网络工程专业的课程设置1、公共基础课程： 主要包括《高等数学》、《大学物理》、《英语》、《体育》、《政治理论》、《计算机文化基础》、《C语言》 等课程。 2、专业基础课程： 线性代数、概率论、电路分析基础、电子电路基础、数字电路基础、电子线路CAD 、电子技术实验、电子技术课题设计、离散数学、汇编语言程序设计、计算机组成原理与系统结构、单片机原理、接口技术、操作系统原理、数据结构、面向对象程序设计、计算机网络、现代通信技术、数据库系统原理、计算机图形学、编译原理、科技英语等。 3、专业课程： 网络设备、综合布线技术、网络的组建与设计、计算机安全技术等课程 。4、专业限选课： lotus、Java程序设计、网页制作技术、VB程序设计等课程。
软件项目技术路线
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篇一：大型软件系统技术路线分析
大型软件系统技术路线分析
纵观全球大型软件系统软件系统技术发展路线，历经了二十多年的时间，逐步从vb、.NET向J2EE java全面迁移，迄今为止，所有的集团客户和高端政府机关在大型软件系统技术的选择上，几乎清一色的选择JAVA品台，而且面向集团化的大型软件系统定位的企业，如九思软件、东软集团，也统统在此路线上完成系统的架构和功能设计。
在国外，JAVA技术已成为解决大型应用的事实标准，符合J2EE规范的应用服务器则是构建面向对象的多层企业应用的中间核心平台。因其具有易移植性，广开放性、强安全性和支持快速开发等特性，成为面向对象开发组织应用的首选平台。参照文档如下：
基于J2EE应用服务器支持EJB组件开发技术，包括消息队列、负载均衡机制和交易管理等。支持中大型网站和中大型组织应用等需要大规模跨平台、网络计算的领域。 软件构造有几个不可逆转的发展方向:XML数据结构、面向对象的构件技术、网络化应用。其中Java 因为与平台无关、安全、稳定、易开发、好维护、很强的网络使用性等, 而成为主流环境。 J2EE是企业级应用的标准。
J2EE平台提供了一个基于组件的方法，来设计、开发、装配及部署企业级应用程序，并提供了多层的分布式的应用模型、组件再用、一致化的安全模型以及灵活的事务控制机制。使之具有重用的能力，并集成了基于XML的数据交换 一个统一的安全模式及灵活的事务控制。
J2EE应用程序由组件构成。一个J2EE组件是自包含的，与其相关的语气它组件通信的类及文件集成到J2EE应用程序的功能软件单元。J2EE规范定义了下面一些组件：
1）、运行在客户端的应用客户程序及小程序。
2）、运行于服务器网络的Servlet&Jsp组件。
3）、运行于服务端的企业逻辑组件。
J2EE组件用Java语言编写，通过相同的方法编译。J2EE组件与标准Java类的不同之处在于J2EE组件集成到了应用程序中，与J2EE规范兼容，并部署到负责运行、管理的J2EE服务器上。
基于J2EE企业级应用服务器的结构
基于J2EE的企业级应用服务器是基于Web Services 的新一代应用服务器。在设计上突出了XML的应用，比如XML在本地化的存储及各种处理；通过SOAP与 .NET及通过IIOP与CORBA的连接等。
Web Server
基于对本系统需求的深入分析，我们建议采用B/A/D应用模式，这样，这样，跨系统平台、性能优异的Web Server是我们必须要认真考虑的。
Servlets 是网络化的组件, 被应用于网络服务器的功能的扩展。 它从客户主机(如: 浏览器)得到命令和要求， 并将内容反馈给主机， 实现从HTML界面传递到网络商务系列。 无论如何, Servlets是不必要连接到网络服务器上的， 它们可被作为普通的命令要求组件， Servlets 更适合于实现简单要求的需要， 并且不需要应用软件服务器的管理。
JSP与Servlets非常相似。 事实上, 它们的最大区别是JSP为非纯Java代码, 更易于感知。 如果希望看到并感觉到配置是与其它配置分开的, 并且易于维护, 可以使用JSP，JSP擅长于此，它们易于被编写及维护。
XML
当前，对XML的技术应用如火如荼，在我们的系统解决方案中，XML技术的应用也是不可缺的重要组成部分，这就要求我们选择的技术架构必须提供对XML技术强大支持。
当前，J2EE架构在厂商市场和开发者社区中倍受推崇。作为一种工具，可扩展标记语言（XML）简化了数据交换、进程间消息交换这一类的事情，因而对开发者逐渐变得有吸引力，并开始流行起来。自然，在J2EE架构中访问或集成XML解决方案的想法也很诱人。因为这将是强大系统架构同高度灵活的数据管理方案的结合。 XML的应用似乎是无穷无尽的，但它们大致上可以分为三大类：
1.简单数据的表示和交换（针对XML的简单API（SAX）和文档对象模型（DOM）语法解析，不同的文档类型定义（DTDs）和概要（schemas））
2.面向消息的计算（XML-RPC（远程过程调用），SOAP协议，电子化业务XML（ebXML））
3.用户界面相关、表示相关的上下文（可扩展样式表语言（XSL），可扩展样式表语言转换（XSLT））
这几类应用在J2EE架构中恰好有天然的对应：数据表示和交换功能是EJB组件模型中持久化服务（persistence services）的一部分，基于消息的通讯由Java消息服务（JMS）API来处理，而界面表示正是Java服务器页面（JSP）和Java Servlets的拿手好戏。
Web Service
我们将要建造的是一个纵向、横向交错联结的、综合的系统，里面的各种软件平台共存，而又存在着互联互通的需要，Web Service正是解决这一问题的有效解决方案。同样的，J2EE框架对Web Service技术也提供了强大的支持。
J2EE框架通过一组API包(JAXM、JAXP、JAXR、JAX-RPC)对Web Services提供支持。J2EE的Web Services一般是通过EJB来实现，然而也可以把提供Web Services实现的Java应用独立出来，这完全依赖于设计和构建应用程序的业务处理和数据逻辑层。有多家公司已经构建了基于J2EE的集成开发环境(IDE)和应用服务器，他们中的多数已经开始在产品中支持Web Services的创建、部署和运行，对Web Services标准的支持和复杂的程度因产品而异。多个独立的公司，包括IBM、BEA、Oracle、HP、Sun等，在它们的基于J2EE的开发工具和应用服务器中正在提供对Web Services的支持。当在这个技术领域中有多个竞争产品时，就意味着没有单个公司的垄断了。在过去的几年中，J2EE已经被证明是一个稳定的、可扩展的、成熟的平台。新增的、对Web Services的支持是这个平台的又一个特征
篇二：技术路线
技术路线
系统的建设将采取如下总体技术思路，兼并考虑平台的整体性与可扩充性。
1. 打造地理信息服务平台
本系统采用主流GIS平台（如：ESRI产品系列）、大型关系数据库技术（如：Oracle）、主流软件开发技术和现代网络通讯技术，充分考虑与其他信息系统的开放互联、多源数据接口、数据之间的关联以及网络环境的开放性的基础上，形成以完备的地理信息数据库为基础，以开放的专题地理信息服务平台为依托，集成城市政府部门相关应用，建成信息化建设的重要空间基础地理信息服务平台。
2. 统一的基础平台和应用平台
本系统充分考虑到个国土各个部门的业务需要，充分保证数据的共享和功能互操作。同时，平台还要具备良好的可维护性和扩展性。因此，本系统采用统一的基础平台。包括操作系统平台、数据库平台、地理信息系统平台和应用平台。采用统一平台，可避免不必要的系统间数据的转换、功能的接口、以及系统升级扩展时大量的维护工作量，保证系统的一致性和稳定性。
3. 面向对象的软件设计思想
在软件开发技术中，面向对象的软件开发技术成为当今主流。本信息平台的建设与开发将采用面向对象的软件工程方法。
4. 基于关系数据库的空间与非空间数据一体化管理
基于关系数据库统一管理空间数据与非空间数据可以有效地实现空间与非空间数据关联和集成。而且由于空间数据与非空间数据都以数据表或视图的形式存贮，可以方便的采用数据库逆向工程的方法自动提取元数据，因此，可以方便地实现基于元数据信息资源管理。
5. 基于元数据统一管理信息平台
信息平台的元数据除管理业务公用基础数据外，还要管理各个部门子系统可以共享数据的元数据，为实现数据的集成提供服务。
6. 元数据驱动的平台架构
为了提高系统的可扩展性，系统将采用元数据驱动平台架构加以实现，根据信息资源管理统一平台之数据平台（包括基础地理信息系统、基本单位信息系统）的特点，在GIS基础软件与实际应用系统之间增
加一层统一的、元数据驱动的应用平台，将数据平台各组成系统（基础地理信息系统、基本单位信息系统）的应用模型（如图层显示控制、数据关联、数据域）和应用组件的共性进行抽象通过UML模型和元数据加以描述，开发元数据驱动的应用组件（应用组件首先通过访问元数据来控制对具体数据库的访问），基于元数据驱动组件搭建应用平台。
当系统的数据扩展时，通过修改平台的元数据，实现应用组件对新扩展数据的访问和处理，对于功能的扩展，通过定制元数据驱动的功能扩展插件的形式实现，使基于平台定制的系统具有较强的可扩展性。
7. 面向服务的软件架构（SOA）的应用
根据平台公用性和基础性的特点，系统软件架构将尽可能采用面向服务的软件架构SOA
（Service-Oriented Architecture）。系统设计与开发过程中尽可能将系统提供对外服务的应用程序功能封装和发布为Web服务（Web Service），通过服务注册和服务目录，向服务消费者（各种组件或部门的应用系统）提供Web服务，使系统的功能可以采用松耦合的实现集成，并使平台提供功能服务具有可扩展性。
篇三：技术路线
1、 技术路线是指申请者对要达到研究目标准备采取的技术手段、具体步骤及解
决关键性问题的方法等在内的研究途径.合理的技术路线可保证顺利的实现既定目标.技术路线的合理性并不是技术路线的复杂性；
例：
三、研究方案及技术路线
1．总体思路
为了有效开展区域荒漠化过程的联网研究，选择策勒、额济纳、沙坡头和奈曼四个野外站（其中3个为国家生态开放站），分别以策勒河下游、甘肃黑河下游、石羊河流域、内蒙古西辽河流域为对象，在每个站设立相同的研究内容和观测项目，按照统一的方法进行样地选择和布设仪器设备，并以中国生态系统研究网络制定的水、土、气、生观测规范为主要方法进行野外调查和观测，从而取得具有可比性的观测数据；同时，充分利用各野外台站水、土、气、生长期积累的观测数据和资料，通过认真整理和系统分析，从中总结和找出荒漠化的水、土、气、生时序变化过程和规律；另外，采取时空转换的方法，即在每个站点周围选择具有一定荒漠化梯度的地块作为系列研究样地，在样地内同步进行水、土、气、生的观测和调查，通过时空转换方法进行荒漠化过程的研究；为了弥补梯度取样观测存在的不足，还要采取点面结合的方法，在面上开展荒漠化典型地段的调查和取样；在取得大量观测和研究数据的基础上，利用相关分析、多元回归分析、主分量分析、以及多因子参数化建模的方法，沿着水、土、气、生过程-水、土、气、生相互作用机制-水、土、气、生过程空间分异规律这样一个递进程序开展相关研究。
2．技术路线
本课题采取的技术路线见下图：
3．研究方法
本课题野外样地选择、仪器设置、调查观测、室内分析等研究方法均参照"中国生态系统研究网络"组织编写的以下观测规范执行。
陆地生态系统水文观测规范，2007，北京，中国环境科学出版社；
陆地生态系统土壤观测规范，2007，北京，中国环境科学出版社；
陆地生态系统气候观测规范，2007，北京，中国环境科学出版社；
陆地生态系统生物观测规范，2007，北京，中国环境科学出版社。
另外，课题还将根据实际需要，编制一些进行联网研究的方法和标准
技术路线是要写你怎么去完成你的研究内容，使用什么方法等。技术路线是“怎么做”，研究内容是“做什么”，两者不一样。技术路线不一定非要用图来表示，纯文字也可以，只要能让人看明白。 实施方案和技术路线。
毕业论文的技术路线就是研究方法。根据专业、题目而定。例如写：理论结合实际法、问卷调查分析法等。有不清楚的，可用百度输入“温州文海写作事务所”看一下他们怎么说的。不过这个世态炎凉，什么都要钱。
一直想写一篇这样的总结性文章，但不是没有时间就是没有勇气写下去，因为怕别人丢臭鸡蛋。这两天有时间，终于鼓起勇气，将这篇文章写来下！也希望对一些正在寻找更好发展的朋友能有点帮助，也希望对于一些技术跟管理方面的牛人，能给予一些建议。 作为一名项目经理、系统架构师或技术骨干，其水平如何，关系到公司的项目管理、软件质量管理等方面的问题。项目经理或技术骨干应该要起带头作用，使整个团队的开发及管理能达到一种更高的水
平。那作为一名项目经理或公司技术骨干应该学会那些工具及知识点呢？涉及到这一块的工具及技术点非常多，如何去选择，是摆在项目经理、系统架构师跟技术骨干面前的问题。根据公司及团队的情况，选择合适的工具或技术框架，这一点非常重要。在项目的不同阶段，需要有不同的工具来支持。按照软件系统的生命周期的六个阶段，一般分为需求分析阶段、系统设计阶段、系统开发阶段、软件测试阶段、系统发布阶段、系统维护阶段，这几个阶段都需要有不同工具的支持。一、需求分析阶段：第一、项目管理及需求管理工具 项目管理工具很多公司都在使用，为什么要使用这些工具？假如没有使用这些工具，而 ...
一直想写一篇这样的总结性文章，但不是没有时间就是没有勇气写下去，因为怕别人丢臭鸡蛋。这两天有时间，终于鼓起勇气，将这篇文章写来下！也希望对一些正在寻找更好发展的朋友能有点帮助，也希望对于一些技术跟管理方面的牛人，能给予一些建议。
作为一名项目经理、系统架构师或技术骨干，其水平如何，关系到公司的项目管理、软件质量管理等方面的问题。项目经理或技术骨干应该要起带头作用，使整个团队的开发及管理能达到一种更高的水平。
那作为一名项目经理或公司技术骨干应该学会那些工具及知识点呢？涉及到这一块的工具及技术点非常多，如何去选择，是摆在项目经理、系统架构师跟技术骨干面前的问题。根据公司及团队的情况，选择合适的工具或技术框架，这一点非常重要。在项目的不同阶段，需要有不同的工具来支持。
按照软件系统的生命周期的六个阶段，一般分为需求分析阶段、系统设计阶段、系统开发
阶段、软件测试阶段、系统发布阶段、系统维护阶段，这几个阶段都需要有不同工具的支持。
一、需求分析阶段：
第一、项目管理及需求管理工具
项目管理工具很多公司都在使用，为什么要使用这些工具？假如没有使用这些工具，而是使用Excel或Word进行记录，那当需求变更？需求实现情况的跟踪？软件是否能按时交付？将是一件非常烦锁且容易出错的事情。一个软件项目、开发团队能否获得成功，管理非常关键。比较有名的商业化工具有：MicroSoft Project Server及Project 2003、IBM Rational RequisitePro、JIRA、PowerDesinger。比较有名的开源需求管理工具包括：OSRMT(Open Source Requirements Management Tools)、Xplanner、Openworkbench等等。
很多软件公司都会使用SharePoint，在SharePoint平台上，只要你想得到，基本上都可以通过配置来满足你的业务需求。在SharePoint上，可以跟MicroSoft Project Server很好的结合，再配置Project 2003为客户端，进行公司的项目管理。也许对Project操作习惯的问题，在Web界面进行项目管理的时候，总觉得很不方便。
IBM Rational RequisitePro（ ）可以算是最骨灰级的一个软件了，假如你公司整个软件生命周期管理都是采用IBM的解决方案，那使用RequisitePro是一个非常好的解决方案。需要这些软件可以到IBM官方网站上去下载一个最新版本，或者在电驴上面下载一些“特别”版本。设计工具、管理工具的完美结合，这个正是IBM Rational RequisitePro的强项。RequisitePro跟Offce结合得也是非常完美。
JIRA（ ）原来只是一个缺陷跟踪系统，你可以在JIRA上面创建新的ISSUE，当ISSUE分配给某个程序员时，系统会自动发送一封邮件给该程序员，提示有新的BUG。JIRA也有提供一个Eclipse插件，你可以在Eclipse上面，查到属于自己的ISSUE，并快速解决。现在JIRA也可以用来做项目管理，在操作方面非常人性化，个人一直非常喜欢使用JIRA来进行项目管理、缺陷管理，再结合Eclipse，简直就是完美！但作为商业的软件，价格也非常贵，互联网上也有很多Crack，大家有兴趣也可以搜一下。
OSRMT（ ）是一个开源的需求管理工具，分为客户端跟服务器，也提供了一个安装界面供用户安装，做开源的已经算是做得非常完美了。当前最新版本是V1.5，有兴趣的朋友可以下载一个最新版本玩一下，操作还算是挺人性化的。
Xplanner
Xplanner（ ）是每个搞设计的人都会用的一个工具，我们一般使用Visio来画系统结构图、关键流程图、系统部署结构图等。MicroSoft Visio也提供了UML的功能，可以用它来画用例图、类图、状态图，时序图等，但一般这个功能很少使用。至少我基本上不用。
MindManager（ ）是一个非常好用的工具，我们用来描述我们的思维，很多人都不喜欢通过软件来描述，而是通过一张纸，然后在上面进行涂鸦，接着跟客户或团队进行思维沟通。MindManager很好地解决了这个问题。MindManager跟Office结合得非常完美，可以生成Word、Excel、PDF等文件。这个工具是我一直在使用的一个软件，非常好用。最新版本为7，大家有兴趣可以下载一个试用一下，也可以在网搜搜索一些“特别”版本。
二、系统设计阶段：
第一、系统设计工具
主流的系统设计工具有大家非常熟悉的Rose2003，不过，现在已经不叫Rose了，现在IBM最新的设计工具是RSA（Ration Software Architect），Borland Together，SyBase PowerDesinger，MicroSoft Visio，对于开源的系统设计工具也有很多，比如ArgoUML、DBDesigner等等。
RSA（ ）：IBM最新的设计工具，它是一个基于Eclipse平台的一个工具，对于你使用RSA，那也许你会将你的整个团队的工具都采用IBM的整套解决方案，使用RequisitePro来进行需求管理、使用RSA来进行建模、使用ClearCase来进行配置管理、使用ClearQuest来进行缺陷跟踪、使用RFT(Rational Functional Tester)来进行测试……RSA有一个最大的优点，那就是跟Word结合得非常好。这一点可以肯定。
Together（ ）：Borland公司的NB的设计工具，Together 2006版本也是一个基于Eclipse平台的软件，功能也是非常强大，其所见所得的功能，是我非常喜欢它的一个原因。还有一个原因就是基于Eclipse平台，这个可以跟我的开发工具很完美地整合在一起。不过，整合要注意一个问题，那就是Eclipse兼容性问题，这一点是非常烦人的。PowerDesigner（ ）： PowerDesigner是“一站式”建模与设计解决方案，物理数据模型的数据库平台无关性，所见即所得，反向工程，报表生成等等功能，使得它成为数据库设计人员心目中最好的产品，它的易用性深深地吸引了我！特别它的
Repository模型库的功能，更让我们实现了模型设计的版本控制。最新的PowerDesigner，使得我觉得它是一件艺术品。做设计的人员一般会使用PowerDesigner来进行数据库物理模型设计，它是我心目中的首选工具。之前曾经对比过RSA、Together、ERWin的数据库模型设置工具，最终我还是更加喜欢使用PowerDesigner，也许，我的操作习惯已经被
PowerDesigner腐蚀。
第二、开发的技术框架
技术框架的选择是非常关键，一个好的技术框架，可以让我们的开发更加快速、团队的分工更加合理、系统能够支持多种数据库平台、我们的维护更加方便。
Web前端MVC框架是Struts 2。Struts 2可以说是Struts穿上了WebWork的外衣，其内核大部分都是采用了WebWork的技术，并且基于AOP的设计思想，让我们在软件设计上的能够更加多地体现“高内聚，低耦合”的设计思想。
J2EE框架是Spring，作为一个开源的J2EE框架，虽然它没有太多的新技术点，但它的整
合性，拿得我们的开发更加简单，IOC、AOP、事务处理、开源框架的整合支持等等，使得作为一个J2EE框架的首选。
持久层框架是Hibernate，作为一个开源的项目，我想，没有一个开源项目的社区能够你Hibernate一样，丰富的文档，活跃的社区，基于Hibernate的开发团队的庞大，使得它作为持久层框架的首先。基于 Hibernate，我们可以开发出数据库平台无关性的产品。但是，Hibernate也有自身的问题，假如使用不当，也许会有所失控，一旦失控，它所带来的，就是性能问题。对于最新的Hibernate3，存储过程的支持，外部SQL的定制，很好地解决了这个问题。但在关联关系上，使用还是要小心为好。
页面框架，可以多考虑使用DIV技术、JSTL标签库、Struts 2标签库、DWR、AJAX、XML+XSLT等技术来让我们页面更好维护，使用OSCache缓存技术来提高我们页面的访问速度。
第三、开发规范的定制
文件命名规范、数据库设计规范、编码规范、团队协作规定等等一些规范性的东西，需要在系统开发前就规定好，并且做相应的培训。QA也要做好监督的作用，定期做评审工作，对已发生的问题及可能出现的问题，及早发现，及早处理。
第四、开发工具的选择
团队一定要选择同样的开发工具，开发工具相同，软件版本相同。为什么要这样子做，其实假如你作为一个Team Leader，你会在管理你的团队的时候发现很多问题，而解决这个问题，那在项目编码前，就把什么东西都规定好，以免其中发生问题，影响整个团队的开发速度。开发工具的选择也是非常重要的，目前企业用得比较多的开发工具有：Eclipse、Jbuilder、NetBeans、IDEA。
Jbuilder：最新的Jbuilder版本是2007，2007版基本上可以算是重新开发的版本，因为它是基于Eclipse之上的。我算是Borland公司最为忠实的Fans啦，从Jbuilder6，到
Jbuilder7，再到Jbuilder8，再到Jbuilder9、Jbuilder X，Jbuilder 2005，Jbuilder 2006，我经常跟我学生说，对于Jbuilder，相信没有人比我更熟悉他了，做Java开发接近6年时间，超过4年的时间，每天都都在使用的工具，Jbuilder见证了我的长成。使用过Jbuilder的人很多人知道一点，就是Jbuilder的盗版问题，安装完Jbuilder之后，假如你一个不小心，没有安装防火墙，那Jbuilder会不时通过8888端口向Borland总部发送一些你的计算机信息，这个是一种非常可怕的“木马”，什么是“木马”？这个就是！这种情况自从Jbuilder X以后就一直有。假如你不怕Borland公司的人跟工商局过来查你公司的软件的话，那选择Jbuilder是一个不错的选择。作为Java IDE开发平台的老大，Jbuilder在企业应用开发是非常有优势的，特别是开发EJB跟WebService，偶只能用一个句来形容，那就是牛。Jbuilder 2007，王者归来，相信对于很多Borland的Fans，还是非常喜欢并乐意去尝试的，不过，价格还是会让很多公司都受不了、速度会让很多程序员也受不了。我的Jbuilder的缘分到2006就基本上已经结束了。现在我的开发环境基本上都是Eclipse。
Eclipse：IBM捐出来的好东西，发展挺快的，现在已经到了Eclipse3.3，非常好用的一个工具。但Eclipse只是一个基础平台，假如你需要其他的功能，那你需要下载相关的插件进行扩展，下载的插件要注意一下跟Eclipse平台的兼容性问题。Eclipse+MyEclipse
（ ）是个是很多WEB开发人员都是在采用的一个整合工具，但MyEclipse要钱，如果公司愿意为此支付29.9美元的话，那它是一个非常好的选择；比MyEclipse更上一个档次的还有Exadel（/web/portal/home ），不过，价格贵得离谱，因为它本身就是一家咨询服务公司做出来，主要还是靠咨询服务，培训挣钱，并且，运行时的不稳定，也让我放弃了选择这个插件作为我的开发工具，虽然这个工具真的是很强大。Eclipse+WTP（ ）也是一个非常好的免费的开发工具
问达院系介绍Chongqing University Of Technology重庆理工大学经济金融学院怎么样？设有哪些专业？重庆理工大学的经济金融学院师资力量如何？专业学习方向是哪些？整体实力怎么样？重庆理工大学的经济金融学院师资力量如何？专业学习方向是哪些？整体实力怎么样？ Add Comment Invite to answer Report Share1 Followed Add Comment Invite to answer Report 模拟志愿填报 1Follower1 answer柠檬VC中国地质大学 ~接下来我为大家简单介绍一下我们重庆理工大学的经济金融学院开设的专业以及研究情况 专业设置：经济学、金融学、国际经济与贸易、金融工程经济金融学院秉持“立德树人”的办学理念，在人才培养、科学研究、社会服务、留学生教育等各项工作中取得了显著进步，得到了社会各界的广泛认同。 学院拥有应用经济学一级学科硕士学位授予权、资产评估和工商管理专业学位硕士授予权；其中，应用经济学为重庆市一级重点学科，建有重庆市人文社会科学重点研究基地——劳动经济与人力资源研究中心、重庆市汇率及金融衍生品研究中心等机构。目前，学院开设有经济学、金融学、金融工程、国际经济与贸易等4个本科专业。现有全日制在校研究生、本科生以及留学生1600余人，教授、副教授27人，其中更不乏全国优秀教师、重庆市高校优秀中青年骨干教师等优秀人才。 近五年来，学院先后承担国家社科基金、省部级及企业委托项目100余项，科研经费达500万元；在《经济研究》、《管理工程学报》、《改革》等发表学术论文近600篇；出版专著20余部；获省部级科研成果奖励12项，其中一等奖2项。 学院注重学生专业素养和人文精神培养。学院通过顶层设计，构建校内校外相结合、课内课外相结合、专业实践与社会实践相结合的“全人”育人体系，以实践教学、专业训练、社会实践活动等为主要内容，以提高学生思想道德素质、专业能力、就业创业能力等为主要任务，让学生在实践中找到快乐、在实践中创造价值。目前，学院与多家机构签署协议，建立教学实践实习基地，为学生搭建了理论与实务相结合的发展平台。 学院走开放办学的发展道路。与美国、英国等国外高校同行建立了稳定的教学合作和学术交流关系。学院教师、学生每年赴国外、境外互访学习。近年来，学院与美国密苏里大学等进行合作办学，通过3+1（+1）培养模式培养金融学专业国际型人才，为愿意出国留学和考研的学生提供有效途径。 面向未来，学院将凝心聚力，脚踏实地，进一步增强师资队伍实力，不断提升学科建设水平，以服务国家为己任，努力为社会培养优秀的经济、金融人才。 ~欢迎大家来我们重庆理工大学读书，我们经济金融学院的同学个个都很热情的偶 ~接下来我为大家简单介绍一下我们重庆理工大学的经济金融学院开设的专业以及研究情况 专业设置：经济学、金融学、国际经济与贸易、金融工程经济金融学院秉持“立德树人”的办学理念，在人才培养、科学研究、社会服务、留学生教育等各项工作中取得了显著进步，得到了社会各界的广泛认同。 学院拥有应用经济学一级学科硕士学位授予权、资产评估和工商管理专业学位硕士授予权；其中，应用经济学为重庆市一级重点学科，建有重庆市人文社会科学重点研究基地——劳动经济与人力资源研究中心、重庆市汇率及金融衍生品研究中心等机构。目前，学院开设有经济学、金融学、金融工程、国际经济与贸易等4个本科专业。现有全日制在校研究生、本科生以及留学生1600余人，教授、副教授27人，其中更不乏全国优秀教师、重庆市高校优秀中青年骨干教师等优秀人才。 近五年来，学院先后承担国家社科基金、省部级及企业委托项目100余项，科研经费达500万元；在《经济研究》、《管理工程学报》、《改革》等发表学术论文近600篇；出版专著20余部；获省部级科研成果奖励12项，其中一等奖2项。 学院注重学生专业素养和人文精神培养。学院通过顶层设计，构建校内校外相结合、课内课外相结合、专业实践与社会实践相结合的“全人”育人体系，以实践教学、专业训练、社会实践活动等为主要内容，以提高学生思想道德素质、专业能力、就业创业能力等为主要任务，让学生在实践中找到快乐、在实践中创造价值。目前，学院与多家机构签署协议，建立教学实践实习基地，为学生搭建了理论与实务相结合的发展平台。 学院走开放办学的发展道路。与美国、英国等国外高校同行建立了稳定的教学合作和学术交流关系。学院教师、学生每年赴国外、境外互访学习。近年来，学院与美国密苏里大学等进行合作办学，通过3+1（+1）培养模式培养金融学专业国际型人才，为愿意出国留学和考研的学生提供有效途径。 面向未来，学院将凝心聚力，脚踏实地，进一步增强师资队伍实力，不断提升学科建设水平，以服务国家为己任，努力为社会培养优秀的经济、金融人才。 ~欢迎大家来我们重庆理工大学读书，我们经济金融学院的同学个个都很热情的偶 Read moreUpdated on 2021-12-09 模拟志愿填报 0 Add Comment Mark ReportRelevant Question重庆工商大学派斯学院金融学院怎么样？设有哪些专业？院系介绍Pass College of Chongqing Technology and Business University重庆工商大学财政金融学院怎么样？设有哪些专业？院系介绍Chongqing Technology And Business University重庆财经学院金融学院怎么样？设有哪些专业？院系介绍重庆财经学院重庆理工大学机械工程学院怎么样？设有哪些专业？院系介绍Chongqing University Of Technology重庆理工大学电气与电子工程学院怎么样？设有哪些专业？院系介绍Chongqing University Of Technology
问达Guangxi Medical University在广西医科大有哪些特色专业呢？ Add Comment Invite to answer Report Share5 Followed Add Comment Invite to answer Report5Follower3 answers君君祥毛驴@－@、宫青而通过… liked this post.我们学校的临床医学、预防医学、口腔医学、护理学、药学等专业可以说是广西医科大学最好最有特色的专业了~~临床医学专业主要学习医学方面的基础理论和基本知识，人类疾病的诊断、治疗、预防方面的基本训练~~具有对人类疾病的病因、发病机制作出分类鉴别的能力。临床医学专业培养具备基础医学、临床医学的基本理论和医疗预防的基本技能，能在医疗卫生单位、医学科研等部门从事医疗及预防、医学科研等方面工作的医学高级专门人才。除了五个国家级特色专业之外，还有一个国家重点（培育）学科：肿瘤学~~10个省级重点学科：儿科学、肿瘤学、外科学、内科学、耳鼻咽喉科学、药理学、人体解剖与组织胚胎学、口腔颌面外科学、病理学与病理生理学、流行病与卫生统计学~~广西医科大学国家级特色专业名单大学名称专业名称备注广西医科大学临床医学 广西医科大学预防医学 广西医科大学口腔医学 广西医科大学护理学 广西医科大学药学 我们学校的临床医学、预防医学、口腔医学、护理学、药学等专业可以说是广西医科大学最好最有特色的专业了~~临床医学专业主要学习医学方面的基础理论和基本知识，人类疾病的诊断、治疗、预防方面的基本训练~~具有对人类疾病的病因、发病机制作出分类鉴别的能力。临床医学专业培养具备基础医学、临床医学的基本理论和医疗预防的基本技能，能在医疗卫生单位、医学科研等部门从事医疗及预防、医学科研等方面工作的医学高级专门人才。除了五个国家级特色专业之外，还有一个国家重点（培育）学科：肿瘤学~~10个省级重点学科：儿科学、肿瘤学、外科学、内科学、耳鼻咽喉科学、药理学、人体解剖与组织胚胎学、口腔颌面外科学、病理学与病理生理学、流行病与卫生统计学~~广西医科大学国家级特色专业名单大学名称专业名称备注广西医科大学临床医学 广西医科大学预防医学 广西医科大学口腔医学 广西医科大学护理学 广西医科大学药学 Read moreUpdated on 2016-07-20 8 Add Comment Mark Report妮妮儿宫青而通过、楠楠nana… liked this post.我们学校的临床医学应该是最好的专业，除此之外，口腔也很好，主要口腔非常热门，又不容易有医患矛盾，所以我觉得这是个好专业~~~~我们学校的临床医学应该是最好的专业，除此之外，口腔也很好，主要口腔非常热门，又不容易有医患矛盾，所以我觉得这是个好专业~~~~Posted on 2016-07-20 2 Add Comment Mark Report🐒＆🐑红敏、李伯宇… liked this post.临床医学专业(农村订单免费医学生定向培养项目)培养目标：培养具有良好思想道德与职业素质、掌握临床医学基础知识、基本理论和基本技能，基本掌握预防、保健、康复、健康教育、计划生育等基本知识，初步具备创新精神、临床能力、终身学习能力、团队合作意识，能胜任基层医疗卫生领域全科医疗工作的应用型医学毕业生。主要课程：系统解剖学、组织学与胚胎学、生物化学、生理学、病理学、药理学、病理生理学、医学免疫学、医学微生物学、预防医学、医学心理学、医学伦理学、医患沟通学、诊断学、外科学总论、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、传染病学、全科医学概论（含社区卫生服务管理）、社区预防、保健医学、社区健康教育与健康促进等。基本学制：5年学位授予：医学学士毕业去向：免费医学生在获取入学通知书前，须与当地县级卫生行政部门签署定向就业协议，承诺毕业后到有关基层医疗卫生机构服务6年。临床医学专业(“5+3”一体化) 培养目标：培养具有良好思想道德与职业素质，扎实的医学科学基础知识、基本理论和基本技能，初步的临床科研能力，较强的实践能力，积极的创新精神，具备终身学习的能力和进一步深造的潜能，能从事安全有效的医疗实践、较好适应医学进步环境的高素质临床医师。主要课程：基础化学、有机化学、系统解剖学、临床医学导论、自然辩证法、科学研究入门、临床药理学、组织学与胚胎学、生物化学、分子生物学、生理学、病理学、药理学、病理生理学、医学免疫学、医学微生物学、实验生理科学、预防医学、医学统计学、全科医学概论、医学心理学、医学伦理学、医患沟通学、诊断学、外科学总论、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、传染病学、神经病学、精神病学、康复医学等。（注：为医学硕士学位课程）基本学制：“5+3”一体化学位授予：医学学士和医学硕士毕业去向：可到各级医疗卫生部门、教育部门、医学研究部门从事医疗、教学和科研工作。临床医学专业“5+3”一体化（儿科学）培养目标：培养具有良好思想道德与职业素质，扎实的医学科学基础知识、基本理论和基本技能，初步的临床科研能力，较强的实践能力，积极的创新精神，具备终身学习的能力和进一步深造的潜能，能从事安全有效的医疗实践、较好适应医学进步环境的高素质临床医师。主要课程：基础化学、有机化学、系统解剖学、临床医学导论、自然辩证法、科学研究入门、临床药理学、组织学与胚胎学、生物化学、分子生物学、生理学、病理学、药理学、病理生理学、医学免疫学、医学微生物学、实验生理科学、预防医学、医学统计学、全科医学概论、医学心理学、医学伦理学、医患沟通学、诊断学、外科学总论、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、传染病学、神经病学、精神病学、康复医学等。（注：为医学硕士学位课程）基本学制：“5+3”一体化学位授予：获医学学士和医学硕士。本科阶段按照临床医学专业培养，研究生阶段按照儿科学硕士专业学位研究生培养。学生毕业后可到各级医疗卫生部门、教育部门、医学研究部门从事儿科医疗、教学和科研工作。 临床医学专业国家级特色专业建设点 通过国家教育部临床医学专业认证 培养目标：培养具有良好思想道德与职业素质，掌握基础医学和临床医学的基础知识、基本理论和基本技能，在上级医师的指导下，能够从事安全有效的医疗实践，初步具备创新精神、临床能力、终身学习能力和适应医学进步环境的医学毕业生。主要课程：基础化学、有机化学、系统解剖学、临床医学导论、组织学与胚胎学、生物化学、生理学、病理学、药理学、病理生理学、医学免疫学、医学微生物学、实验生理科学、预防医学、全科医学概论、医学心理学、循证医学、医学伦理学、医患沟通学、诊断学、外科学总论、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、传染病学、神经病学、精神病学、康复医学等。基本学制：5年学位授予：医学学士毕业去向：可到各级医院、医科院校、科研院所、保健机构等各级医疗卫生部门和企事业单位从事医疗、教学、科研和管理工作。法医学培养目标：培养具备医学的基本理论知识和系统的法医学理论知识及基本技能，熟悉司法鉴定程序，具有良好的思维判断能力以及分析问题能力，能够从事一般民事、刑事案件的法医学鉴定工作、教学、和科研工作的、具有创新精神和实践能力的复合型法医学应用人才。主要课程：生理学、系统解剖学、组织学与胚胎学、生物化学、病理学、病理生理学、医学免疫学、内科学、外科学、刑事科学技术、法医病理学、法医毒理学、法医临床学、法医物证学、法医精神病学、法医法学、刑事诉讼法、法医人类学、法医专业英语、诊断病理学、法医毒物分析、法医学概论、医学微生物学、诊断学。基本学制：5年学位授予：医学学士毕业去向：可到 公、检、法、司系统的各级刑事技术部门及法医学鉴定机构、保险机构、高等医学院校和法医学研究机构从事法医学鉴定、法庭证据、医疗服务、法医学、医学科研、教学、保险理赔等工作。 麻醉学培养目标：培养具有良好思想道德与职业素质、掌握基础医学、临床医学和麻醉药理学的基础理论知识和基本技能，在上级医生指导下，能够从事安全有效的医疗实践，特别是麻醉、急救与复苏、术后监测、生理机能调控及常见疼痛的诊断及治疗。主要课程：细胞生物学、系统解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学、医学免疫学、医学微生物学、病理学、药理学、局部解剖学、诊断学、麻醉药理学、临床麻醉学、外科学、妇产科学、危重病学、疼痛诊疗学、儿科学、内科学。基本学制：5年学位授予：医学学士毕业去向：可到医院、医学研究机构、戒毒所、医学院校和各级医疗卫生部门从事麻醉、疼痛、急救与复苏、药物依赖戒断及疼痛诊疗和医学教育科研等工作。医学影像学专业培养目标：培养具有良好思想道德与职业素质、掌握基础医学、临床医学和现代医学影像学的基本理论知识和操作技能，能够运用现代影像医学技术从事安全有效的医疗实践，具备放射诊断、超声诊断和核素诊断等各种影像诊断技术并对疾病进行诊断的能力。主要课程：医用物理学、电子学、影像物理学基础、医学成像技术与设备、系统解剖学、组织学与胚胎学、生理学、病理学、诊断学、影像诊断学、超声学、核医学、内科学、外科学、放射诊断学、超声诊断学。基本学制：5年学位授予：医学学士毕业去向：可到各级医疗卫生单位放射科、超声诊断科等影像科室从事临床医学影像诊断和医学成像技术等方面工作，或到各医学研究机构、教育机构从事医学教学、科研等工作。 医学检验技术专业 培养目标：培养具有良好职业道德、创新精神、实践能力和终身学习能力，掌握基础医学、医学检验等方面的基础知识、基本理论和基本技能，熟悉临床医学相关知识，能从事医学检验及医学类实验室工作的实用型高素质医学人才。主要课程：基础化学、有机化学、系统解剖学、临床医学导论、组织学与胚胎学、生物化学、生理学、医学免疫学、医学微生物学、病理学、药理学、实验生理科学、人体寄生虫检验、预防医学、医学心理学、外科学总论、诊断学、内科学、外科学、医学统计学、分子诊断学、临床检验基础、临床血液学检验、临床免疫学检验、临床生物化学检验、临床微生物学检验、临床检验仪器学、临床实验室管理学等。基本学制：4年学位授予：理学学士毕业去向：可到各级医院、血站、疾病预防与控制中心、卫生监督所、医学教学科研等部门从事医学检验、教学和科研工作。口腔医学专业国家级特色专业建设点国家级人才培养模式创新实验区培养目标：培养具有良好职业道德、创新精神、实践能力和终身学习能力，具备基础医学和临床医学知识，掌握口腔医学基础知识、基本理论和基本技能，能从事口腔常见病、多发病的诊治和预防工作的高素质口腔医学人才。主要课程：基础化学、有机化学、系统解剖学、组织学与胚胎学、生物化学、生理学、医学免疫学、医学微生物学、病理学、药理学、实验生理科学、医学心理学、医患沟通学、外科学总论、诊断学、内科学、外科学、口腔解剖生理学、口腔颌面外科学、牙体牙髓病学、牙周病学、口腔粘膜病学、口腔修复学、儿童口腔医学、预防口腔医学、口腔正畸学等。基本学制：5年学位授予：医学学士• 毕业去向：可到各级医院、医科院校、科研院所、保健机构、民营牙科诊所从事口腔临床、教学、科研及口腔预防等工作。预防医学专业国家级预防医学专业人才培养模式创新实验区、国家级高等学校预防医学本科特色专业建设点、公共卫生与预防医学博士后科研流动站、 公共卫生硕士专业学位MPH培养基地培养目标：培养具有良好职业道德、创新精神、实践能力和终身学习能力，掌握较坚实、宽厚的公共卫生与预防医学基础知识、基本理论和基本技能，能够从事疾病预防与控制、卫生监督、卫生事业管理等工作的预防医学应用型专门人才。主要课程：公共关系学、系统解剖学、组织学与胚胎学、生物化学、生理学、医学免疫学、医学微生物学、药理学、实验生理科学、循证医学、诊断学、医学心理学、内科学、传染病学、外科学总论、卫生统计学、卫生毒理学基础、儿童青少年卫生学、妇幼保健学、卫生事业管理学、健康教育与健康促进、卫生监督学、职业卫生与职业医学、环境卫生学、营养食品卫生学、流行病学、社会医学等。基本学制：5年学位授予：医学学士毕业去向：各级疾病预防控制中心、卫生监督所、医院、检验检疫局、食品药品监督局（所）、医学高等院校、科研院所、卫生行政部门等单位从事公共卫生与预防医学工作。临床药学培养目标：培养具有良好敬业精神、职业道德和人文素养，创新精神和批判思维，具备较强的人际交流能力，掌握医学科学及临床药学的基本理论和实验技能，能够从事临床合理用药、治疗药物监测、新药临床评价及临床药学研究工作的高素质药学应用型人才。主要课程：基础化学、有机化学、生物化学、药理学、药剂学、药物化学、药物分析、临床药物治疗学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学等。基本学制：4年学位授予：理学学士毕业去向：适合于医院、药品生产、经营企业、教学部门、科研院所等从事临床药学、药事管理、药品临床试验监察等工作。信息管理与信息系统专业培养目标：培养具有良好职业道德、创新精神、实践能力和终身学习能力，掌握现代管理学、信息科学基础知识和基本技能，掌握基础医学和临床医学的基本理论，拥有计算机科学技术知识及应用能力，能胜任医学信息管理、医学信息系统开发与利用的复合型人才。主要课程：管理学类：管理学基础、经济学基础、信息经济学、卫生事业管理学、信息管理学；计算机科学类：计算机应用基础、VB程序设计、计算机原理、C-语言、计算机网络、操作系统、数据结构、数据库原理、软件工程、网页设计；信息科学类：医学信息检索与利用、信息系统分析与设计、医学信息学、地理信息系统、医院信息系统、病案信息学；医学类：基础医学概论、临床医学概论、预防医学、医学数据仓库与数据挖掘、医学成像与处理技术、多媒体信息技术。 基本学制：4年 学位授予：管理学学士 毕业去向：可到卫生行政管理机构、医院信息中心、病案科、统计室、行政办公室、疾病预防与控制中心、卫生监督所、医学院校、医学图书馆、医学编辑、教学科研管理部门、医学研究管理机构、医学信息系统开发公司及与医学信息相关的单位从事医学信息管理及信息系统开发、维护与利用。公共事业管理专业（卫生事业管理方向）培养具有管理学、经济学和医学等基本知识，掌握现代管理学和卫生管理学基本理论、方法和管理技能，具有较强的实践能力，毕业后能从事医院管理、预防保健管理和医疗卫生行政管理等工作的应用型卫生事业管理人才。主要课程：系统解剖学、生理学、医学免疫学、药理学、诊断学、内科学、传染病学、预防医学、医学统计学、流行病学、管理学基础、卫生法学、西方经济学、卫生经济学、计量经济学、管理运筹学、管理心理学、医院管理学、卫生政策学、社会医学、卫生事业管理学、社会调查研究方法、社区医学、医疗保险学。 基本学制：4年 学位授予：管理学学士毕业去向：毕业后可到医院、疾病预防控制中心、卫生行政部门、卫生监督所等从事医院管理、预防保健管理、卫生行政管理等工作，也可到学校从事教学、教学管理、科研等工作。护理学专业国家级特色专业建设点培养目标：培养具有良好职业道德、创新精神、实践能力和终身学习能力，掌握扎实的护理学基础理论、知识、技能和相关医学知识，培养具有护理、预防、保健、康复知识和技能的高素质实用型护理人才。主要课程：基础化学、有机化学、系统解剖学、生理学、病理学、药理学、实验生理科学、护理伦理学、护理礼仪、护理心理学、护理人际沟通、护理学基础、健康评估、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、老年护理学等。基本学制：4年学位授予：理学学士毕业去向：可到各级医院、医科院校从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学、科研工作。药学专业国家级特色专业建设点培养目标：培养具有良好职业道德、创新精神和终身学习能力，具有较扎实的药学基本理论、实践技能和一定的医学基础知识及人文素养，能够从事药物研究与开发、药品生产、药品检验、医药营销、医院药学与药事管理等工作的高素质药学人才。主要课程：生理学、医学微生物学与免疫学、病理生理学、无机化学、有机化学、物理化学、分析化学、生物化学、天然药物化学、药用植物学、生药学、药物化学、药剂学、药物分析、药理学、药物毒理学、药事管理、临床医学概论等。基本学制：4年学位授予：理学学士毕业去向：适合到医药科研院所、医院、药品生产和经营企业等从事科研、生产、销售、管理等工作。公共事业管理专业（社会医疗保障方向）培养目标：培养具备现代保险管理、医疗卫生业务和管理知识以及相关政策与法规知识，具有较强的医疗保险专业技能、人际交流能力和良好的职业道德、人文素养，能运用医疗保险管理信息系统软件进行相关信息处理，能在各级各类社会保障部门、社会医疗保险部门、商业性保险机构、医疗卫生机构、高等院校、科研机构、大中型企业人力资源管理部门从事与医疗保险领域相关的管理、研究及经营工作的复合型应用人才。主要课程：管理学类：管理学原理、人力资源原理、组织行为学、卫生管理学；经济学类：西方经济学、卫生经济学、保险学、社会医疗保险学；社会学类：劳动法与社会保障法、社会学、统计学、医事法学、卫生政策学、社会保障概论、社会保障基金管理；医学类：基础医学概论、临床医学概论、疾病分类学。基本学制：4年学位授予：管理学学士毕业去向：毕业生可在政府机构、各级医疗保险部门、商业性保险机构、医疗卫生单位从事医疗保险管理、人身与健康保险核保与理赔、卫生经济与管理等方面工作，也可在高等院校、科研机构从事相关管理工作。社会工作专业培养目标：培养具有良好职业道德、创新精神、实践能力和终身学习能力，掌握坚实的医务社会工作理论和知识，有较熟练的社会调查研究技能和社会工作能力，能够从事医务社工、社会保障、社会政策研究、社会行政管理、社区发展与管理、社会服务等方面工作的高素质社会工作专业人才。主要课程：社会学概论、社会工作概论、社会调查方法、社会统计学、个案工作、团体工作、社区工作、社会行政、医学社会学、医务社会工作、人类行为与社会环境、普通心理学、社会心理学、发展心理学、儿童心理学、老年心理学、健康心理学、康复心理学、变态心理学、心理咨询与治疗、社工伦理价值、人际沟通学、公共关系学、社会保障概论、社会福利与社会政策、法学概论、基础医学概论、临床医学概论、预防医学概论等。 基本学制：4年 学位授予：法学学士 毕业去向：适合到医疗卫生机构、民政、劳动、社会保障、慈善机构、企业、社区、工会、共青团、妇联、科研院所、学校等单位从事服务、管理、研究等工作。生物医学工程专业培养目标：培养具有良好敬业精神、人文素养和职业道德，掌握扎实的医学、电子技术与计算机应用技术的基础理论知识、基本技术以及将医学与工程技术相结合的基本技能，具有批判性思维和创新精神、较强自学能力、人际交流能力以及独立分析问题和解决问题的能力，能从事生物医学仪器、电子设备相关领域的维护、管理、研制、开发及营销的高素质生物医学工程专门人才。主要课程：医学类：基础医学概论、临床医学概论；物理类：物理学；数学类：高等数学、概率论与数理统计、线性代数；电子类：电路基础、模拟电子技术、数字电路与逻辑设计；计算机科学类：计算机应用基础、程序设计方法、数据结构与算法、微机原理与接口技术、数据库设计与开发技术、单片机原理与应用、计算机网络与应用；生物医学工程类：生物医学工程概论、信号与系统、医用电子仪器原理与设计、生物信号处理、医用传感技术、医学图像处理、医学影像设备原理、自动控制原理、医学检验分析仪器、临床工程技术、机械基础与工程制图、医疗器械营销、医学实验仪器维护与管理等。基本学制：4年学位授予：工学学士毕业去向：可到医院设备科从事医疗仪器的维护管理、医院信息中心从事医疗环境中计算机及网络系统的维护管理及软、硬件开发，医疗器械公司从事医疗设备的营销、应用开发与技术支持工作。英语专业培养目标：培养具有扎实的英语语言基础和比较宽泛的医学基础知识，能在外事、文化教育、旅游、外贸、医药卫生等领域从事国际医学交流与医药市场营销、翻译、教学、研究等工作的专门人才。主要课程：（1）基础课程：基础英语、英语听力、英语泛读、英语口语、英语语音、英语语法、英语写作、英语应用文写作、英语测试、高级英语、第二外语、口译（英）；（2）专业课程：英美概况、英美文学、跨文化交际、英语语言学概论、英语词汇学、翻译理论与实践、学术论文写作、英语教学法；（3）医学类课程：医学英语词汇、基础医学概论、临床医学概论、医学英语写作与编辑、医学英语文献选读；（4）辅修类课程：在校期间，学生可根据情况辅修面向全校学生开设的其他学科专业辅修课程。基本学制：4年学位授予：文学学士毕业去向：可到各级医院、相关医疗、卫生事业机构、制药、食品、进出口企业从事翻译、业务、管理工作；到政府外事、海关、情报部门、新闻出版社等从事翻译、文献整理和编辑工作；也可在各类学校从事教学工作。信息管理与信息系统专业 （校际交流项目）培养目标：培养具有良好职业道德、创新精神、实践能力和终身学习能力，了解基础医学和临床医学的基本理论，拥有计算机科学与技术及其应用能力，掌握现代管理学、信息科学基础知识与基本技能，能胜任医学信息管理、医学信息系统开发与利用的复合型人才。主要课程：（1）管理学类：管理学基础、经济学基础、信息经济学、卫生事业管理学、信息管理学等。（2）计算机科学与技术类：VB程序设计、计算机原理、C-语言、计算机网络、操作系统、数据结构、数据库原理、软件工程、网页设计等。（3）信息科学类：信息系统分析与设计、医学信息学、医院信息系统、病案信息学、地理信息系统、医学信息检索与应用等。（4）医学类：基础医学概论、临床医学概论、预防医学、医学统计学、流行病学等。基本学制：4年学位授予：本专业前两年在广西医科大学学习，后两年在美方学校学习，对两年后无法出国学习者，可申请转入到我校相应或相近的本科专业继续完成后两年的学习。学生在学校规定的修业年限内，德、智、体合格，修完教育教学计划规定的全部课程，考核成绩合格，准予毕业，授予广西医科大学全日制本科毕业证书。符合《广西医科大学学士学位授予工作细则》规定条件者授予管理学学位。学生选择后两年在美方学校学习并按要求完成所修课程者，同时授予美方学校的的本科(学士)学位证书。毕业去向：可到各级卫生行政部门、医疗卫生管理部门、大中医院、卫生监督所、疾病控制中心等部门从事医学信息管理、医学信息系统开发与利用等工作。也可选择留在美国本校或申请去其他美国大学继续升读硕士及博士学位。 公共事业管理专业（社会医疗保障方向） （中外合作办学项目）培养目标：培养具备现代保险管理、医疗卫生业务和管理知识以及相关政策与法规知识，具有较强的医疗保险专业技能、人际交流能力和良好的职业道德、人文素养，能运用医疗保险管理信息系统软件进行相关信息处理，能在各级各类社会保障部门、商业保险机构、医疗卫生机构、高等院校、科研机构、各类型企业人力资源管理部门从事与医疗保险领域相关的管理、研究及经营工作的复合型应用型人才主要课程：（1）医学类：基础医学各门课程、临床医学各门课程、疾病分类与病案管理；（2）管理学类：管理学原理、人力资源原理、卫生事业管理学、社会保障概论、社会保障基金管理、社会医疗保险学、卫生政策学；（3）经济学类：西方经济学、劳动经济学、卫生经济学、保险学、统计学；（4）法学类：劳动法与社会保障法、社会学。基本学制：4年学位授予：本专业前三年在广西医科大学学习，第四年在美方学校学习，对三年后无法出国学习者，可申请转入到我校相应或相近的本科专业继续完成最后一年的学习。学生在学校规定的修业年限内，德、智、体合格，修完教育教学计划规定的全部课程，考核成绩合格，准予毕业，授予广西医科大学全日制本科毕业证书。符合《广西医科大学学士学位授予工作细则》规定条件者授予管理学学位。学生选择最后一年在美方学校学习并按要求完成所修课程者，同时授予美方学校的的本科(学士)学位证书。毕业去向：毕业生可在政府机构、各级社会保障经办管理部门、商业保险机构、医疗卫生单位、各类企业从事医疗保险管理、人身保险核保与理赔、卫生经济与管理、人力资源管理等方面工作，也可在高等院校、科研机构从事相关研究与教学工作。生物技术培养目标：培养具有良好职业道德、创新精神和终身学习能力，具备较扎实的医学科学基础知识和生物技术基础知识、基本理论及基本技能，较强的科研能力与实践能力，能在学校、科研机构、生物制品及生物试剂、医药、食品、卫生等相关单位从事与生物技术有关的科学研究、技术开发、教学与管理等工作的应用型高素质人才。主要课程：基础化学、有机化学、分析化学、细胞生物学、医学遗传学、人体解剖学、微生物学、组织学与胚胎学、免疫学、生物化学、生理学、药理学、生物信息学、分子诊断技术、医学统计学、生物制品学、食品安全与检测技术、基因工程、酶工程、发酵工程、细胞工程、蛋白质工程、生物工程下游技术、生物技术综合性实验。基本学制：4年学位授予： 理学学士毕业去向：高等医学院校或科研机构从事教学或科研工作，在医疗、制药、食品等生物高新技术领域从事开发应用、生产和管理等工作。也可继续深造，攻读生物科学或医学等相关专业的研究生。康复治疗学 培养目标培养适应社会发展需求的，具有良好的思想品质和职业道德，熟悉基础医学和临床医学基本知识，系统掌握康复治疗学专业的基本理论、基本技能、基本方法和相关知识，并有一定发展潜力、创新精神和实践能力的高级康复治疗师。能在各级各类综合医院康复医学科、康复医疗机构从事康复治疗工作的实用型专业技术人才。主要课程 （一）主干学科：基础医学、临床医学和康复治疗学。（二）主要课程：体育、思想政治理论课、英语、计算机应用基础、生物化学、解剖学、生理学、病理学、病理生理学、药理学、预防医学、医学影像学、医学统计学、人体发育学、人体运动学、临床疾病概要、康复医学概论、功能评定学、物理治疗学、社区康复、内外科疾患康复学、语言治疗学、作业治疗学、神经系统康复学、肌肉骨骼康复学、临床康复工程学、传统康复方法学等。基本学制：4年学位授予：理学学士毕业去向：各级医院康复医学科、康复医院（中心）、工伤康复中心、社区医疗机构康复部（社区康复站）和疗养院、民政康复中心、残联康复中心、假肢矫形康复中心、社会福利院、儿童福利院、养老服务机构和残疾人用品服务站、特殊教育学校（康复服务与教育）、体育运动队、民办儿童脑瘫康复中心和自闭症康复中心等机构工作。 运动康复专业培养目标 培养具有扎实的运动科学和康复医学知识体系，系统掌握运动伤害防护、运动损伤性疾病及术后康复、慢性疾病运动干预，妇幼保健康复技能等知识（能力），能够胜任运动康复治疗、运动健康指导和管理、运动保健及相关教学、科研工作的专门应用型高级人才。主要开设的课程：运动解剖学、运动生物化学、运动生物力学、运动生理学、运动创伤学、运动康复技术、康复医学概论、神经病损康复、康复心理学、康复评定学、中医传统养生学、外科学、内科学、物理治疗学、作业治疗学、肌肉骨骼运动康复学、针灸学、运动医务监督等。基本学制：本科4年学位授予：理学学士毕业去向 各级医院、学校、福利院、干休所、疗养院、健身与健美俱乐部、企业、保险行业、社区、残疾人协会、运动训练基地、职业运动俱乐部以及体育、健康、康复、公共卫生等科研机构与行政管理部门。 中药资源与开发专业 该专业培养目标：培养具有良好职业道德、创新精神、实践能力、人文素养和终身学习能力，掌握中药资源与开发基础理论、基本知识、基本技能，具备中药资源调查研究、生产保护综合评价、开发利用、中药制剂生产等能力，能够从事中药资源的产业化开发、中药制剂生产，并能进行中药新产品开发研究的复合型高素质专门人才。 主要课程：无机化学、有机化学、分析化学、生物化学、植物生理学、人体解剖生理学、中医学基础、医药拉丁文、中药学、药用植物学、中药鉴定学、药理学、药用植物栽培学、中药资源学、天然药物化学、中药制剂分析、中药炮制学、中药药剂学、中药药理学、植物分类学、植物生态学等课程。 基本学制为4年。 学位授予：理学学士。 毕业去向：可到医药研究机构、医药院校、医药流通领域、中药材加工与生产及制药企业等，从事中药及中药资源调查研究、教学、技术推广、开发利用、生产经营及管理等工作。 临床医学专业(农村订单免费医学生定向培养项目)培养目标：培养具有良好思想道德与职业素质、掌握临床医学基础知识、基本理论和基本技能，基本掌握预防、保健、康复、健康教育、计划生育等基本知识，初步具备创新精神、临床能力、终身学习能力、团队合作意识，能胜任基层医疗卫生领域全科医疗工作的应用型医学毕业生。主要课程：系统解剖学、组织学与胚胎学、生物化学、生理学、病理学、药理学、病理生理学、医学免疫学、医学微生物学、预防医学、医学心理学、医学伦理学、医患沟通学、诊断学、外科学总论、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、传染病学、全科医学概论（含社区卫生服务管理）、社区预防、保健医学、社区健康教育与健康促进等。基本学制：5年学位授予：医学学士毕业去向：免费医学生在获取入学通知书前，须与当地县级卫生行政部门签署定向就业协议，承诺毕业后到有关基层医疗卫生机构服务6年。临床医学专业(“5+3”一体化) 培养目标：培养具有良好思想道德与职业素质，扎实的医学科学基础知识、基本理论和基本技能，初步的临床科研能力，较强的实践能力，积极的创新精神，具备终身学习的能力和进一步深造的潜能，能从事安全有效的医疗实践、较好适应医学进步环境的高素质临床医师。主要课程：基础化学、有机化学、系统解剖学、临床医学导论、自然辩证法、科学研究入门、临床药理学、组织学与胚胎学、生物化学、分子生物学、生理学、病理学、药理学、病理生理学、医学免疫学、医学微生物学、实验生理科学、预防医学、医学统计学、全科医学概论、医学心理学、医学伦理学、医患沟通学、诊断学、外科学总论、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、传染病学、神经病学、精神病学、康复医学等。（注：为医学硕士学位课程）基本学制：“5+3”一体化学位授予：医学学士和医学硕士毕业去向：可到各级医疗卫生部门、教育部门、医学研究部门从事医疗、教学和科研工作。临床医学专业“5+3”一体化（儿科学）培养目标：培养具有良好思想道德与职业素质，扎实的医学科学基础知识、基本理论和基本技能，初步的临床科研能力，较强的实践能力，积极的创新精神，具备终身学习的能力和进一步深造的潜能，能从事安全有效的医疗实践、较好适应医学进步环境的高素质临床医师。主要课程：基础化学、有机化学、系统解剖学、临床医学导论、自然辩证法、科学研究入门、临床药理学、组织学与胚胎学、生物化学、分子生物学、生理学、病理学、药理学、病理生理学、医学免疫学、医学微生物学、实验生理科学、预防医学、医学统计学、全科医学概论、医学心理学、医学伦理学、医患沟通学、诊断学、外科学总论、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、传染病学、神经病学、精神病学、康复医学等。（注：为医学硕士学位课程）基本学制：“5+3”一体化学位授予：获医学学士和医学硕士。本科阶段按照临床医学专业培养，研究生阶段按照儿科学硕士专业学位研究生培养。学生毕业后可到各级医疗卫生部门、教育部门、医学研究部门从事儿科医疗、教学和科研工作。 临床医学专业国家级特色专业建设点 通过国家教育部临床医学专业认证 培养目标：培养具有良好思想道德与职业素质，掌握基础医学和临床医学的基础知识、基本理论和基本技能，在上级医师的指导下，能够从事安全有效的医疗实践，初步具备创新精神、临床能力、终身学习能力和适应医学进步环境的医学毕业生。主要课程：基础化学、有机化学、系统解剖学、临床医学导论、组织学与胚胎学、生物化学、生理学、病理学、药理学、病理生理学、医学免疫学、医学微生物学、实验生理科学、预防医学、全科医学概论、医学心理学、循证医学、医学伦理学、医患沟通学、诊断学、外科学总论、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、传染病学、神经病学、精神病学、康复医学等。基本学制：5年学位授予：医学学士毕业去向：可到各级医院、医科院校、科研院所、保健机构等各级医疗卫生部门和企事业单位从事医疗、教学、科研和管理工作。法医学培养目标：培养具备医学的基本理论知识和系统的法医学理论知识及基本技能，熟悉司法鉴定程序，具有良好的思维判断能力以及分析问题能力，能够从事一般民事、刑事案件的法医学鉴定工作、教学、和科研工作的、具有创新精神和实践能力的复合型法医学应用人才。主要课程：生理学、系统解剖学、组织学与胚胎学、生物化学、病理学、病理生理学、医学免疫学、内科学、外科学、刑事科学技术、法医病理学、法医毒理学、法医临床学、法医物证学、法医精神病学、法医法学、刑事诉讼法、法医人类学、法医专业英语、诊断病理学、法医毒物分析、法医学概论、医学微生物学、诊断学。基本学制：5年学位授予：医学学士毕业去向：可到 公、检、法、司系统的各级刑事技术部门及法医学鉴定机构、保险机构、高等医学院校和法医学研究机构从事法医学鉴定、法庭证据、医疗服务、法医学、医学科研、教学、保险理赔等工作。 麻醉学培养目标：培养具有良好思想道德与职业素质、掌握基础医学、临床医学和麻醉药理学的基础理论知识和基本技能，在上级医生指导下，能够从事安全有效的医疗实践，特别是麻醉、急救与复苏、术后监测、生理机能调控及常见疼痛的诊断及治疗。主要课程：细胞生物学、系统解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学、医学免疫学、医学微生物学、病理学、药理学、局部解剖学、诊断学、麻醉药理学、临床麻醉学、外科学、妇产科学、危重病学、疼痛诊疗学、儿科学、内科学。基本学制：5年学位授予：医学学士毕业去向：可到医院、医学研究机构、戒毒所、医学院校和各级医疗卫生部门从事麻醉、疼痛、急救与复苏、药物依赖戒断及疼痛诊疗和医学教育科研等工作。医学影像学专业培养目标：培养具有良好思想道德与职业素质、掌握基础医学、临床医学和现代医学影像学的基本理论知识和操作技能，能够运用现代影像医学技术从事安全有效的医疗实践，具备放射诊断、超声诊断和核素诊断等各种影像诊断技术并对疾病进行诊断的能力。主要课程：医用物理学、电子学、影像物理学基础、医学成像技术与设备、系统解剖学、组织学与胚胎学、生理学、病理学、诊断学、影像诊断学、超声学、核医学、内科学、外科学、放射诊断学、超声诊断学。基本学制：5年学位授予：医学学士毕业去向：可到各级医疗卫生单位放射科、超声诊断科等影像科室从事临床医学影像诊断和医学成像技术等方面工作，或到各医学研究机构、教育机构从事医学教学、科研等工作。 医学检验技术专业 培养目标：培养具有良好职业道德、创新精神、实践能力和终身学习能力，掌握基础医学、医学检验等方面的基础知识、基本理论和基本技能，熟悉临床医学相关知识，能从事医学检验及医学类实验室工作的实用型高素质医学人才。主要课程：基础化学、有机化学、系统解剖学、临床医学导论、组织学与胚胎学、生物化学、生理学、医学免疫学、医学微生物学、病理学、药理学、实验生理科学、人体寄生虫检验、预防医学、医学心理学、外科学总论、诊断学、内科学、外科学、医学统计学、分子诊断学、临床检验基础、临床血液学检验、临床免疫学检验、临床生物化学检验、临床微生物学检验、临床检验仪器学、临床实验室管理学等。基本学制：4年学位授予：理学学士毕业去向：可到各级医院、血站、疾病预防与控制中心、卫生监督所、医学教学科研等部门从事医学检验、教学和科研工作。口腔医学专业国家级特色专业建设点国家级人才培养模式创新实验区培养目标：培养具有良好职业道德、创新精神、实践能力和终身学习能力，具备基础医学和临床医学知识，掌握口腔医学基础知识、基本理论和基本技能，能从事口腔常见病、多发病的诊治和预防工作的高素质口腔医学人才。主要课程：基础化学、有机化学、系统解剖学、组织学与胚胎学、生物化学、生理学、医学免疫学、医学微生物学、病理学、药理学、实验生理科学、医学心理学、医患沟通学、外科学总论、诊断学、内科学、外科学、口腔解剖生理学、口腔颌面外科学、牙体牙髓病学、牙周病学、口腔粘膜病学、口腔修复学、儿童口腔医学、预防口腔医学、口腔正畸学等。基本学制：5年学位授予：医学学士• 毕业去向：可到各级医院、医科院校、科研院所、保健机构、民营牙科诊所从事口腔临床、教学、科研及口腔预防等工作。预防医学专业国家级预防医学专业人才培养模式创新实验区、国家级高等学校预防医学本科特色专业建设点、公共卫生与预防医学博士后科研流动站、 公共卫生硕士专业学位MPH培养基地培养目标：培养具有良好职业道德、创新精神、实践能力和终身学习能力，掌握较坚实、宽厚的公共卫生与预防医学基础知识、基本理论和基本技能，能够从事疾病预防与控制、卫生监督、卫生事业管理等工作的预防医学应用型专门人才。主要课程：公共关系学、系统解剖学、组织学与胚胎学、生物化学、生理学、医学免疫学、医学微生物学、药理学、实验生理科学、循证医学、诊断学、医学心理学、内科学、传染病学、外科学总论、卫生统计学、卫生毒理学基础、儿童青少年卫生学、妇幼保健学、卫生事业管理学、健康教育与健康促进、卫生监督学、职业卫生与职业医学、环境卫生学、营养食品卫生学、流行病学、社会医学等。基本学制：5年学位授予：医学学士毕业去向：各级疾病预防控制中心、卫生监督所、医院、检验检疫局、食品药品监督局（所）、医学高等院校、科研院所、卫生行政部门等单位从事公共卫生与预防医学工作。临床药学培养目标：培养具有良好敬业精神、职业道德和人文素养，创新精神和批判思维，具备较强的人际交流能力，掌握医学科学及临床药学的基本理论和实验技能，能够从事临床合理用药、治疗药物监测、新药临床评价及临床药学研究工作的高素质药学应用型人才。主要课程：基础化学、有机化学、生物化学、药理学、药剂学、药物化学、药物分析、临床药物治疗学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学等。基本学制：4年学位授予：理学学士毕业去向：适合于医院、药品生产、经营企业、教学部门、科研院所等从事临床药学、药事管理、药品临床试验监察等工作。信息管理与信息系统专业培养目标：培养具有良好职业道德、创新精神、实践能力和终身学习能力，掌握现代管理学、信息科学基础知识和基本技能，掌握基础医学和临床医学的基本理论，拥有计算机科学技术知识及应用能力，能胜任医学信息管理、医学信息系统开发与利用的复合型人才。主要课程：管理学类：管理学基础、经济学基础、信息经济学、卫生事业管理学、信息管理学；计算机科学类：计算机应用基础、VB程序设计、计算机原理、C-语言、计算机网络、操作系统、数据结构、数据库原理、软件工程、网页设计；信息科学类：医学信息检索与利用、信息系统分析与设计、医学信息学、地理信息系统、医院信息系统、病案信息学；医学类：基础医学概论、临床医学概论、预防医学、医学数据仓库与数据挖掘、医学成像与处理技术、多媒体信息技术。 基本学制：4年 学位授予：管理学学士 毕业去向：可到卫生行政管理机构、医院信息中心、病案科、统计室、行政办公室、疾病预防与控制中心、卫生监督所、医学院校、医学图书馆、医学编辑、教学科研管理部门、医学研究管理机构、医学信息系统开发公司及与医学信息相关的单位从事医学信息管理及信息系统开发、维护与利用。公共事业管理专业（卫生事业管理方向）培养具有管理学、经济学和医学等基本知识，掌握现代管理学和卫生管理学基本理论、方法和管理技能，具有较强的实践能力，毕业后能从事医院管理、预防保健管理和医疗卫生行政管理等工作的应用型卫生事业管理人才。主要课程：系统解剖学、生理学、医学免疫学、药理学、诊断学、内科学、传染病学、预防医学、医学统计学、流行病学、管理学基础、卫生法学、西方经济学、卫生经济学、计量经济学、管理运筹学、管理心理学、医院管理学、卫生政策学、社会医学、卫生事业管理学、社会调查研究方法、社区医学、医疗保险学。 基本学制：4年 学位授予：管理学学士毕业去向：毕业后可到医院、疾病预防控制中心、卫生行政部门、卫生监督所等从事医院管理、预防保健管理、卫生行政管理等工作，也可到学校从事教学、教学管理、科研等工作。护理学专业国家级特色专业建设点培养目标：培养具有良好职业道德、创新精神、实践能力和终身学习能力，掌握扎实的护理学基础理论、知识、技能和相关医学知识，培养具有护理、预防、保健、康复知识和技能的高素质实用型护理人才。主要课程：基础化学、有机化学、系统解剖学、生理学、病理学、药理学、实验生理科学、护理伦理学、护理礼仪、护理心理学、护理人际沟通、护理学基础、健康评估、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、老年护理学等。基本学制：4年学位授予：理学学士毕业去向：可到各级医院、医科院校从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学、科研工作。药学专业国家级特色专业建设点培养目标：培养具有良好职业道德、创新精神和终身学习能力，具有较扎实的药学基本理论、实践技能和一定的医学基础知识及人文素养，能够从事药物研究与开发、药品生产、药品检验、医药营销、医院药学与药事管理等工作的高素质药学人才。主要课程：生理学、医学微生物学与免疫学、病理生理学、无机化学、有机化学、物理化学、分析化学、生物化学、天然药物化学、药用植物学、生药学、药物化学、药剂学、药物分析、药理学、药物毒理学、药事管理、临床医学概论等。基本学制：4年学位授予：理学学士毕业去向：适合到医药科研院所、医院、药品生产和经营企业等从事科研、生产、销售、管理等工作。公共事业管理专业（社会医疗保障方向）培养目标：培养具备现代保险管理、医疗卫生业务和管理知识以及相关政策与法规知识，具有较强的医疗保险专业技能、人际交流能力和良好的职业道德、人文素养，能运用医疗保险管理信息系统软件进行相关信息处理，能在各级各类社会保障部门、社会医疗保险部门、商业性保险机构、医疗卫生机构、高等院校、科研机构、大中型企业人力资源管理部门从事与医疗保险领域相关的管理、研究及经营工作的复合型应用人才。主要课程：管理学类：管理学原理、人力资源原理、组织行为学、卫生管理学；经济学类：西方经济学、卫生经济学、保险学、社会医疗保险学；社会学类：劳动法与社会保障法、社会学、统计学、医事法学、卫生政策学、社会保障概论、社会保障基金管理；医学类：基础医学概论、临床医学概论、疾病分类学。基本学制：4年学位授予：管理学学士毕业去向：毕业生可在政府机构、各级医疗保险部门、商业性保险机构、医疗卫生单位从事医疗保险管理、人身与健康保险核保与理赔、卫生经济与管理等方面工作，也可在高等院校、科研机构从事相关管理工作。社会工作专业培养目标：培养具有良好职业道德、创新精神、实践能力和终身学习能力，掌握坚实的医务社会工作理论和知识，有较熟练的社会调查研究技能和社会工作能力，能够从事医务社工、社会保障、社会政策研究、社会行政管理、社区发展与管理、社会服务等方面工作的高素质社会工作专业人才。主要课程：社会学概论、社会工作概论、社会调查方法、社会统计学、个案工作、团体工作、社区工作、社会行政、医学社会学、医务社会工作、人类行为与社会环境、普通心理学、社会心理学、发展心理学、儿童心理学、老年心理学、健康心理学、康复心理学、变态心理学、心理咨询与治疗、社工伦理价值、人际沟通学、公共关系学、社会保障概论、社会福利与社会政策、法学概论、基础医学概论、临床医学概论、预防医学概论等。 基本学制：4年 学位授予：法学学士 毕业去向：适合到医疗卫生机构、民政、劳动、社会保障、慈善机构、企业、社区、工会、共青团、妇联、科研院所、学校等单位从事服务、管理、研究等工作。生物医学工程专业培养目标：培养具有良好敬业精神、人文素养和职业道德，掌握扎实的医学、电子技术与计算机应用技术的基础理论知识、基本技术以及将医学与工程技术相结合的基本技能，具有批判性思维和创新精神、较强自学能力、人际交流能力以及独立分析问题和解决问题的能力，能从事生物医学仪器、电子设备相关领域的维护、管理、研制、开发及营销的高素质生物医学工程专门人才。主要课程：医学类：基础医学概论、临床医学概论；物理类：物理学；数学类：高等数学、概率论与数理统计、线性代数；电子类：电路基础、模拟电子技术、数字电路与逻辑设计；计算机科学类：计算机应用基础、程序设计方法、数据结构与算法、微机原理与接口技术、数据库设计与开发技术、单片机原理与应用、计算机网络与应用；生物医学工程类：生物医学工程概论、信号与系统、医用电子仪器原理与设计、生物信号处理、医用传感技术、医学图像处理、医学影像设备原理、自动控制原理、医学检验分析仪器、临床工程技术、机械基础与工程制图、医疗器械营销、医学实验仪器维护与管理等。基本学制：4年学位授予：工学学士毕业去向：可到医院设备科从事医疗仪器的维护管理、医院信息中心从事医疗环境中计算机及网络系统的维护管理及软、硬件开发，医疗器械公司从事医疗设备的营销、应用开发与技术支持工作。英语专业培养目标：培养具有扎实的英语语言基础和比较宽泛的医学基础知识，能在外事、文化教育、旅游、外贸、医药卫生等领域从事国际医学交流与医药市场营销、翻译、教学、研究等工作的专门人才。主要课程：（1）基础课程：基础英语、英语听力、英语泛读、英语口语、英语语音、英语语法、英语写作、英语应用文写作、英语测试、高级英语、第二外语、口译（英）；（2）专业课程：英美概况、英美文学、跨文化交际、英语语言学概论、英语词汇学、翻译理论与实践、学术论文写作、英语教学法；（3）医学类课程：医学英语词汇、基础医学概论、临床医学概论、医学英语写作与编辑、医学英语文献选读；（4）辅修类课程：在校期间，学生可根据情况辅修面向全校学生开设的其他学科专业辅修课程。基本学制：4年学位授予：文学学士毕业去向：可到各级医院、相关医疗、卫生事业机构、制药、食品、进出口企业从事翻译、业务、管理工作；到政府外事、海关、情报部门、新闻出版社等从事翻译、文献整理和编辑工作；也可在各类学校从事教学工作。信息管理与信息系统专业 （校际交流项目）培养目标：培养具有良好职业道德、创新精神、实践能力和终身学习能力，了解基础医学和临床医学的基本理论，拥有计算机科学与技术及其应用能力，掌握现代管理学、信息科学基础知识与基本技能，能胜任医学信息管理、医学信息系统开发与利用的复合型人才。主要课程：（1）管理学类：管理学基础、经济学基础、信息经济学、卫生事业管理学、信息管理学等。（2）计算机科学与技术类：VB程序设计、计算机原理、C-语言、计算机网络、操作系统、数据结构、数据库原理、软件工程、网页设计等。（3）信息科学类：信息系统分析与设计、医学信息学、医院信息系统、病案信息学、地理信息系统、医学信息检索与应用等。（4）医学类：基础医学概论、临床医学概论、预防医学、医学统计学、流行病学等。基本学制：4年学位授予：本专业前两年在广西医科大学学习，后两年在美方学校学习，对两年后无法出国学习者，可申请转入到我校相应或相近的本科专业继续完成后两年的学习。学生在学校规定的修业年限内，德、智、体合格，修完教育教学计划规定的全部课程，考核成绩合格，准予毕业，授予广西医科大学全日制本科毕业证书。符合《广西医科大学学士学位授予工作细则》规定条件者授予管理学学位。学生选择后两年在美方学校学习并按要求完成所修课程者，同时授予美方学校的的本科(学士)学位证书。毕业去向：可到各级卫生行政部门、医疗卫生管理部门、大中医院、卫生监督所、疾病控制中心等部门从事医学信息管理、医学信息系统开发与利用等工作。也可选择留在美国本校或申请去其他美国大学继续升读硕士及博士学位。 公共事业管理专业（社会医疗保障方向） （中外合作办学项目）培养目标：培养具备现代保险管理、医疗卫生业务和管理知识以及相关政策与法规知识，具有较强的医疗保险专业技能、人际交流能力和良好的职业道德、人文素养，能运用医疗保险管理信息系统软件进行相关信息处理，能在各级各类社会保障部门、商业保险机构、医疗卫生机构、高等院校、科研机构、各类型企业人力资源管理部门从事与医疗保险领域相关的管理、研究及经营工作的复合型应用型人才主要课程：（1）医学类：基础医学各门课程、临床医学各门课程、疾病分类与病案管理；（2）管理学类：管理学原理、人力资源原理、卫生事业管理学、社会保障概论、社会保障基金管理、社会医疗保险学、卫生政策学；（3）经济学类：西方经济学、劳动经济学、卫生经济学、保险学、统计学；（4）法学类：劳动法与社会保障法、社会学。基本学制：4年学位授予：本专业前三年在广西医科大学学习，第四年在美方学校学习，对三年后无法出国学习者，可申请转入到我校相应或相近的本科专业继续完成最后一年的学习。学生在学校规定的修业年限内，德、智、体合格，修完教育教学计划规定的全部课程，考核成绩合格，准予毕业，授予广西医科大学全日制本科毕业证书。符合《广西医科大学学士学位授予工作细则》规定条件者授予管理学学位。学生选择最后一年在美方学校学习并按要求完成所修课程者，同时授予美方学校的的本科(学士)学位证书。毕业去向：毕业生可在政府机构、各级社会保障经办管理部门、商业保险机构、医疗卫生单位、各类企业从事医疗保险管理、人身保险核保与理赔、卫生经济与管理、人力资源管理等方面工作，也可在高等院校、科研机构从事相关研究与教学工作。生物技术培养目标：培养具有良好职业道德、创新精神和终身学习能力，具备较扎实的医学科学基础知识和生物技术基础知识、基本理论及基本技能，较强的科研能力与实践能力，能在学校、科研机构、生物制品及生物试剂、医药、食品、卫生等相关单位从事与生物技术有关的科学研究、技术开发、教学与管理等工作的应用型高素质人才。主要课程：基础化学、有机化学、分析化学、细胞生物学、医学遗传学、人体解剖学、微生物学、组织学与胚胎学、免疫学、生物化学、生理学、药理学、生物信息学、分子诊断技术、医学统计学、生物制品学、食品安全与检测技术、基因工程、酶工程、发酵工程、细胞工程、蛋白质工程、生物工程下游技术、生物技术综合性实验。基本学制：4年学位授予： 理学学士毕业去向：高等医学院校或科研机构从事教学或科研工作，在医疗、制药、食品等生物高新技术领域从事开发应用、生产和管理等工作。也可继续深造，攻读生物科学或医学等相关专业的研究生。康复治疗学 培养目标培养适应社会发展需求的，具有良好的思想品质和职业道德，熟悉基础医学和临床医学基本知识，系统掌握康复治疗学专业的基本理论、基本技能、基本方法和相关知识，并有一定发展潜力、创新精神和实践能力的高级康复治疗师。能在各级各类综合医院康复医学科、康复医疗机构从事康复治疗工作的实用型专业技术人才。主要课程 （一）主干学科：基础医学、临床医学和康复治疗学。（二）主要课程：体育、思想政治理论课、英语、计算机应用基础、生物化学、解剖学、生理学、病理学、病理生理学、药理学、预防医学、医学影像学、医学统计学、人体发育学、人体运动学、临床疾病概要、康复医学概论、功能评定学、物理治疗学、社区康复、内外科疾患康复学、语言治疗学、作业治疗学、神经系统康复学、肌肉骨骼康复学、临床康复工程学、传统康复方法学等。基本学制：4年学位授予：理学学士毕业去向：各级医院康复医学科、康复医院（中心）、工伤康复中心、社区医疗机构康复部（社区康复站）和疗养院、民政康复中心、残联康复中心、假肢矫形康复中心、社会福利院、儿童福利院、养老服务机构和残疾人用品服务站、特殊教育学校（康复服务与教育）、体育运动队、民办儿童脑瘫康复中心和自闭症康复中心等机构工作。 运动康复专业培养目标 培养具有扎实的运动科学和康复医学知识体系，系统掌握运动伤害防护、运动损伤性疾病及术后康复、慢性疾病运动干预，妇幼保健康复技能等知识（能力），能够胜任运动康复治疗、运动健康指导和管理、运动保健及相关教学、科研工作的专门应用型高级人才。主要开设的课程：运动解剖学、运动生物化学、运动生物力学、运动生理学、运动创伤学、运动康复技术、康复医学概论、神经病损康复、康复心理学、康复评定学、中医传统养生学、外科学、内科学、物理治疗学、作业治疗学、肌肉骨骼运动康复学、针灸学、运动医务监督等。基本学制：本科4年学位授予：理学学士毕业去向 各级医院、学校、福利院、干休所、疗养院、健身与健美俱乐部、企业、保险行业、社区、残疾人协会、运动训练基地、职业运动俱乐部以及体育、健康、康复、公共卫生等科研机构与行政管理部门。 中药资源与开发专业 该专业培养目标：培养具有良好职业道德、创新精神、实践能力、人文素养和终身学习能力，掌握中药资源与开发基础理论、基本知识、基本技能，具备中药资源调查研究、生产保护综合评价、开发利用、中药制剂生产等能力，能够从事中药资源的产业化开发、中药制剂生产，并能进行中药新产品开发研究的复合型高素质专门人才。 主要课程：无机化学、有机化学、分析化学、生物化学、植物生理学、人体解剖生理学、中医学基础、医药拉丁文、中药学、药用植物学、中药鉴定学、药理学、药用植物栽培学、中药资源学、天然药物化学、中药制剂分析、中药炮制学、中药药剂学、中药药理学、植物分类学、植物生态学等课程。 基本学制为4年。 学位授予：理学学士。 毕业去向：可到医药研究机构、医药院校、医药流通领域、中药材加工与生产及制药企业等，从事中药及中药资源调查研究、教学、技术推广、开发利用、生产经营及管理等工作。 Read morePosted on 2017-06-19 2 Add Comment Mark ReportRelevant Question在广西医科大有哪些交换机会呢？怎么查到呢？Guangxi Medical University从火车站到达广西医科大有哪些便捷的交通和路线呢？Guangxi Medical University广西医科大学高考招生信息导航Guangxi Medical University广西医科大学口腔医学院怎么样？设有哪些专业？院系介绍Guangxi Medical University广西医科大学护理学院怎么样？设有哪些专业？院系介绍Guangxi Medical University
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