请问现在有哪些工作比较好找

搞建筑行业好找点。

有的哈。我来推荐一款“牛货”，牛在哪儿看下面这个图：

今年Gartner的商业智能魔力四象限里面，闯入了三匹来自中国的“黑马”，一个是阿里云，一个是华为，还有一个就是GBase。这个GBase代表的就是天津南大通用，除了关系型数据库之外，南大通用还有很多用于海关、政府、银行的数据产品，其中也包括一款数据可视化产品——数据观。这是一款完全基于互联网的SaaS产品，脱胎于南大通用之前研发的GBase BI，但在迎合企业在大数据、云时代愈发要求敏捷、开放、整合特性的需求方面，高于GBase BI。它不用下载软件，不用购买服务器，不用本地部署。只要有一个用户名和密码，登陆这个平台，就可以在上面“为所欲为”。

今年第六届正和岛岛邻大会，里面的数据可视化大屏就是数据观做的。全文在这儿：

已经服务于以下企业：

具体提供的服务包括数据可视化但又不仅仅局限于数据可视化。数据可视化单提出来，其实是狭义的，我们去挖掘数据可视化背后的真正目的，其实是为了支持决策，是为了促进行动，是为了优化现状，因此当我们说起“我们有数据可视化需求”的时候，我们其实是“有商业分析需求”。

简单说来，就像不能头疼医头脚疼医脚一样，你说把一份数据可视化就ok，但实际上我们发现当数据不全、不新鲜、甚至错了的时候，把它可视化是非常不ok的。即使数据全了，对了，可视化也好了，可是送晚了，也是不ok的。

所以这个平台提供的服务实际上是一个闭环：

数据连接——数据处理——数据可视化——数据协作。

数据连接：

根据gartner的报告，2018年越来越多的企业有连接第三方云应用数据的需求。数据观很早就接入了大量的第三方云应用，用户可以点击图标，输入自己在第三方云应用的用户名密码或token，非常简单快速地连接自己的数据，且设置成周期性或实时更新。同时，数据库、本地文件，也可以连接到这里。

数据处理：

连接的数据可以第一时间放入etl中进行清洗、处理。如图所示，数据观在意产品的易用性，是它的产品灵魂，所以也不用你会编程什么的，就鼠标拖拽，选项点选，就可以完成全过程了。画布上安放的是你的思路，背后保证精确计算的是强大的机器。而且这个工作过程还可以作为“模版”保存下来，跟随数据源的更新而更新结果。一次处理，一劳永逸。

数据可视化：

同样简单，选择图表类型，选择字段，自动出图。

你可以把图片down下来放进自己的ppt里，继续传统的汇报；也可以直接在数据观中做成图集看板，如图所示，这是一个可交互的看板，在汇报的过程中你也可以抽丝剥茧，讲一个精彩的故事，或是对突发的问题应答如流。

数据协作：

最后，你可以把你的领导和小伙伴们都加进来，像聊天一样，直接在看板里面聊你们的数据，以及下一步行动。

BCG发布的2018年全球挑战者百强报告，已经揭示了“新兴市场”“数据驱动型企业”的发展力量，未来五年，企业对数据可视化服务——或者说“商业分析服务”，只会越来越强、越来越明显。我相信这类平台、产品会越来越多，也看好我今天推荐的这一个^_^

肯定是需要继续教育学分的，前些天在创新医学网上看到过医学继教学分的各方面政策，具体的授予办法是这样规定的：

继续医学教育是继毕业后医学教育之后，以学习新理论、新知识、新技术和新方法为主的一种终生性医学教育。为加强和规范继续医学教育学分管理，根据卫生部、人事部颁发的《继续医学教育规定（试行）》，结合实际，特制定本办法。

一、学分要求：

继续医学教育实行学分制。继续医学教育对象每年参加继续医学教育活动，所获得的学分不低于25学分，其中I类学分5-10学分，II类学分15-20学分。省、自治区、直辖市级医疗卫生单位、三级医院和一级防保机构的继续医学教育对象，五年内必须通过参加国家级继续医学教育项目获得10学分。两类学分不可互相代替。

二、学分分类：

按照继续医学教育活动，学分分为I类学分和II类学分两类。

（一）I类学分：

国家级继续医学教育项目和省级继续医学教育项目可授予I类学分。

1、国家级继续医学教育项目

（1）全国继续医学教育委员会评审，由卫生部批准和公布的项目。

（2）国家级继续医学教育基地举办，由卫生部公布的项目。

2、省级继续医学教育项目

（1）省、自治区、直辖市继续医学教育委员会学科组评审，由省级卫生行政部门批准和公布的项目。

（2）省级继续医学教育基地举办，由省级卫生行政部门公布的项目。

（3）中华医学会、中华口腔学会、中华预防医学会、中华护理学会等一级学科学会举办，并向全国继续医学教育委员会备案的项目，均属于省级继续教育项目。

（二）II类学分：

自学、发表论文、科研立项、单位组织的学术活动等其它形式的继续医学教育活动授予II类学分。

三、学分授予标准

（一）I类学分计算方法

1、参加国家级继续医学教育项目活动，参加者经考核合格，按3小时授予1学分；主讲人每小时授予2学分。

2、参加省级继续医学教育项目活动，参加者经考核合格，按6小时授予1学分；主讲人每小时授予1学分。

3、上述1、2项中每个项目所授学分数，最多不超过25学分。

（二）II类学分计算方法

1、自学是继续医学教育的一种重要形式。凡自学与本学科专业有关的知识，应先定出自学计划、经本科室领导同意后执行。写出综述，每2000字可授予1学分，但每年最多不超过5学分。

2、由全国继续医学教育委员会或省继续医学教育委员会制定或指定的杂志、音像、光盘等形式的有关四新的自学资料，学习后经考核，按委员会规定该资料的学分标准授予学分。

3、在刊物上发表论文和综述，按以下类别计算学分：

第一作者——第三作者 （余类推）

国外刊物 10-8学分

具有国际标准刊号（ISSN） 6-4学分

和国内统一刊号（CN）的刊物 省级刊物 5-3学分

地（市）级刊物 4-2学分

内部刊物 2-1学分

4、科研项目

已批准的科研项目，在立项当年按以下标准授予学分：

课题类别—— 课题组成员排序（余类推）

------------------------- 1- 2 -3 -4 -5

国家级课题—— 10- 9 -8 -7- 6学分

省、部级课题 ——8- 7- 6- 5 -4学分

市、厅级课题 ——6 -5- 4- 3 -2学分

5、出版医学著作，每编写1000字授予1学分。

6、出国考察报告、国内专题调研报告，每3000字授予1学分。

7、发表医学译文每1500汉字授予1学分。

8、由单位组织的学术报告、专题讲座、技术操作示教、手术示范、新技术推广等，每次主讲人可授予2学分，参加者授予0.5学分。参加者全年所获得的该类学分，最多不超过10学分。

9、临床病例讨论会、多科室组织的案例讨论会，大查房，每次主讲人可授予1学分，参加者授予0.2学分。参加者全年所获得的该类学分，最多不超过10学分。

（ 2-9均由单位主管继续教育部门负责审查给分。）

（三）现代远程继续医学教育学分的授予按该项目所属等级及规定的学分数办理；编制远程教育课件的脚本，按该继续医学教育项目所属级别授予标准记分。现代远程继续医学教育的II类学分授予的具体规定，由省继续医学教育委员会另行制定。

（四）经单位批准，凡到外单位进修（含出国培训）6个月及其以上，经考核合格者，视为完成当年规定的25学分。

四、学分登记和考核

（一）项目主办单位授予相应项目类别的学分，学员所在单位负责登记。现代远程教育也按此原则执行，在实践过程中，教学单位和教学站点需密切配合。

（二）省、自治区、直辖市继续医学教育委员会应按照统一样式、印制和印发继续医学教育登记册，内容包括：项目名称、日期、形式、认可部门、学分数、考核结果、签章等。由本人保管，作为参加继续医学教育活动的凭证。

（三）各单位主管职能部门每年应将继续医学教育对象接受继续医学教育的基本情况和所获学分数登记，并作为年度考核的重要内容。继续医学教育合格作为卫生技术人员聘任、技术职务晋升、执业再注册的必备条件之一。

五、各省、自治区、直辖市继续医学教育委员会应根据本办法制定实施细则。

六、本办法自发布之日起实行，1996年颁布的《继续医学教育学分授予试行办法》（卫科教发[1996]第24号）同时废止。

七、本办法由全国继续医学教育委员会负责解释。

开场白：
大家好，我是XX公司的医药代表，很荣幸能够为大家介绍我们公司的产品。在今天的演讲中，我将向大家分享关于XX药物的知识和优势。XX药物是一种创新型的治疗方案，经过多年的研发和临床试验，已经证明在许多疾病的治疗中具有显著的效果和安全性。
在接下来的演讲中，我将详细介绍XX药物的特点、适应症以及使用方法，并分享一些临床案例。我相信，通过今天的演讲，您能够更全面地了解和认识XX药物，并对其在临床实践中的应用有更深入的认识。
结束语：
非常感谢大家在百忙之中参加今天的演讲。通过今天的分享，我希望能够为大家带来关于XX药物的全面了解，并为您在临床实践中提供更好的治疗选择。如果您对XX药物还有任何疑问或者需要进一步的资料，欢迎随时与我联系。
最后，再次感谢您的聆听和支持。祝愿我们今天的演讲对您有所启发，希望今后能够与大家保持更紧密的合作关系。谢谢！

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