在商务英语教学中,一些英语教师只重视语言知识和技能,而忽略了商务文化介入,使语言与文化脱节.而商务英语的各个环节都涉及到中西方文化的差异问题,如果在贸易实务中忽视这个问题,就会产生很多分歧,就不利于成功地达成交易.李太志明确提出了培养健康的商务文化意识有利于商务英语学习,陈建平就强化商务文化意识提出了若干建议,陈邦国、柯群胜也强调了商务英语教学中要加强商务文化渗透.在经济全球化的今天,商务英语教学的最终目的是要培养懂国际商务规则、掌握世界各民族文化特点的复合型人才,而能否跨越文化障碍、避免文化冲突,是国际商务活动能否顺利开展的关键.因此,在商务英语教学中加强商务文化意识的培养已被提到越来越重要的位置.
1.1商务英语中的商务文化
文化深深根植于语言,语言蕴涵丰富的文化因素.不同民族不同国家的商务传统风俗、商务礼仪习惯等存在差异.在英汉语言文化中,某些商务英语词语与汉语所指表面上一致,而涵义却不同.这就是语言文化差异.
1.2商务英语中的文化现象
不同民族对于不同价值观念有不同取向,在商务文化中,不同国家有不同的风俗习惯、不同的礼仪习惯等.例如我们中国公司的商务人员见到外商时常会递上一支烟.在中国,向客人敬烟是表示礼貌和友好,而在国外,特别是欧美国家,有不少人反对吸烟,向客人敬烟反而是不礼貌的表现.再如,不同国家民族的送礼规矩也不大一样.在英国,客户请你吃饭,带礼物去是不必要的.如果你要带酒,事先要问一下主人喜欢什么酒,这才恰当得体.在日本却恰恰相反,当你被邀到家里吃饭,你不带礼物去就太失礼,并会被认为鲁莽,如果事先问一下需要送什么礼,你会被认为粗鲁.诸如此类的文化现象在商务英语中比比皆是.
国际经济与贸易考研要考：英语，政治。
专业课（比如国际贸易、国际商法、贸易实务相关内容），数学（极少数学校考数三）。
核心课程：外贸英语、西方经济学、管理学、国际贸易地理、国际贸易、国际贸易实务、国际金融、国际市场营销、货币银行学、外贸会计、电子商务概论、中国对外贸易政策法规、国际贸易规则与惯例、模拟实训、毕业实习、毕业论文等，以及各校的主要特色课节。
想想你当初想选这个专业的理由。如果坚持的话就选吧，如果可有可无的话，你也可以多考虑考虑。要是被别人一两句话说动，也说明你不是真心喜欢这个专业，没有必须坚持选这个专业的理由。如果你坚持选择的话，自己做的决定就不要后悔喽。
区别如下：
一、培养目标不同。
国际贸易专业培养具有较强国际贸易实际能力，主要从事进出口业务、外贸企业管理、国际经济技术合作、跨国经营等对外经济和对外贸易活动的高级技术应用性专门人才。
国际商务专业培养具有国际贸易基础知识与基本技能，能在涉外经济贸易部门、中外合资企业从事国际贸易业务和管理工作的高等技术应用性专门人才。
二、主要课程不同。
国际贸易专业核心课程与主要实践环节：外贸英语、西方经济学、管理学、国际贸易地理、国际贸易、国际贸易实务、国际金融、国际市场营销、货币银行学、外贸会计、电子商务概论、中国对外贸易政策法规、国际贸易规则与惯例、模拟实训、毕业实习、毕业论文等，以及各校的主要特色课节。
国际商务专业课程管理方向是管理学原理，组织行为学，人力资源管理；市场营销方向是市场营销原理，市场营销学、营销管理，国际市场营销学，市场调查与预测、公共关系学，商务谈判，国际贸易、国际贸易实务、谈判与技巧；金融会计方向是微观经济学，宏观经济学，财政与金融、会计学原理、中级财务会计，成本会计，管理会计，国际结算、货币银行学、国际金融。
三、就业方向不同。
国际贸易就业方向是市场/公关、营销人员、行政/后勤、金融/保险/投资、对外贸易人员b2b、b2c。
国际商务就业方向是跨国公司、外向型企业和外资企业等从事国际商务活动的商务代表、国际商务师及国际化经营的高级管理人才；或者在涉外经济贸易部门及政府机构从事对外经营管理、政策法规制定与实施，以及国际化商务活动策划的综合性高级专门人才。
国际经济与贸易颁发的是经济学学位；国际商务颁发的是管理学学位。
谢谢邀请，因为我本身不是这个专业，所以不太清楚，但是论文的写作应该根据自己的专业来选择方向，我不知您是本科还是研究生，本科毕业论文一般都会有选题方向，你可以根据方向跟指导老师多交流，若是研究生可能稍微难一点，这个要根据自己的研究方向及时跟导师讨论交流才可以定题目。祝你好运
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