西安工业大学
操作系统课程设计报告
课 目:¬¬¬¬ 银行家算法
学 院: 计算机科学与工程学院
指导教师: 姜虹
学 生: 王丽娇
班 级: 网络工程080610127
完成时间:2010年12月25日
操作系统课程设计报告
课 目:¬¬¬¬ 银行家算法
学 院: 计算机科学与工程学院
指导教师: 姜虹
学 生: 王丽娇
班 级: 网络工程080610127
目 录
1、项目内容、要求与分组情况总体介绍 2
2、概要设计 2
2.1开发工具及环境 2
2.2 任务及需求分析 2
2.3 功能模块设计 2
2.4 工作原理 3
3、 具体实现 3
3.1 类设计 3
3.2 模块及实现代码介绍 3
4、运行调试与分析讨论 4
5、设计体会与小结 6
6、参考文献 7
附录:(源程序) 7
1、项目内容、要求与分组情况总体介绍
项目内容、要求:
本次实验的目标是制作一个计算器,可以进行简单的四则运算(加、减、乘、除)。
小组的具体分工情况见下表:
小组组长 谌江波
成员 子项目名称 具体要求
谌江波 模块的组合及测试 查找出程序的错误并改正
肖权 数字键的注册 将数字键注册监听者,使其功能正常
刘达辉 窗口的创建和分配 设计计算器的界面
李晓阳 组合其余同学的工作 是程序完整化
詹烨刚 编写具体的计算方法 添加运算符号及功能代码
2、概要设计
2.1开发工具及环境
文本编辑器:记事本;
运行环境:命令提示符(DOS环境)。
2.2 任务及需求分析
设计简易计算器程序,实现简单的运算(加减乘除),具体任务如下:
1) 计算器窗口界面布局设计;
2) 各种计算功能的算法分析;
3) 编程实现具体的计算功能;
4) 运行测试程序,调试纠正运行错误。
5) 调试无误,运行,测试具体算法功能。
2.3 功能模块设计
计算器的模块设计图如下:
2.4 工作原理
点击相应的数字键,即会在显示文档中显示该数字。进行相应的运算,首先输入第一个计算数字,然后输入运算符,再输入第二个计算数字,点击“=”按钮即得计算结果。同时,还有归零功能,点击该按钮,显示栏中即可归零。
3、 具体实现
3.1 类设计
类名:jisuanqi
作用:功能代码,窗口布局设定
public class Calculator extends WindowAdapter
{}
¬WindowAdapter实现了WindowListener的类,实现了WindowListener
frame.addWindowListener(new WindowAdapter(){});———————————————————————————
类名:WindowDestroyer
作用:用于退出窗口动作
关键代码:
class close implements ActionListener {
public void actionPerformed(ActionEvent e) {
System.exit(0);
}
3.2 模块及实现代码介绍
Frame fm = new Frame("简单计算器");
for (int i = 0; i <= 16; i++) {
b[i] = new Button(ss[i]);
}
for (int i = 0; i <= 15; i++) {
p2.add(b[i]);
} //创建按钮 并添加到P2
b[16].setBackground(Color.yellow);
txt = new TextField(15);
txt.setEditable(false);
for (int i = 0; i <= 16; i++) {
b[i].addActionListener(new buttonlistener());…… }
注:此方法主要设置窗口、面板、各个按键。对各个按键进行定义(定义好各按键该实现什么功能)、排布,将各个按键注册到监听器上。
———————————————————————————
txt.setText(txt.getText() + btn.getLabel());
if (btn.getLabel() == "归零")
txt.setText("");
注:该代码使每次进入时的文本都清空
———————————————————————————
class close implements ActionListener {//退出
public void actionPerformed(ActionEvent e) {
System.exit(0);
}
注:该方法实现了窗口的关闭
4、运行调试与分析讨论
调试运行45运算,运算过程如下所示:
1)命令提示符中运行计算器程序,如下图:
2)计算器界面显示,输入第一个运算值“4”,如下图:
3)输入运算符“”,如下图:
4)输入第二个运算值“5”,如下图所示:
5)点击计算器按钮“=”,得出计算结果。如下图:
5、设计体会与小结
通过这次课程设计,我们了解到java也是可以分工合作的,虽然最后的整合过程非常麻烦,但是在整合完后,我们发现,课本被翻过很多遍,很多以前不知道的东西就这样豁然开朗了。我们还引用了很多从来没有用过的语句块,大多是从网上找到,然后自己整合进入代码,再实现我们想要的功能。
编程是个艰难的过程,很多功能语句都需要上网或者是查其他书籍来查看他们的用法,课本上的东西对我们来说远远不够,我们要把目光放长远一些。
这次的课程设计使我对JAVA的许多东西都有了更深一步的了解,以前对自己的要求是看得懂就行,现在才发现,光能看懂是远远不够的,能看懂并不代表你会!只有自己真的亲身体验到了,才会知道。
这个礼拜的课程设计是这个学期最累的一个礼拜,但是,我们的付出总算有回报,虽然我们的计算器可能还存在不少的问题,但是,至少它可以正常运行四则运算,基本达到了我们预期的要求,所以,这个礼拜同样是我最充实的一个礼拜。
6、参考文献
[1]杜春涛,《面向对象程序设计—Java语言》,中国铁道出版社.
[2]丁振凡,《JAVA语言实用教程》,北京邮电大学出版社.
[3]
附录:(源程序)
import java.awt.;
import java.awt.event.;
public class jisuanqi extends WindowAdapter {
Panel p1 = new Panel();
Panel p2 = new Panel();
Panel p3 = new Panel();
TextField txt;
private Button[] b = new Button[17];
private String ss[] = { "7", "8", "9", "+", "4", "5", "6", "-", "1", "2", "3", "", "归零", "0", "=", "/", "关闭" };
static double a;
static String s, str;//定义变量 创建对像
public static void main(String args[]) {
(new jisuanqi()).frame();
}
public void frame() {
Frame fm = new Frame("简单计算器");
for (int i = 0; i <= 16; i++) {
b[i] = new Button(ss[i]);
}
for (int i = 0; i <= 15; i++) {
p2.add(b[i]);
} //创建按钮 并添加到P2
b[16].setBackground(Color.yellow);
txt = new TextField(15);
txt.setEditable(false);
for (int i = 0; i <= 16; i++) {
b[i].addActionListener(new buttonlistener());//添加监听器
}
b[16].addActionListener(new close());
fm.addWindowListener(this);
fm.setBackground(Color.red);
p1.setLayout(new BorderLayout());
p1.add(txt, "North");
p2.setLayout(new GridLayout(4, 4));
p3.setLayout(new BorderLayout());
p3.add(b[16]);
fm.add(p1, "North");
fm.add(p2, "Center");
fm.add(p3, "South");
fm.pack();
fm.setVisible(true);//都是些窗中设置 添加相关组件和监听器
}
public void windowClosing(WindowEvent e) {
System.exit(0);//退出系统
}
class buttonlistener implements ActionListener {
//编写监听器事件 通过按键得出给果
public void actionPerformed(ActionEvent e) {
Button btn = (Button) e.getSource();
if (btn.getLabel() == "=") {
jisuan();
str = String.valueOf(a);
txt.setText(str);
s = "";
} else if (btn.getLabel() == "+") {
jisuan();
txt.setText("");
s = "+";
} else if (btn.getLabel() == "-") {
jisuan();
txt.setText("");
s = "-";
} else if (btn.getLabel() == "/") {
jisuan();
txt.setText("");
s = "/";
} else if (btn.getLabel() == "") {
jisuan();
txt.setText("");
s = "";
} else {
txt.setText(txt.getText() + btn.getLabel());
if (btn.getLabel() == "归零")
txt.setText("");
}
}
public void jisuan() {//编写具体计算方法
if (s == "+")
a += Double.parseDouble(txt.getText());
else if (s == "-")
a -= Double.parseDouble(txt.getText());
else if (s == "")
a = Double.parseDouble(txt.getText());
else if (s == "/")
a /= Double.parseDouble(txt.getText());
else
a = Double.parseDouble(txt.getText());
}
}
}
class close implements ActionListener {//退出
public void actionPerformed(ActionEvent e) {
System.exit(0);
}
}
用电子等部件模拟的具有运算能力的物体,学名计算机.
最初由约翰·冯·诺依曼发明(那时电脑的计算能力相当于现在的计算器),有三间库房那么大,后逐步发展而成.
是一种能够按照指令对各种数据和信息进行自动加工和处理的电子设备
他由多个零配件组成,如中央处理器、主板、内存、电源、显卡.
电脑学名计算机,是由早期的电动计算器发展而来的.1945年,世界上出现了第一台电子数字计算机“ENJAC”,用于计算弹道.是由美国宾夕法尼亚大学莫尔电工学院制造的,但它的体积庞大,占地面积500多平方米,重量约30吨,消耗近100千瓦的电力.显然,这样的计算机成本很高,使用不便.1956年,晶体管电子计算机诞生了,这是第二代电子计算机.只要几个大一点的柜子就可将它容下,运算速度也大大地提高了.1959年出现的是第三代集成电路计算机.
从20世纪70年代开始,这是电脑发展的最新阶段.到1976年,由大规模集成电路和超大规模集成电路制成的“克雷一号”,使电脑进入了第四代.超大规模集成电路的发明,使电子计算机不断向着 小型化、微型化、低功耗、智能化、系统化的方向更新换代.
20世纪90年代,电脑向“智能”方向发展,制造出与人脑相似的电脑,可以进行思维、学习、记忆、网络通信等工作.
进入21世纪,电脑更是笔记本化、微型化和专业化,每秒运算速度超过100万次,不但操作简易、价格便宜,而且可以代替人们的部分脑力劳动,甚至在某些方面扩展了人的智能.于是,今天的微型电子计算机就被形象地称做电脑了.
世界上第一台个人电脑由IBM于1981年推出.
回答者:surpass_man - 见习魔法师 二级 4-21 12:58
电子计算机,俗称电脑,是一种电子化的计算工具.在中国大陆也经常用计算机来指代电子计算机.就目前而言,电子计算机是根据预先设定好的程序来进行信息处理的一种设备.电子计算机分为巨型计算机(又称“超级计算机”)、大型计算机、中型计算机、小型计算机、微型计算机(简称“微机”,其中包括个人计算机,PC),已经逐步进入社会各个领域,尤其是进入了家庭和个人领域,极大地改变了社会的日常面貌.
从1930年代中期到1940年代后期,许多人在开发现代的、数字的、电子的,通用电子计算机.许多试验型的机器被造了出来并且可能是图灵完备化的.这些机器在当时都被宣称为第一台电子计算机,然而它们都只有有限的处理通用问题的能力,所以他们的设计最终都被抛弃了.
计算机发明于1946年.大约在1940—1942年间,在研制导弹的过程中,急需要有一种能迅速计算的工具,以便对导弹的飞行进行控制.在它偏离人所预测的轨道时,把它拉回到轨道上来.这样就产生了能在1/10秒或1/100秒的时间内计算出导弹运行轨迹同预定轨道的偏差的电子计算机.电子计算机不以十进位制进行计算,而是用二进位制计算的.它的出现是当代世界上最大的发明之一.第一台计算机的发明者是一位名叫冯·诺埃门的数学家.