大创项目中期检查报告

一、项目概述

本报告旨在总结与评估大创项目自立项以来的中期执行情况。大创项目，全称为大学生创新创业训练计划项目，旨在鼓励和支持大学生进行科研创新活动，培养创新能力和团队协作精神。本项目以“[项目名称]”为核心研究方向，围绕[研究目标]展开深入研究。

二、项目执行情况

1. 研究进展

自项目启动以来，团队在[项目名称]领域取得了显著的进展。通过[研究方法]，成功实现了[研究成果]，为后续研究奠定了坚实基础。同时，团队积极参与学术交流，发表了[论文数量]篇学术论文，其中[SCI/EI论文数量]篇被SCI/EI收录。

2. 团队协作与分工

项目团队分工明确，成员间协同合作，确保项目顺利进行。团队成员充分利用各自的专业优势，形成优势互补，共同推进项目进度。通过定期的项目会议和线上交流，保持沟通畅通，确保项目目标的高效实现。

3. 资源利用与经费管理

项目在资源利用和经费管理方面表现良好。团队严格按照项目预算进行经费使用，确保经费的合理使用和有效管理。同时，团队积极争取外部资源支持，如实验室设备、图书资料等，为项目研究提供有力保障。

三、存在问题及改进措施

1. 问题一

在项目执行过程中，团队发现[具体问题]，这在一定程度上影响了项目的研究进度和成果产出。针对这一问题，团队计划采取[改进措施]，以提高研究效率和成果质量。

2. 问题二

此外，团队在[另一问题]方面也存在不足。为了改善这一状况，团队将采取[相应措施]，加强团队成员间的沟通与合作，确保项目顺利进行。

四、下一步工作计划

1. 研究计划

团队将继续围绕[项目名称]领域展开深入研究，力争在[研究目标]方面取得突破性成果。同时，团队将积极参与学术交流活动，提升项目影响力。

2. 团队协作与分工

团队将进一步优化成员分工与合作机制，确保各成员能够充分发挥专业优势，共同推进项目进度。同时，团队将加强内部沟通与交流，营造积极向上的研究氛围。

3. 资源利用与经费管理

团队将继续做好资源利用和经费管理工作，确保经费的合理使用和有效管理。同时，团队将积极争取外部资源支持，为项目研究提供有力保障。

五、总结与展望

通过本次中期检查报告的总结与评估，团队对项目的执行情况有了更加清晰的认识。未来，团队将继续努力推进项目进度，争取在[项目名称]领域取得更多创新性成果。同时，团队也将不断总结经验教训，不断优化研究方法与团队协作机制，为项目的顺利结题奠定坚实基础。

大创项目全称为大学生创新创业项目，是国家支持本科生在本科阶段进行的科研训练项目。申请项目是需要有指导教师的同意才可以进行。也就是项目内容的确定是要在指导教师的指导下进行的。

因此，第一个问题，需不需要与指导教师打好关系呢？而所谓的“打好关系”是指在项目申请和开展过程能够积极与指导教师沟通，利用指导教师提供的科研平台进行研究，有可能的话加入指导教师的课题组进行科研训练。大创项目想通过国家提供的经费是远远不能满足项目的开展，因此需要指导教师额外提供研究经费才可以完成项目。

第二个问题，根据高校对于本科生毕业要求不同，仅做参考。我所在高校是要求本科生在本科阶段联系好毕业指导导师，根据导师的指导完成毕业论文设计进行开题和毕业答辩。也就是大部分申请大创项目的学生都会跟着指导教师进行大创项目的结题后，利用项目结果直接或完善内容进行毕业答辩。当然也会有学生不用大创内容，而是重新进行毕业设计进行毕业答辩。

指导教师与学生的关系就是，指导教师要尽心尽责对本科生进行科研的初级训练，学生要积极利用课外时间进入实验室，学习科研内容，结合理论知识进行科研创作。当然也有学生不理自己的指导教师，指导教师也无特别用心去管理和培养学生的也是存在的。

所有的前提就在于，摆正一个态度，你要做大创课题的目的是什么？是为了跟风要个名分，还是为了接触科研提前做好认知自己？

这个得看你们学校要求，问问自己的学长。我们只看绩点，但国家一类竞赛可以加绩点。

题主提问的这7所学校，都是专业特色比较明显的大学，感觉排序的意义不大。本人按照自己的标准，推荐的排序如下：1.东北大学、2.东华大学、3.江南大学、4.西北大学、5.西南大学、6.长安大学、7.中北大学。

从学校处在的层次来看，这7所学校中有985工程大学和双一流B类院校，有普通的211工程大学，还有双非大学，本人的排序原则是，985工程大学和双一流大学>普通211工程大学>普通双非大学。

从学校所在地域来看，长三角地区2所，东北、西北、华北、西南都有，长三角地区>其他地区。

学校的专业特色不同，每个学校都有自己的王牌专业，但是王牌专业有冷有热，选择这样的学校并不一定是选择他的王牌专业。下面简要说明本人如此排序的理由。

一、东北大学。列在第一的原因是学校层次高、王牌专业热。7校中唯一的985工程和双一流建设大学，王牌专业是控制科学与工程（自动化）、计算机科学与技术、软件工程等。东北大学在IT行业内的声望和名气都很高，影响力很强，王牌专业毕业生全国范围内就业无压力。

二、东华大学。列在第二的主要原因，学校是位于上海的211工程大学，并且整体专业水平不低。东华大学原名中国纺织大学，他的王牌专业是纺织科学与工程，但是纺织类专业就业质量一般，如果不是兴趣强烈，不推荐主动报考。学校的其他专业，如计算机、自动化、机械类、会计学等，水平也不低，在上海上学的就业机会多，发展潜力大。

三、江南大学。列在第三的主要原因，学校所在地理位置是长三角地区的无锡，211工程大学，专业水平整体不低。学校是无锡最好的大学，王牌专业进轻工技术与工程、食品科学与工程，这两个专业一般不推荐主动报考。学校的其他专业如自动化、计算机、软件工程都不弱，可以重点考虑。学校所在的无锡，紧邻上海，就业机会多发展潜力好。

四、西北大学。列在第四，学校位于西安，也是211工程大学。学校的王牌专业是理论经济学、考古学。西北大学考古学虽然水平高，但是这个专业就业一般，理论经济学类就业也不是太好。学校人文社会科学、理学、工学全面发展，但其他专业水平不是特别强。

五、西南大学。列在第五，学校位于重庆，211工程大学，是原西南师范大学、西南农业大学合并组建。西南地区唯一教育直属师范类大学。王牌专业是师范类和农学类。想当教师的考生，应该首选西南大学，目前学校就业最好的专业还是学科师范，也是重点推荐的专业。

六、长安大学。列在第六，学校位于西安，211工程大学，学校在公路交通类的相关专业是亚洲排名第一。交通运输工程、土木工程、道路桥梁与渡河工程、车辆工程等专业都不错，喜欢这类专业的考生，不要理会学校的排序如何，直接选他的王牌专业。学校在公路准能行业内非常厉害，就业很好。学校列在第六比较委曲，但是学校近几年有些下滑，学科评估中没有A类学科遭人诟病。

七、中北大学。列在第七，学校位于山西省太原市，是这7校中的唯一双非大学。学校是我国高校中的“兵工七子”之一，他的兵工类专业比较著名，毕业生进入兵工企业的比较多，学校是国家二级保密单位，有些专业保密性很强，公开的资料中难以体现他的真实实力。没有211的光环护体，排在第7应该没什么问题。

以上是我对这七所学校的排序看法，一家之言，欢迎评论。

我是吉林省高考志愿咨询师，欢迎评论区交流不同意见。关注交流更多高考志愿问题。

我觉得我们可能还是要再羡慕别人的大学联赛一段时间。为什么这样说呢？我们先来看阿里助力校园足球这件事的具体情况。

在阿里体育等多方助力下1月27日，2018全国青少年校园足球联赛（大学组）正式启动，其赛程将会长达10个月、横跨2个学期。负责该项目的阿里体育副总裁魏全民则提到了“用商业的力量”，也坦承“我们的校园联赛避谈商业”。他主张“商业不是赤裸裸的金钱概念”，希望为校园联赛来指点迷津。“我们要回归市场规律，中超版权80亿贵吗？后来不就回调了嘛？”

足球、学业、商业，其实这段话说的就是这三个词，下面来具体看一下。

第一，足球，确切的说应该是校园足球，再确切一点，大学生校园足球联赛。阿里这次的活动主要是针对大学生，那大学生足球的现状怎么样呢？

从我们学校说吧，我呢，目前是某211大学的大二学生，在体育课上我们老师提到，17年招生的时候学校本来是想招收个足球男子专项班级（二次招生，即在所有录取的学生中进行选拔）。而结果报名人数不到20人，在过来进行考试的人中大多数都没有接受过相关系统的训练，有的甚至连颠球都颠不了几个。说到这里大家都明白了吧！

所以，阿里本次助力校园足球大学联赛其实就好像在叶子上面施肥，但真正需要的其实是根部即更年轻的爱好足球的学生。

第二，学业方面，其实这无异于让学生在学业和足球之间二选一。长达10个月，横跨2个学期，期间学生还要兼顾学业，以及各种各样的学校活动，如社会实践、大创、导师选择，甚至是毕业论文等。一方面是兴趣，一方面是学业甚至关乎人生，如果不是狂热的足球爱好者，大家都会选择学业而不去参加这个联赛。

第三，商业。从阿里体育副总裁魏全民的话中我们大致可以得到这样的信息：金钱不会占据主导，但商业会是校园足球的助推器，力求寻找到一个商业和体育的平衡点。阿里的目的其实是想用商业这把钥匙来打开校园足球这把锁，并产生雪球效应，越滚也大，而在此过程中自己能够获得一定的利益。不得不说，理想很丰满，但现实会如何就要看具体实施情况了。

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