遗产保护志愿者团队，践行大学传承文明和服务社会的重任。红土地支教和国培计划为师范生提供了深入一线的锻炼平台，使他们的学习能与社会无缝对接，为以后的工作打下坚实基础。 学院图书资料室现有各类专业图书资料共165000余册，其中英、俄、日等外文图书1500余册，外文期刊32种，线装古籍2430余册，期刊合订本4766册，建国前后报纸合订本11种1796册。有《四库全书全文检索电子版》、《清实录》、《二十五史》等光电子资料。学院设有江西省内高校唯一的文物陈列室供教研使用，也建有江西地方文献资料室。 近五年来，学科出版论文近500篇、专著30余部，省部级奖励21项。目前，成员承担国家社科基金项目17项、教育部人文社科项目19项，省社科和高校人文基地项目70余项。学院现有本科生1100余人，硕士生230余人。学生就业前景广阔，近五年来初次就业率均在90%以上，曾多次获得全校就业工作先进单位。学院自建立以来已培养了1万多名毕业生，大都成为省内外教育系统的骨干教师、旅游行业、星级酒店和会展行业的骨干、文博系统的主要负责人，有的成为知名专家学者、教授，也有走上各级领导岗位的优秀校友。历史文化与旅游学院专业介绍历史学（师范类）培养目标：本专业培养具有科学的世界观、正确的人生观、良好的社会公德和职业道德，具有较深厚的人文和科学素养，较扎实的历史学基本理论、基础知识和基本技能。较强的学习能力、分析能力和解决问题能力。专业基础厚实、知识面较宽广、综合素质较高、适应能力较强的复合型高级专门人才。学生毕业后能在国家或省直机关、文教事业、新闻出版、文博档案、大中型企业等部门从事管理、教学科研、编辑、宣传等方面工作。培养要求：本专业学生主要学习历史学的基本理论和基本知识，受到历史专业知识、技能和研究的基本训练，具有良好的政治思想素养、人文科学素养和社会工作职业素质，具备从事本专业的实际工作能力和科研能力。毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：1、掌握历史专业的基本理论和基本知识，了解国内外本专业学术发展的历史，重视传统文化的继承和发展。2、对有关的社会科学、人文科学与自然科学有一定的了解，熟悉掌握一门外国语和计算机基础知识及其操作技术，逐步学会在文理渗透、学科交叉的前提下，开辟新的领域。3、熟悉历史学的基本分析方法和研究方法，具有从事历史专业的实践工作和研究的基本能力，较强的口头表达和文字表达能力。4、掌握文献检索、资料查询和田野调查的基本方法。5、熟悉古文字学、版本目录学、史料学、历史地理学及考古学等方面的基础知识。主要课程：大学英语、大学体育、“两课”、计算机技术、中国通史、世界通史、历史学科教学、教师发展发展学、历史文献学、史学概论、中外史学史、历史地理学、、断代史、国别史、专题史、民族学、考古与博物馆学等。学习年限4年，授予史学学士学位。文化产业管理本专业培养具有科学世界观和正确人生观，良好社会公德和公民道德，具备较扎实的理论功底，有良好的科学精神和深厚的人文素养，具有纵贯古今的文化视野和现代产业理念及经营技能的复合型文化产业管理经营的专业人才。学生毕业后既能从事文化资源与文化产业管理方面的一线实践工作，又能在文化系统、文化管理部门和文化产业各个行业从事经营、管理、研究工作，也可以从事文化贸易、文化经纪和文化咨询方面的工作。文化产业管理专业为新兴专业，市场广阔，前景较好。在中国建设文化强国的大背景下，文化产业专业的学生正当其时。学院初步在文化旅游产业、民俗产业、非物质文化保护等方向形成优势，推动文化产业事业又好又快发展。培养要求：1、掌握扎实的世界文化素养，深谙中国文化内涵；2、洞悉文化产业发展的理论和方法，能做一些基本的研究；3、了解文化产业各个门类方向，凝练自己的重点方向；4、能独立开展文化资源调查，实施一些文化项目规划；5、掌握产业经济学的基础知识、基本理论和方法，开展文化经纪方面的实践活动。6、熟悉国际文化交易规则，知晓文化贸易和文化咨询方面的流程。主要课程：大学英语、大学体育、计算机技术、高等数学（经管类）、中外文化史、文化产业概论、文化地理学、文化市场学、文化资源学、文化传播学、影视产业概论、文化政策与法规、文化贸易学、应用民俗学、产业经济学、专业外语、文化产业学、文化项目与策划、文化投资学、公共事业管理、艺术基础、文博基础等。学习年限为4年，授予管理学学士学位。旅游管理学培养目标：培养有正确的世界观人生观，有良好的思想品德、社会公德和职业道德；具有管理、经济、法律及旅游管理等专业知识；能力强，素质高，德、智、体全面发展，适应社会主义现代化建设和市场经济需要。毕业生主要面向旅游会展高端管理部门、大型酒店饭店和知名旅行社行业从事管理与服务工作，在旅游规划一线从事旅游策划规划实践工作。培养要求：本专业学生主要学习旅游管理方面的基本理论和基本知识，受到旅游经营管理方面的基本训练，具有分析和解决问题的基本能力。1、掌握旅游管理学科的基本理论和基础知识，对有关的人文社会科学与自然科学有一定的了解，熟练掌握至少一门外国语和计算机基本操作技术；2、具有运用旅游管理问题研究的定性和定量分析方法的能力；3、熟悉我国有关旅游业发展的方针、政策和法规，能够依法行政、依法管理；4、了解中外旅游业的发展动态和研究前沿；5、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究能力、实际工作能力和创新精神。 旅游管理方向：本方向经过长期的办学实践，已积累丰富的人才培养经验，为江西及周边省份各级旅游行政部门、旅游企事业单位培养了大批高级专门人才。本方向所属“旅游开发研究中心”，为旅游规划事业做出了突出的贡献。本方向多年来积累了大量的图书音像资料，拥有旅行社，配备了电脑室、多媒体电化教室、多功能模拟客房，现代化教学设施齐全，为培养高素质旅游管理人才提供良好条件。外语导游方向：本专业学生主要掌握旅游和导游的基本理论和一定的导游技巧，具有较强的外语口译、会话能力，具有分析和解决导游服务和管理方面主要问题的基本能力，本方向培养的毕业生取得本科院校毕业文凭和国家认定的导游人员资格，能在旅游及相关管理部门工作，能胜任导游宣传、节目主持、旅行社事务和管理等专业技术工作。主要课程：大学英语、大学体育、“两课”、旅游管理学、经济学、大学数学（经管类）、统计学、旅游学概论、中国旅游地理、旅行社经营管理、饭店管理原理、旅游安全学、旅游文化学、旅游经济学、导游业务、酒店餐饮实习、旅游企业人力资源管理、旅游规划与开发等。学习年限4年，授予管理学学士学位。文物与博物馆学培养目标：本专业培养具有科学世界观和正确人生观，良好社会公德和公民道德，具备较扎实的理论功底，有良好的科学精神和深厚的人文素养，知识结构合理，知识基础好，能系统掌握博物馆学、文物学、考古学的基础知识，实践技能强，能独立进行初步的科学研究和实际操作，复合型、宽基础的博物馆学及相近学科的高级人才。学生毕业后能在文博专门机构、政府文物管理部门、考古部门及海关、新闻出版、教育、科研等部门从事相关工作。 培养要求：在马克思主义基本理论方法的指导下，科学、系统地学习博物馆学、文物考古、历史学等基本理论及基础知识，受到良好的人文和社会科学训练，具备从事本专业的实际工作能力和科研能力。毕业生应获得以下的几个方面的知识和能力：1、掌握考古学及博物馆学等方向的基本理论和基础知识，了解学科发展概况及学术前沿信息，并且能够在学习中理论联系实际，获得较强的动手实践能力。2、掌握文物种类和重要文物实例，熟知博物馆的基本职能和基本操作要求，了解文物保管的传统方法和现代科技知识，及与此相关的法律规章，对于文化产业的开发、经营、管理具有一定的理论和实践修养。3、具有一定的科学研究能力，熟悉和掌握文献资料的检索搜集及田野调查的基本方法，能写出较规范的科研论文和调研报告。4、对有关的社会科学、人文科学与自然科学有一定了解，熟练地掌握一门外国语和计算机基础知识及其操作技术，有能力在文理渗透、学科交叉的前提下，开辟新的领域。5、具有健康的心理和身体素质，能适应野外调查等的需要。 主要课程： 大学英语、大学体育、“两课”、计算机技术、博物馆学概论、考古学基础、文物学基础理论、文物遗产管理与法规、博物馆经营管理、博物馆陈列设计、江西考古、博物馆藏品管理、中国通史、中国历史文选、史学概论、中外史学史、历史地理学、中国古代文化史、中国古代字画、中国钱币学、中国古代文化史、陶瓷工艺史等。学习年限4年，授予史学学士学位。文化产业管理培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具备良好科学精神和深厚人文素养，理论基础扎实、实践能力强、具有宽广文化视野和现代产业理念的创新型、应用型、复合型的文化产业管理人才。学生毕业后能够在各级政府文化管理部门、文化企事业单位从事文化创意、策划、经营、经纪和管理等工作。培养要求： 1、通过公共基础课的教育，要求学生坚持先进文化的方向，确立共产主义的政治信仰，具有高度的社会责任感和使命感，具有强烈的爱国意识和开放的国际视野，具有高度的责任心，具有竞争与合作意识，具有健康的体魄、人格及健全的心理素质。 2、通过中外历史文化，包括宗教、文学、艺术等知识的系统教育，要求学生了解和掌握人类文化资源的积累过程和发展规律，培养学生科学的文化资源观和高尚的审美意识，奠定学生在文化资源管理和文化产业开发中的文化基础和人文理念。3、通过文化产业管理概论、文化市场学、文化经济学和其他相关课程的学习，要求学生了解电子网络、文化出版、影视演艺、书画工艺、文化旅游等诸多文化产业各自的产业特点和管理经营，从而具备从事具体工作的基本素质和能力。4、通过三个层面的一体化教育（一般经济学、管理学为第一层面；文化经济学、文化管理学、非物质文化遗产学、文化市场学及其与之相应的“案例”为第二、第三个层面），使学生在掌握本专业一般原理和文化资源向文化产业转化的基本规律的同时，具备整合文化资源和文化产业的实际能力，尤其是具备策划、经营和管理文化产业的实际能力。5、通过对中外文化管理体制、法律、政策和规则的教学和相关“案例”的分析，要求学生既要了解国内相关法规的内涵和精神，又要熟知国际文化市场的操作程序和规则，使学生具备维护国家文化安全和促进中外文化交流的综合能力。6、通过英语听、说、读、写能力的大课时量、情景式的强化教育，通过“西方当代文化”与“英语”的一体化教育，使学生在本科阶段即能十分熟练地掌握英语，从而成为涉外沟通能力较强，可以推动中国文化产业向国际拓展的合格人才。主要课程：大学英语、大学体育、“两课”、企业文化、文化传播学、文化消费心理学、文化资源学、管理学概论、文化产业学、文化项目策划学、高等数学（经管类）、文化投资学、公共关系学、文化经济学、会计学等。学习年限4年，授予管理学学士学位。 ~欢迎大家来我们江西师范大学读书，我们历史文化与旅游学院的同学个个都很热情的偶 ~接下来我为大家简单介绍一下我们江西师范大学的历史文化与旅游学院开设的专业以及研究情况 专业设置：历史学（师范类）、旅游管理、考古与博物馆学、文化产业管理 历史文化与旅游学院，前身为国立中正大学文法学院文史系，创建于1941年，曾有著名学者姚名达、吴士栋、谷霁光、黄今言等在此任教，至今已有70余年的发展历史和学术传承。学院现有历史学（师范类）、文物与博物馆学、文化产业管理学和旅游管理学4个专业或系别。现有一个马克思主义中国化基本理论与发展创新研究方向博士点，现有中国史和世界史两个一级学术学位硕士点，同时，具有旅游管理二级学科硕士点（学术型）以及旅游管理（MTA）、学科教学（历史）两个专业学位授权点。 学院拥有江西省高校人文社科重点研究基地“传统社会与江西现代化研究中心”和江西省哲学社会科学重点研究基地“苏区振兴研究院”，并设有“南方古村镇研究中心”、“中国社会转型研究中心”、“中国经济史研究所”、“区域社会研究资料中心”和“欧美研究中心”等科研机构，江西省历史学会也挂靠本学科。历史学科是江西省高水平学科、重点学科、省级特色专业及品牌专业，省级示范性硕士点。中国近代史团队为国家级教学团队。旅游管理专业为国家专业综合改革试点项目，拥有江西省金牌讲解班试点基地。文化产业管理系设有江西省非物质文化研究中心基地。 现有教职工66人，其中专任教师54人，拥有一支结构合理、实力雄厚的师资队伍。其中教授16人，副教授25人，讲师13人，助教1人。其中37人具有博士学位，享受国务院特殊津贴专家2人，享受省政府特殊津贴专家3人，全国优秀教师1人，省级有突出贡献中青年专家1人，省高校中青年学科带头人8人，省高校中青年骨干教师6人，省百千万人才工程入选者4人，省哲学社会科学领军人1人，省哲学社会科学科研骨干1人，赣鄱“555”人才工程专家2人。其中有哈佛大学、剑桥大学等世界顶尖访问学者，也有央视百家讲坛栏目知名主讲人 学院高度重视人才培养，学生连续三年获得校内最高荣誉“十佳大学生”，代表学校赴英国、美国访问学习。历史学师范生参加全国师范生基本技能竞赛、金牌讲解班学生参加全国旅游院校服务技能（导游服务）大赛中均获得一等奖、二等奖及三等奖等佳绩。学生课外活动丰富多彩，不拘一格。现建有北京、上海及江西片区的校外基地，为同学提供广阔的实习场所。学院拥有一支校园精品导游队，承担校内外亲朋来宾导游讲解任务，导游风采大赛和校园十佳歌手赛也成为他们展示自我的舞台。学院也有服务社会的党员服务站和江西省非物质文化遗产保护志愿者团队，践行大学传承文明和服务社会的重任。红土地支教和国培计划为师范生提供了深入一线的锻炼平台，使他们的学习能与社会无缝对接，为以后的工作打下坚实基础。 学院图书资料室现有各类专业图书资料共165000余册，其中英、俄、日等外文图书1500余册，外文期刊32种，线装古籍2430余册，期刊合订本4766册，建国前后报纸合订本11种1796册。有《四库全书全文检索电子版》、《清实录》、《二十五史》等光电子资料。学院设有江西省内高校唯一的文物陈列室供教研使用，也建有江西地方文献资料室。 近五年来，学科出版论文近500篇、专著30余部，省部级奖励21项。目前，成员承担国家社科基金项目17项、教育部人文社科项目19项，省社科和高校人文基地项目70余项。学院现有本科生1100余人，硕士生230余人。学生就业前景广阔，近五年来初次就业率均在90%以上，曾多次获得全校就业工作先进单位。学院自建立以来已培养了1万多名毕业生，大都成为省内外教育系统的骨干教师、旅游行业、星级酒店和会展行业的骨干、文博系统的主要负责人，有的成为知名专家学者、教授，也有走上各级领导岗位的优秀校友。历史文化与旅游学院专业介绍历史学（师范类）培养目标：本专业培养具有科学的世界观、正确的人生观、良好的社会公德和职业道德，具有较深厚的人文和科学素养，较扎实的历史学基本理论、基础知识和基本技能。较强的学习能力、分析能力和解决问题能力。专业基础厚实、知识面较宽广、综合素质较高、适应能力较强的复合型高级专门人才。学生毕业后能在国家或省直机关、文教事业、新闻出版、文博档案、大中型企业等部门从事管理、教学科研、编辑、宣传等方面工作。培养要求：本专业学生主要学习历史学的基本理论和基本知识，受到历史专业知识、技能和研究的基本训练，具有良好的政治思想素养、人文科学素养和社会工作职业素质，具备从事本专业的实际工作能力和科研能力。毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：1、掌握历史专业的基本理论和基本知识，了解国内外本专业学术发展的历史，重视传统文化的继承和发展。2、对有关的社会科学、人文科学与自然科学有一定的了解，熟悉掌握一门外国语和计算机基础知识及其操作技术，逐步学会在文理渗透、学科交叉的前提下，开辟新的领域。3、熟悉历史学的基本分析方法和研究方法，具有从事历史专业的实践工作和研究的基本能力，较强的口头表达和文字表达能力。4、掌握文献检索、资料查询和田野调查的基本方法。5、熟悉古文字学、版本目录学、史料学、历史地理学及考古学等方面的基础知识。主要课程：大学英语、大学体育、“两课”、计算机技术、中国通史、世界通史、历史学科教学、教师发展发展学、历史文献学、史学概论、中外史学史、历史地理学、、断代史、国别史、专题史、民族学、考古与博物馆学等。学习年限4年，授予史学学士学位。文化产业管理本专业培养具有科学世界观和正确人生观，良好社会公德和公民道德，具备较扎实的理论功底，有良好的科学精神和深厚的人文素养，具有纵贯古今的文化视野和现代产业理念及经营技能的复合型文化产业管理经营的专业人才。学生毕业后既能从事文化资源与文化产业管理方面的一线实践工作，又能在文化系统、文化管理部门和文化产业各个行业从事经营、管理、研究工作，也可以从事文化贸易、文化经纪和文化咨询方面的工作。文化产业管理专业为新兴专业，市场广阔，前景较好。在中国建设文化强国的大背景下，文化产业专业的学生正当其时。学院初步在文化旅游产业、民俗产业、非物质文化保护等方向形成优势，推动文化产业事业又好又快发展。培养要求：1、掌握扎实的世界文化素养，深谙中国文化内涵；2、洞悉文化产业发展的理论和方法，能做一些基本的研究；3、了解文化产业各个门类方向，凝练自己的重点方向；4、能独立开展文化资源调查，实施一些文化项目规划；5、掌握产业经济学的基础知识、基本理论和方法，开展文化经纪方面的实践活动。6、熟悉国际文化交易规则，知晓文化贸易和文化咨询方面的流程。主要课程：大学英语、大学体育、计算机技术、高等数学（经管类）、中外文化史、文化产业概论、文化地理学、文化市场学、文化资源学、文化传播学、影视产业概论、文化政策与法规、文化贸易学、应用民俗学、产业经济学、专业外语、文化产业学、文化项目与策划、文化投资学、公共事业管理、艺术基础、文博基础等。学习年限为4年，授予管理学学士学位。旅游管理学培养目标：培养有正确的世界观人生观，有良好的思想品德、社会公德和职业道德；具有管理、经济、法律及旅游管理等专业知识；能力强，素质高，德、智、体全面发展，适应社会主义现代化建设和市场经济需要。毕业生主要面向旅游会展高端管理部门、大型酒店饭店和知名旅行社行业从事管理与服务工作，在旅游规划一线从事旅游策划规划实践工作。培养要求：本专业学生主要学习旅游管理方面的基本理论和基本知识，受到旅游经营管理方面的基本训练，具有分析和解决问题的基本能力。1、掌握旅游管理学科的基本理论和基础知识，对有关的人文社会科学与自然科学有一定的了解，熟练掌握至少一门外国语和计算机基本操作技术；2、具有运用旅游管理问题研究的定性和定量分析方法的能力；3、熟悉我国有关旅游业发展的方针、政策和法规，能够依法行政、依法管理；4、了解中外旅游业的发展动态和研究前沿；5、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究能力、实际工作能力和创新精神。 旅游管理方向：本方向经过长期的办学实践，已积累丰富的人才培养经验，为江西及周边省份各级旅游行政部门、旅游企事业单位培养了大批高级专门人才。本方向所属“旅游开发研究中心”，为旅游规划事业做出了突出的贡献。本方向多年来积累了大量的图书音像资料，拥有旅行社，配备了电脑室、多媒体电化教室、多功能模拟客房，现代化教学设施齐全，为培养高素质旅游管理人才提供良好条件。外语导游方向：本专业学生主要掌握旅游和导游的基本理论和一定的导游技巧，具有较强的外语口译、会话能力，具有分析和解决导游服务和管理方面主要问题的基本能力，本方向培养的毕业生取得本科院校毕业文凭和国家认定的导游人员资格，能在旅游及相关管理部门工作，能胜任导游宣传、节目主持、旅行社事务和管理等专业技术工作。主要课程：大学英语、大学体育、“两课”、旅游管理学、经济学、大学数学（经管类）、统计学、旅游学概论、中国旅游地理、旅行社经营管理、饭店管理原理、旅游安全学、旅游文化学、旅游经济学、导游业务、酒店餐饮实习、旅游企业人力资源管理、旅游规划与开发等。学习年限4年，授予管理学学士学位。文物与博物馆学培养目标：本专业培养具有科学世界观和正确人生观，良好社会公德和公民道德，具备较扎实的理论功底，有良好的科学精神和深厚的人文素养，知识结构合理，知识基础好，能系统掌握博物馆学、文物学、考古学的基础知识，实践技能强，能独立进行初步的科学研究和实际操作，复合型、宽基础的博物馆学及相近学科的高级人才。学生毕业后能在文博专门机构、政府文物管理部门、考古部门及海关、新闻出版、教育、科研等部门从事相关工作。 培养要求：在马克思主义基本理论方法的指导下，科学、系统地学习博物馆学、文物考古、历史学等基本理论及基础知识，受到良好的人文和社会科学训练，具备从事本专业的实际工作能力和科研能力。毕业生应获得以下的几个方面的知识和能力：1、掌握考古学及博物馆学等方向的基本理论和基础知识，了解学科发展概况及学术前沿信息，并且能够在学习中理论联系实际，获得较强的动手实践能力。2、掌握文物种类和重要文物实例，熟知博物馆的基本职能和基本操作要求，了解文物保管的传统方法和现代科技知识，及与此相关的法律规章，对于文化产业的开发、经营、管理具有一定的理论和实践修养。3、具有一定的科学研究能力，熟悉和掌握文献资料的检索搜集及田野调查的基本方法，能写出较规范的科研论文和调研报告。4、对有关的社会科学、人文科学与自然科学有一定了解，熟练地掌握一门外国语和计算机基础知识及其操作技术，有能力在文理渗透、学科交叉的前提下，开辟新的领域。5、具有健康的心理和身体素质，能适应野外调查等的需要。 主要课程： 大学英语、大学体育、“两课”、计算机技术、博物馆学概论、考古学基础、文物学基础理论、文物遗产管理与法规、博物馆经营管理、博物馆陈列设计、江西考古、博物馆藏品管理、中国通史、中国历史文选、史学概论、中外史学史、历史地理学、中国古代文化史、中国古代字画、中国钱币学、中国古代文化史、陶瓷工艺史等。学习年限4年，授予史学学士学位。文化产业管理培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具备良好科学精神和深厚人文素养，理论基础扎实、实践能力强、具有宽广文化视野和现代产业理念的创新型、应用型、复合型的文化产业管理人才。学生毕业后能够在各级政府文化管理部门、文化企事业单位从事文化创意、策划、经营、经纪和管理等工作。培养要求： 1、通过公共基础课的教育，要求学生坚持先进文化的方向，确立共产主义的政治信仰，具有高度的社会责任感和使命感，具有强烈的爱国意识和开放的国际视野，具有高度的责任心，具有竞争与合作意识，具有健康的体魄、人格及健全的心理素质。 2、通过中外历史文化，包括宗教、文学、艺术等知识的系统教育，要求学生了解和掌握人类文化资源的积累过程和发展规律，培养学生科学的文化资源观和高尚的审美意识，奠定学生在文化资源管理和文化产业开发中的文化基础和人文理念。3、通过文化产业管理概论、文化市场学、文化经济学和其他相关课程的学习，要求学生了解电子网络、文化出版、影视演艺、书画工艺、文化旅游等诸多文化产业各自的产业特点和管理经营，从而具备从事具体工作的基本素质和能力。4、通过三个层面的一体化教育（一般经济学、管理学为第一层面；文化经济学、文化管理学、非物质文化遗产学、文化市场学及其与之相应的“案例”为第二、第三个层面），使学生在掌握本专业一般原理和文化资源向文化产业转化的基本规律的同时，具备整合文化资源和文化产业的实际能力，尤其是具备策划、经营和管理文化产业的实际能力。5、通过对中外文化管理体制、法律、政策和规则的教学和相关“案例”的分析，要求学生既要了解国内相关法规的内涵和精神，又要熟知国际文化市场的操作程序和规则，使学生具备维护国家文化安全和促进中外文化交流的综合能力。6、通过英语听、说、读、写能力的大课时量、情景式的强化教育，通过“西方当代文化”与“英语”的一体化教育，使学生在本科阶段即能十分熟练地掌握英语，从而成为涉外沟通能力较强，可以推动中国文化产业向国际拓展的合格人才。主要课程：大学英语、大学体育、“两课”、企业文化、文化传播学、文化消费心理学、文化资源学、管理学概论、文化产业学、文化项目策划学、高等数学（经管类）、文化投资学、公共关系学、文化经济学、会计学等。学习年限4年，授予管理学学士学位。 ~欢迎大家来我们江西师范大学读书，我们历史文化与旅游学院的同学个个都很热情的偶 阅读更多更新于 2021-12-09 模拟志愿填报 0 添加评论 收藏 举报相关问题广西师范大学历史文化与旅游学院怎么样？设有哪些专业？院系介绍广西师范大学江苏师范大学历史文化与旅游学院怎么样？设有哪些专业？院系介绍江苏师范大学阜阳师范大学历史文化与旅游学院怎么样？设有哪些专业？院系介绍阜阳师范大学辽宁师范大学历史文化旅游学院怎么样？设有哪些专业？院系介绍辽宁师范大学赣南师范大学历史文化与旅游学院怎么样？设有哪些专业？院系介绍赣南师范大学
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