优势：一是较强的接受力，能很快地接受新知识和新技能，跟上时代的步伐；二是与学生年龄更接近容易形成共鸣，同学生打成一片；三是可塑性很强，只要善于学习提高，对于新的教学模式、教育技巧掌握很快，能够成长为新形势下的优秀教师！对学校影响方面：年青教师是一所学校的新鲜血液，这股力量通过正确引导，会源源不断，一浪高过一浪，打破原有的沉闷死寂和按部就班，推动学校各项工作提高标准，提升档次，增强内驱，强力创新，拉动整体工作向前！
哈哈，这个真是好笑，摘抄了一些文章，就是创新，真是搞笑。这个部编版的教材和原来的教材有什么区别，思路大同小异，还不如一本辅导书好。诶，总体来说没有逆向思维设计，没有学生的角度设计，没有多元学科设计，没有学案式的设计，没有考试和学习的结合的设计计，没有创新性设计，就只是会说让老师来制作任务，培养学生，自己都不知道如何编写这个教材，还让老师们来从实践中告诉你，你想想你是为谁负责呀。对了，他说过所学的教材，不一定会成为考试的内容，你说老师和学生千辛万苦的用了他的教材，却没有考到，你觉得是不是被耍了的感觉呢?
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